第七章 計(jì)劃
啪的一聲巴掌落在了金源背上，那聲音回響，明顯一點(diǎn)兒沒收著。打人的正是從屋里利索邁步出來的金姥姥，老太太挽著老式圓發(fā)髻，用發(fā)網(wǎng)包著，連鬢角發(fā)都用黑卡子別的規(guī)規(guī)整整，怎么都想不明白，她和老金都不是笑鬧的人，怎么就養(yǎng)出來這么一個(gè)沒正形的小兒子。
“該，也不怕嚇著桐桐！”小舅媽徐美鳳和婆婆一起出來的，一邊親昵的上前攬著吳桐，招呼大家進(jìn)屋，一邊笑著奚落丈夫。她是個(gè)颯爽的性子，高高壯壯的看起來十分康健。吳桐從小長在自家，他們夫妻只當(dāng)是自家閨女對(duì)待，甚至因著吳桐是姑娘，反而更疼寵一些。
“嘿嘿···”金源也不惱，被親娘打了一下，那叫挨打嗎？必須不是呀，這是親娘愛的表現(xiàn)不是！被媳婦奚落，那是媳婦刀子嘴豆腐心，愛著他呢！就沖媳婦兒能把外甥女當(dāng)親閨女養(yǎng)，他金源就把她當(dāng)娘娘奉承呀。
一家人說說笑笑就進(jìn)了客廳，吳桐被攬著挨老人坐下，金家四口圍著各種投喂，西瓜哈密瓜桃子有一份專門切小小的塊，陪著蜜紅豆椰果粒，洗好的葡萄徐美鳳正剝著皮，打開的大果粒酸奶。
吳桐喜歡用酸奶拌水果吃，這個(gè)小愛好，金家再知道不過。這會(huì)兒配料都備齊，只等著吳桐隨心添加。要不是冰冷傷身，家里管得嚴(yán)，其實(shí)吳桐更喜歡吃得是最近新興起的炒酸奶，加各種小輔料，口味豐富，冰涼怡人，炎炎夏日的消暑圣品。
等一家人親香后，吳桐問起了金鑫，“我哥中午回來嗎？”金鑫今年升高三，進(jìn)入最關(guān)鍵的這一年，八月初就已經(jīng)提前開學(xué)補(bǔ)課，背水一戰(zhàn)。
“回來的，你哥今年還是走讀，中午和晚上都會(huì)回來的！”今年是最關(guān)鍵的一年，無論是飯菜，還是住宿，總歸還是家里舒坦。“要找你哥要什么東西嗎？他東西都在他房間隔著，桐桐自己去拿！”
“那我去看看我哥二年級(jí)課本有沒有在家，二年級(jí)都有買什么資料，我去參考看看！”吳桐徑直去了金鑫房間，給大人留了說話敘舊的空間。她和金鑫向來不見外，打小一起長大，那就是親哥沒跑。
“還是桐桐懂事上進(jìn)，自己都知道學(xué)習(xí)，金鑫那小子，還是得人盯緊點(diǎn)兒！”徐美鳳愁煞的感慨，就那么一個(gè)兒子，長得人高馬大的，就是學(xué)習(xí)這邊，真不是太開竅。
現(xiàn)在的成績(jī)，堅(jiān)持住考上大學(xué)應(yīng)該能摸到線，但是具體能走幾本，還要看這一年的復(fù)習(xí)沖刺和臨場(chǎng)發(fā)揮，真是讓人悶氣又無可奈何！
也不知道的是不是怨他們這做父母的根底不行，同樣一起長大的，桐桐父母都是大學(xué)生，從小到大，那學(xué)習(xí)可都是拔尖拔尖排前面的，要是兄妹倆一個(gè)年級(jí)，能把金鑫落下老遠(yuǎn)看不見影。
徐美鳳是一邊為桐桐驕傲，一邊也為自家傻小子發(fā)愁。他們家現(xiàn)在這一攤子只能說是孩子最后的退路，孩子能考出去有更好發(fā)展，他們自然更愿意孩子往更好去奔。
“桐桐你們都知道，之前不也一樣，都是要人催著的，也就現(xiàn)在算是有點(diǎn)兒開竅了，金鑫開了竅就好了！”這一開竅，倒是一發(fā)不可收拾，那勁頭，讓她和孩子爸都有些驚著，說他們有些擔(dān)心孩子學(xué)得太過用心？
當(dāng)然，這個(gè)就不好在弟妹跟前說了，不然那不就成了浮夸炫耀扎親人心，在弟妹傷口上撒鹽？
這邊大人們從孩子說起了家常，那邊吳桐直接上了三樓。三樓分兩半，一半是金鑫的房間，一半是吳桐的。
雖然打吳桐上小學(xué)開始，就只能假期才來金家住，但是她的房間，卻是始終都給她保留著。
倆人的房間都是一樣的格局，可大的臥房，中間設(shè)了個(gè)小隔斷，一邊是臥室，一邊可以做學(xué)習(xí)的書房。進(jìn)了金鑫房間的吳桐，則是直奔他的書架。
家里人尊重知識(shí)，倆孩子從小打大的書都還保留著，置辦了專門的書架隔著，金鑫的東西不一定多么規(guī)整，但是書架上擺放的還算整齊有序，各種課本教輔書都是按著年級(jí)統(tǒng)一堆放。
一高的傳統(tǒng)，是在高二就把高中所有課程都學(xué)完，甚至還能開啟第一輪的復(fù)習(xí)，高三提前開學(xué)就進(jìn)入了第二輪的復(fù)習(xí)。金鑫的高中課本除了用不到的文科，其他都不在家這是正常的，吳桐在上來的時(shí)候已經(jīng)有些預(yù)料，倒也沒失望。
不過，他高二用過的教輔書都是在家的，甚至還有一輪復(fù)習(xí)用得資料書，也在家扔著。
吳桐大致留意了一下各類參考書習(xí)題卷的書名，她想再買點(diǎn)兒習(xí)題資料，家里的教輔資料都被她刷完了，是時(shí)候該添置新的進(jìn)來。
她之前買的多是基礎(chǔ)鞏固一類的資料，再買習(xí)題，吳桐想要添置一些拔高類的。她從高一科目重修中得到了學(xué)習(xí)樂趣，也挖掘出來了自己的自學(xué)能力。
以她現(xiàn)在的能力，按部就班跟著老師的進(jìn)度有些浪費(fèi)，她也想看看自己的極限在哪里。接下來她計(jì)劃自己提前學(xué)習(xí)高二高三的內(nèi)容，那各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)練習(xí)資料是少不了的。
今個(gè)兒來姥姥家剛好看看，她哥都用什么復(fù)習(xí)材料。復(fù)習(xí)班用的材料，更有針對(duì)性。
隨手就抽了一本數(shù)學(xué)參考書，吳桐坐在金鑫的書桌前就翻閱起來?，F(xiàn)在的參考書做得精細(xì)，課本上的內(nèi)容基本都有，甚至還多了名師指點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)分析，吳桐基本上都是先自己理解，再結(jié)合分析，將知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固。
意識(shí)碰觸悟道石碑，進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，吳桐如饑似渴的從手中的資料書上汲取著新知識(shí)。
有了高一重修，基礎(chǔ)徹底打牢的根底在，高二的數(shù)學(xué)知識(shí)，于吳桐接受理解起來，并不算吃力，她用心的理解，手上也不自覺的扯了金鑫書桌上的筆和草稿紙演算推導(dǎo)起來，寫下一行行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式。