時(shí)鐘老師打了一個(gè)響指，把整個(gè)筑夢星辰變成真正的魔法學(xué)院，突然間，
500多的魔法學(xué)生，就都聚集在筑夢星辰的禮堂里了。
時(shí)鐘老師以明朗的聲音說道，
“嗯哼，你們知道嗎？學(xué)習(xí)魔法方式最好的方式的是實(shí)踐，所以在你們學(xué)會(huì)我的魔法咒語前，我宣布你們的初始任務(wù)是嘗試抓住筑夢星辰外的森林之光！
魔法，其實(shí)永遠(yuǎn)比你們想象的深?yuàn)W！就讓我拭目以待吧，你們會(huì)如何以魔法應(yīng)對(duì)魔法！”
時(shí)鐘老師說完后，大家便散會(huì)了，在不同處組團(tuán)，紛紛議論。
“光，是能捕獲的嗎？”維向葉和藍(lán)兩人發(fā)出了疑問。
“都沒示范的嗎？”藍(lán)也發(fā)出了疑問，因?yàn)樗龔奈聪脒^有能抓住光的魔法。
這簡直超乎了她的預(yù)想。筑夢星辰的一切，都超乎了她的預(yù)想。
“我們可以舉手要求下?！彪S即，葉則舉起手，此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)響鈴。
他便按了按。
隨后，時(shí)鐘老師便現(xiàn)身了。
“葉同學(xué)，你有什么問題嗎？”
葉便謙虛地問道，“有示范嗎？你這樣說太模棱兩可了?！?p> 時(shí)鐘老師沉思了一會(huì)，才終于說道，
“有些事情只能意會(huì)，不過既然有學(xué)生這樣要求，我就示范一下吧?！?p> 時(shí)鐘老師用魔法變出了一個(gè)喇叭，大聲地說道，
“各位同學(xué)，請(qǐng)留意，我現(xiàn)在示范一下?！?p> 時(shí)鐘老師念出了一個(gè)咒語，
隨后，黃色的光芒便聚集在它的身邊。他便用手觸碰到了光芒，
放入了瓶子之中。
“萬物皆是光，你所到之處都會(huì)有光，哪怕是黑暗，也會(huì)有一絲光芒。光與影并存，而你們的第一堂課就是學(xué)會(huì)重復(fù)這個(gè)咒語。記住，這個(gè)咒語十分重要！”
筑夢星辰的學(xué)生鼓了鼓掌，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們?nèi)匀唤M一組吧？看看誰先得到光！”維興奮地說道，而葉則無奈地?fù)u了搖頭，說道，
“可以是可以，但光不是實(shí)體，其實(shí)是很困難的，就像空氣和風(fēng)，你也抓不住。”
藍(lán)反復(fù)地左想又想，時(shí)光老師的話語。
藍(lán)想起了自己的母親，她的母親曾經(jīng)這樣對(duì)她說過，‘’學(xué)會(huì)魔法，最主要的就是用心傾聽最初的指導(dǎo)。要是連指導(dǎo)都無法聽懂的話，或者無法專心聽到的話，那接下來的魔法就會(huì)變得十分艱難。”
時(shí)光老師年念的咒語，到底有什么意義呢？
萬物所在之處皆有光，但光可不是好捕獲的東西。
到底要如何，才能完成這個(gè)課題呢？
藍(lán)在心中暗自想道，緩過神來的時(shí)候便看向葉和維說道，
“我想，我們首先需要探索森林！”
他們沿著時(shí)鐘老師給他們派的地圖，一路前往森林處。
沿路走著，他們見到很多不同的小魔物，起初他們擔(dān)驚受怕。但似乎，這里的小魔物并不會(huì)對(duì)他們發(fā)起攻擊。他們也沒多加理會(huì)。
藍(lán)則突然間萌生了一個(gè)想法，她走近小魔物們，用魔法咒語和它們溝通，
“吶，小魔物們，你們知道如何捕獲光嗎？”
“噗哈哈哈?！备魇礁鳂拥男∧飩冃α诵?，大多數(shù)都是圓形加個(gè)角的小魔物們，有些則是沒角的。
隨后它們捧腹笑著，說道，
“誰能捕獲光啊？這又不是童話故事。”
藍(lán)也不知從哪來的勇氣，反駁道，
“魔法能做到！真的！”
它們這些小魔物便不識(shí)趣地吐槽，
“祝你們馬到功成，可能你們要等個(gè)十萬八千年吧！”