第十一章 分班
這一雙眼眸特別地吸引她。
常南晴驚訝地想著。
若非今日所見，她也很難相信有人能憑借一雙眼眸就吸引到了她的注意力。
一眼萬年，兩雙眼眸對視著，那一刻她們只看見了彼此。
顧蘊(yùn)滄眼眸里流淌著驚訝，清晰地倒映出常南晴的身影。
同樣的，常南晴忽視了這嘈雜的環(huán)境，眼里只看見顧蘊(yùn)滄一人。
常南晴眨眨眼，幾分未明的情緒流淌于其中。
顧蘊(yùn)滄緩過神來，她用冷然的目光面對著常南晴。
常南晴微微一笑，明媚的笑容綻放于那張精致的小臉上。
不知為何，她很想靠近這個(gè)人，內(nèi)心涌現(xiàn)出無比復(fù)雜的情緒。
她們對視著，卻都沒有講話。
過了一會(huì)兒，懷特和教導(dǎo)主任這才講完話，他轉(zhuǎn)過身來看向顧蘊(yùn)滄，“我和教導(dǎo)主任商量好了，先測試一下你的水平，再?zèng)Q定讓你去哪個(gè)年級。”
按理來說本該讓顧蘊(yùn)滄從一年級開始讀起來，但懷特考慮到了顧蘊(yùn)滄的性格和學(xué)習(xí)能力，她要是去一年級怕是會(huì)悶悶不樂。
盡管顧蘊(yùn)滄的年齡才五歲，但她展現(xiàn)出來的能力都不像是一個(gè)孩子。懷特沒有把她當(dāng)成一個(gè)嬌嫩的孩子來看待，自然是優(yōu)先考慮顧蘊(yùn)滄的意見。
聞言，顧蘊(yùn)滄開口道：“好?！?p> “這個(gè)孩子很聰明?！苯虒?dǎo)主任夸贊地看著顧蘊(yùn)滄，“我叫陳策敏，是這所學(xué)校的教導(dǎo)主任。這位是我的侄女——常南晴?！?p> 陳策敏看了一下常南晴，便知道這個(gè)小女孩很符合常南晴的眼緣。
“這個(gè)試卷你做一下?！?p> 陳策敏從抽屜里拿出了一疊試卷，上面的題目內(nèi)容都是不同的，為的是考核學(xué)生自身的成績水平。天藍(lán)星第一小學(xué)，不單單是一所小學(xué)，還是會(huì)以學(xué)生的能力發(fā)展和培養(yǎng)為主的學(xué)校。
普遍認(rèn)為小學(xué)打定好的基礎(chǔ)會(huì)影響到學(xué)生的一生。
因此小學(xué)是采取學(xué)生的能力培養(yǎng)為主，要進(jìn)行因材施教。
每一個(gè)孩子的發(fā)展水平都不一樣，其能力也是不盡相同。
顧蘊(yùn)滄接過試卷，當(dāng)即看了一眼，然后拿起筆開始寫了起來。她是沒有學(xué)過字，但是她有傳承記憶啊。
那些字就像是印在她的腦海之中，讓她能夠清晰地使用出來。
那些題目對她來說不是很難，一面的題目不到五分鐘就寫完了。因?yàn)槭菧y試卷，這些卷子都只有一面。
顧蘊(yùn)滄還注意到這些卷子的年級都不同。她先前做的那張是三年級的試卷，所以她干脆往上數(shù)，挑了一張六年級的試卷。
不到十分鐘，那一面就做完了。
看著她動(dòng)筆的速度，懷特和陳策敏神色一變。
“這個(gè)孩子很聰明?！?p> 陳策敏一臉感嘆地說著，天藍(lán)星的教育資源不如那些排名靠前的星球，但是培養(yǎng)出一個(gè)好苗子是絕對沒有問題的。
這個(gè)孩子的字很稚嫩，一看就是初學(xué)者，這說明她的智商很高。
盡管星際時(shí)代提升了基因，大部分人都能做到過目不忘，但是優(yōu)秀的基因是衡量作戰(zhàn)能力的。
