新學(xué)期什么都好，唯一不好的就是地理有一點(diǎn)點(diǎn)難。
所謂“一點(diǎn)點(diǎn)”的意思就是：上課時(shí)候，聽聽全懂，做卷子的時(shí)候，做做全錯，大致情況可以用最熟悉的陌生人來概括。
李箏想破頭都想不明白，明明是同一個知識點(diǎn)，為什么題里出的和老師講的永遠(yuǎn)都不一樣呢？
難道知識點(diǎn)也喜歡cosplay？
地理老師是一個知名大學(xué)剛畢業(yè)的高材生，不僅能熟練運(yùn)用新新人類的方式和同學(xué)們交流，人又長得漂亮，舉手投足間有一種鄰家大姐姐的風(fēng)范，在班里收獲了一眾fans。
李箏也很喜歡她。
可喜歡并不能當(dāng)飯吃。
地理并不給她這個面子，一而再再而三的為難她。
在她痛斥地理八百遍的時(shí)候，付溫賢弱弱的來了一句：“其實(shí)，地理是理科，如果你大學(xué)時(shí)要修跟地理有關(guān)的，氣象學(xué)、地球空間科學(xué)、地質(zhì)學(xué)……通通都是理科，而且如果你要學(xué)地理的話會順帶著學(xué)一些數(shù)學(xué)方面的東西?！?p> 李箏不解，“為什么文科生要學(xué)理科的東西，這不是折磨人嗎？”
“可能……是為了平均高考時(shí)候的考試科目？”
原來也有付溫賢不清楚的東西，李箏心中有些小小的竊喜，全能學(xué)霸也不是那么全能，好像他們智商的距離又縮短了一點(diǎn)點(diǎn)。
不過沒關(guān)系，李箏一開始就沒想過學(xué)地理，至于大學(xué)到底選什么專業(yè)，這件事以后再說，反正地理必須先排除了。
付溫賢一直低頭在忙自己的東西，甚至說話的時(shí)候都沒有抬頭。
他的手像是有魔力，下筆如飛，字跡清雋，非常絲滑的在草稿紙上連出了一大串李箏沒見過的符號。
付溫賢渾身上下散發(fā)著一種專注的霸氣，不知道這是不是尖子生的獨(dú)特魅力。
恍惚間有風(fēng)輕輕吹過，付溫賢發(fā)絲輕起，翩翩飛舞，他整個人被陽光和陰影一分為二，眼睛低垂，眼神依舊專注，李箏歪著頭看得出神。
大概這就是歲月靜好。
“打球去不。”
一只大手搖搖晃晃從天而降落在了付溫賢肩上。
說話的人是安東亮，一個小眼睛的男生，皮膚有些黑，李箏第一眼注意到的是他的牙齒，在膚色的襯托下，白的有些晃眼。
他是王濤欽點(diǎn)的班長，一開始李箏還不明白為什么，現(xiàn)在她大概能猜到了。
安東亮說話時(shí)眼睛笑瞇瞇的，有種特別的親和力。
付溫賢放下手中的筆，低頭看了眼時(shí)間，順便舒展了一下身體，“走吧。”
不知道田靜是不是學(xué)習(xí)太累了，手一抖，筆掉在了地上，滾落在安東亮腳邊。
安東亮彎腰撿起，順手將筆放在田靜的桌子上。
“謝謝?！?p> 田靜的聲音小到幾乎蚊子都難聽見，安東亮還是聽到了，不知道這算不算心有靈犀。
他笑笑，說：“舉手之勞?！?p> 李箏能想象得到田靜面紅耳赤的樣子。
少女的心思，就是這么簡單，每一個動作，每一表情，都像拋物線，有最飽滿的頂點(diǎn)，都藏滿了羞于啟齒的語言。
等付溫賢他們兩個走遠(yuǎn)了以后，婁靜琳砸吧著嘴感嘆，“班長又開始散發(fā)個人魅力了，某人又要小鹿亂撞了吧?！?p> 她笑得一臉神秘，臉上明晃晃的寫著“我知道點(diǎn)什么，快來問我呀”。
李箏識相地湊了過去，“什么叫又？”
在婁靜琳搖頭晃腦講了一通如此如此這般這般之后，李箏大概了解了一點(diǎn)。
婁靜琳他們?nèi)齻€是初中同學(xué)，但她們兩個和安東亮并沒有太多交集，不知道在什么機(jī)緣巧合之下田靜就對安東亮芳心暗許了，這種細(xì)節(jié)大概只有當(dāng)事人知道了。
田靜對安東亮的感情一直停留在萌芽階段，不知道是因?yàn)闆]有足夠的勇氣，還是沒有想好。
對此，婁靜琳有些恨鐵不成鋼。
當(dāng)事人田靜聽完婁靜琳的敘述以后，紅著臉小聲地嘟囔了一句：“哪有，沒她說的那么夸張，我只是覺得班長是個好人……”
是個好人這句話是什么意思大家都心知肚明，李箏和婁靜琳對視了一眼，兩個人默契的笑了起來。
李箏沒再說話，但婁靜琳仍不死心，“現(xiàn)在都高二了，你再不出手，可就晚了，到時(shí)候我走了，連個幫你出謀劃策的人都沒有，你的成功率可就更低了，你真的不想嘗試一下？萬一成功了呢？”
田靜愣在那里思考了許久，喃喃道：“現(xiàn)在這樣就挺好的?！?p> 婁靜琳像個泄了氣的皮球，整個人倚在墻上，臉上一副恨鐵不成鋼的模樣，就差指著田靜說：朽木不可雕也！
她就像那個童話故事里拿著金斧子、銀斧子還有木斧子問農(nóng)夫的那個河神，而田靜就是那個堅(jiān)定的農(nóng)夫，盡管婁靜琳一而再、再而三的誘導(dǎo)，田靜依然抱著自己的木斧頭不肯撒手。
李箏的大腦有些脫線，“走？去哪？不是才高二嗎?”
“去藝術(shù)學(xué)校，家里準(zhǔn)備讓我參加藝考，等我在一中把文化課程學(xué)完，然后就去省里的藝術(shù)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝考的東西，我爸媽覺得這樣的話我可能還有希望上個重本，不然只憑我現(xiàn)在文化課的成績頂多上個二本?！?p> 婁靜琳頭一次這么沉重的說完一段話，沒有了平常的嘻嘻哈哈，還真是讓人不適應(yīng)，細(xì)細(xì)想來，大概他們真的到了該思考以后的年紀(jì)。
李箏正想著該怎么安慰她一下，婁靜琳又恢復(fù)了往日的神態(tài)，“害，也沒什么，不就是距離遠(yuǎn)了一點(diǎn)，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，想我了到時(shí)候直接給我打電話，要是實(shí)在想得很了，打視頻也行，我又不嫌棄你們?！?p> 婁靜琳神色飛揚(yáng)，眼睛閃閃發(fā)光，“到時(shí)候我上了重本，你們臉上也有光，出來玩的時(shí)候指著我跟別人介紹：這我朋友，大藝術(shù)家，某某某名牌大學(xué)畢業(yè)的，想想都覺得威風(fēng)……”
李箏不禁感嘆：果然人在自己擅長的領(lǐng)域都會散發(fā)出和平時(shí)不一樣的光彩，婁靜琳確實(shí)很適合侃大山。