第五章 父母心
就目前而言，不管中國(guó)式以分為重的教育模式是不是為國(guó)內(nèi)外吐槽，但分分分仍是他們這些學(xué)生的命根子，驗(yàn)證學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，仍然是高分為重。高考好學(xué)校的黃金線，仍然是擇優(yōu)錄取。
數(shù)學(xué)重修后，腦中充實(shí)知識(shí)，做題入神的狀態(tài)，讓吳桐深深欣喜，也讓她更加沉迷于學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中，幾乎忽略不察時(shí)間的流逝。
悟道石碑給予吳桐提供絕對(duì)專注的深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，晨練為吳桐提供充足的元?dú)饩?，雙向作用下。
吳桐基本以自己的理解加上記憶中老師的講解分析，還參考了輔導(dǎo)書的名師指點(diǎn)，最后是各種真題模擬卷演練刷題驗(yàn)證鞏固掌握知識(shí)點(diǎn)，保持在三天左右一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
吳桐是走讀，放暑假，教室里所有的書本全部都帶了回來(lái)，這也方便了她這次重修計(jì)劃。
她除了課本，最多的，無(wú)疑是各種教輔資料。吳敬中和金渝夫妻倆最重視吳桐的學(xué)習(xí)，對(duì)于吳桐買書從來(lái)都是支持的。
吳桐之前是屬于，各種名師指點(diǎn)、參考書模擬試卷，真題演練之類的教輔資料真的沒(méi)少買，但是這些東西買回來(lái)，除了老師要求的必做作業(yè)會(huì)敷衍敷衍，其他大多數(shù)都還是處于只動(dòng)了寥寥幾頁(yè)，剩下的盡皆是空白睡大覺(jué)狀態(tài)。
對(duì)于之前那些任性實(shí)屬不該的行為，吳桐懶得再吐槽自己，后悔什么。她從當(dāng)今開(kāi)始改變，有那吐槽的時(shí)間，不如她多刷一道題，把這些教輔書都物盡其用。
在時(shí)間走向月底，進(jìn)入開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)，吳桐完成了自己定下的初步目標(biāo)，所有科目的重修任務(wù)，有序完成。
在悟道石碑的輔助下，吳桐真真正正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，越堆越厚的重修課本和越寫越多的草稿紙、還有密密匝匝寫滿的暑假卷子以及教輔資料，記錄著吳桐的努力。
之前慣來(lái)有些拖延墨跡的吳桐，這一次，一改之前三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度，真真正正做到了持之以恒的自律，
未來(lái)記憶中那份不能承受的悲痛，是吳桐的警鐘。
所有課本知識(shí)點(diǎn)重修達(dá)成，所有暑假作業(yè)做完達(dá)成，所有輔導(dǎo)書練習(xí)題重刷達(dá)成，一晃二十天，看著書桌上堆積滿滿，按著學(xué)科排列整齊地課本、寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)書模擬卷、厚厚堆疊的草稿紙···，吳桐也是成就感滿滿。
···········
下午六點(diǎn)，吳敬中溜溜達(dá)達(dá)從單位回到家，他們就住在單位家屬院，從家門口到單位全程不超過(guò)兩公里，二十年如一日，只要不外出下鄉(xiāng)，他早習(xí)慣了這樣步行上下班。
金老師任教的小學(xué)也不遠(yuǎn)，就隔一條街的距離，吳桐就是在自家媽媽眼皮子底下上了五年小學(xué)，她是小學(xué)六年改制前最后一屆五年制小學(xué)。
家里住四樓，吳敬業(yè)輕手輕腳的上樓，用手托著門小心近乎無(wú)聲的開(kāi)關(guān)門，比做賊還小心，就怕打擾到閨女學(xué)習(xí)。老式的家屬樓，住了這么些年，隔音并不怎么好。
金渝從廚房探身出來(lái)，看著愛(ài)人這動(dòng)作，失笑不已，盡管她這些天出入家門也基本這樣，盡管他們明知道，也親眼見(jiàn)證了，吳桐這些天的專注，其實(shí)并不需要他們?nèi)绱?，但是看到孩子學(xué)得那么認(rèn)真，他們還是止不住的放輕各種動(dòng)作，就怕影響到孩子學(xué)習(xí)。
“桐桐還沒(méi)出來(lái)休息？”
“沒(méi)呢，你閨女這些天的瘋魔勁頭，你又不是不知道？”金渝也不知道該欣慰還是心疼，之前閨女學(xué)習(xí)不上心，她著急上火，氣悶不已。現(xiàn)在閨女學(xué)得太上進(jìn)，他們第一次開(kāi)始擔(dān)心起閨女學(xué)的太用心。
“這一天天光學(xué)習(xí)，勞心費(fèi)神的，會(huì)不會(huì)傷了神？”吳敬中有些擔(dān)心，他們希望孩子好好學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，但不是這樣瘋魔狀態(tài)。
“要不明個(gè)兒咱帶桐桐出門走走？桐桐還在長(zhǎng)個(gè)，這快開(kāi)學(xué)了，得給桐桐添幾身衣服，然后再去老人那邊看看？”
“行呀，正好，這丫頭現(xiàn)在眼兒挑著呢，我買的衣服她都看不中，讓她自己挑去！”感覺(jué)打從孩子進(jìn)入青春期有自主意識(shí)后，就開(kāi)始各種能做妖了。
這邊夫妻倆商量定，就在飯桌上提起了這個(gè)話題。
“桐桐，學(xué)習(xí)不是急于一時(shí)的，要不你先歇一歇？這快開(kāi)學(xué)了，去買買開(kāi)學(xué)要用的東西，再去看看你姥姥姥爺和爺爺奶奶吧？”吳敬中心里盤算著時(shí)間，這一番一打就要至少三四天時(shí)間，正好走完這個(gè)月到開(kāi)學(xué)。
吳桐還有些沉浸在剛才吃飯前做得那道物理習(xí)題上，還挺有意思的一道題，里面坑不小，摩擦力、動(dòng)力···表面數(shù)據(jù)一片，彎彎繞繞迷人眼，很容易就讓人入坑蒙了眼。
擱以前她絕對(duì)是掉坑了的那一個(gè)，這一次遇到更難一步的這道題，吳桐反而眼明心靜，思路清晰，反應(yīng)敏捷，一舉攻克，真的不可同日而語(yǔ)。
“好！”吳桐慢了半拍應(yīng)了聲，她已經(jīng)完成了初步全部復(fù)習(xí)的目標(biāo)，可以稍作休息獎(jiǎng)勵(lì)自己一下。