光有學(xué)科知識(shí)是不夠的，還要有作戰(zhàn)能力，這也是帝國軍校地位高的主要原因。
“以你看，她能去什么年級？”懷特出聲詢問著，“五年級還是六年級。”
六年級的話，顧蘊(yùn)滄只要上幾個(gè)月就可以畢業(yè)。但是，她還沒有覺醒天賦。
在沒有覺醒天賦的情況下，六年級生畢業(yè)了就只能去往軍校。
在全民皆兵的時(shí)代，軍校才是主流。
只有那種身體孱弱到無法拿起武器的孩子才能去往文職學(xué)校之外，帝國再無例外都去往軍校。
就連皇室成員都必須去往軍校，為日后的掌權(quán)做好基礎(chǔ)。
“六年級。”
陳策敏干脆利落地說著，“我的侄女常南晴也在六年級，她們剛好可以一起。”
聽著陳策敏的話，懷特想了想，然后看向顧蘊(yùn)滄。他的意思很明顯，看顧蘊(yùn)滄的意思來行事的。
顧蘊(yùn)滄看了看常南晴一眼，開口道：“沒問題。”
她單純是看見了常南晴眼眸中的光，那是堅(jiān)定的光芒，沒有被現(xiàn)實(shí)所摧殘的。不知為何，看見常南晴眼里的光亮，她的心為之牽引著，給她一種很奇怪的感覺。
她們的相遇就像是冥冥之中早已注定好的那般。
那種牽引的感覺，是很難作假的。
“我叫顧蘊(yùn)滄?！?p> 顧蘊(yùn)滄朝著常南晴伸出手去，精致的臉上是很平靜的神色。
常南晴當(dāng)即向顧蘊(yùn)滄伸出手去，“常南晴。”
……
常南晴領(lǐng)著他們?nèi)ネ淌?，然后走到教室門口，打開教室門，寬敞明亮的教室大約有兩百多平方，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，只是這間教室的學(xué)生不到四十人。
能容納好幾百人的教室只有幾十個(gè)學(xué)生，可以想象到星際帝國的生育率有多低。
常南晴帶著顧蘊(yùn)滄一塊坐在第三排的位置上，兩個(gè)人還是同桌。
顧蘊(yùn)滄全程沉著一張臉，精致的臉上是平靜的神色。
從她的神情之中很難猜測出她的真實(shí)想法。
學(xué)生們的目光紛紛落在她們的身上，當(dāng)然更多的是在顧蘊(yùn)滄的身上。
盡管顧蘊(yùn)滄的身體發(fā)育極好，才五歲的她有了一米三的身高，但是她面容上的稚嫩還是表現(xiàn)出了她的年齡。
能上六年級的基本上是八歲以上的孩子。
當(dāng)然，常南晴和顧蘊(yùn)滄一樣都是例外。
她們的年齡也才五歲多。
因?yàn)樯钍芗易宥窢幍挠绊?，常南晴懂的東西自然比顧蘊(yùn)滄多很多。
“這又是新來的妹妹啊?！?p> 一個(gè)粉色短發(fā)的女孩眨著褐色的眼眸看著顧蘊(yùn)滄，“好可愛啊?！?p> “很少能看見天然黑的頭發(fā)和眸色了?！?p> 女生一臉感嘆地說著，看向顧蘊(yùn)滄的眼神充滿了崇拜，下一刻就變成了星星眼。
她看顧蘊(yùn)滄的第一眼就喜愛上了顧蘊(yùn)滄。
“安慕臨，收回你的眼神，不要用這種眼神來看待我的同桌?！?p> 常南晴冷哼一聲，表達(dá)了自己的不滿，“不然我就把你打在地上，讓你爬不起來?！?p> 解決問題的最好方法就是用武力。
盡管這是一所小學(xué)，但是強(qiáng)者為尊的觀念深入人心。
在表達(dá)出自己的實(shí)力后，整個(gè)班級沒人敢去招惹著她。