第五十六章論司馬光砸缸
有句老話說的好，想要征服男人的心，那就要先征服他的胃。萬(wàn)毅覺得這句話放在女人身上也照樣適用。
看著面前的羅雅那奔放的吃相，萬(wàn)毅覺得有點(diǎn)好笑，挪揄道：“看不出來(lái)羅雅小姐還是餓死鬼投的胎，別急，沒人和你搶的！”
羅雅有點(diǎn)臉紅，辯解道：“本小姐第一次來(lái)這間餐廳吃飯，沒想到這里食物做的那么棒！正巧我也是餓了。再說了，我這樣的大美女多吃你幾口菜怎么了？”
萬(wàn)毅放下筷子，拿起邊上的餐巾擦了擦嘴角，道：“那麻煩大小姐等一下把飯錢給結(jié)了?！?p> “瞧你那小氣樣，我結(jié)就我結(jié)！”羅雅無(wú)語(yǔ)，選擇低頭吃菜不再理會(huì)萬(wàn)毅。
萬(wàn)毅也樂得清靜，默默的拿起自己的教材開始翻看。二十分鐘后，羅雅終于心滿意足的放下筷子，身子后仰，靠在椅子上享受這難得的飯后時(shí)光。在靜靜的休息了五分鐘之后，羅雅示意服務(wù)員結(jié)賬。
餐廳服務(wù)員是個(gè)看上去很可愛的小男生，見到羅雅這樣的大美女臉紅的不行，吞吞吐吐的道：“一共八百二，廚師長(zhǎng)說抹個(gè)零算八百?！?p> “什么？”羅雅大吃一驚：“就這么六個(gè)菜居然收八百？”
小男生急忙解釋：“毅哥做的這幾道菜用的都是廚房最珍貴的食材，光這條鱘魚的價(jià)格就得三百八了，廚房的大師傅看在和毅哥的交情上只收了個(gè)材料價(jià)，八百不能再低了。”
望著只剩下魚骨頭的那張盤子，羅雅的臉色一陣變幻，然后從隨身攜帶的包里摸出一個(gè)精致的錢包，低頭翻了半天只拿出了六百七十塊錢......
看著手上的錢，羅雅大美女的一張俏臉紅的都能滴出水來(lái)了，她雖然是千金小姐，但是羅家的家教極嚴(yán)，她一個(gè)月的生活費(fèi)并不比別的女生多多少，昨晚那一出戲花的還是嚴(yán)叔的錢......
到了這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，羅雅也只能用出所有女孩子的天賦技能“耍賴”，對(duì)著萬(wàn)毅道：“萬(wàn)毅老師，你剛才也吃了那么多，剩下的那部分錢就由你來(lái)出吧！”
羅雅畢竟是天道最疼愛的侄女，萬(wàn)毅也不好太難為她。當(dāng)下從口袋里拿出一張卡，丟給服務(wù)員，道:“拿去刷吧?！?p> 這回萬(wàn)毅可是著實(shí)裝了一次大款，羅雅望著離去的服務(wù)員小哥，終于松了一口氣。留下一句“這頓飯算我欠你的，改天我請(qǐng)你吃飯”后，落荒而逃。
末了，萬(wàn)毅還不忘在她身后補(bǔ)充一句“檔次太低的我可不會(huì)去?！?p> 羅雅走后，萬(wàn)毅靠在窗口繼續(xù)看了一會(huì)兒教材。然后等到差不多快到上課時(shí)間了，這才慢悠悠的起身離開。
萬(wàn)毅教的課程叫做“人文歷史”，顧名思義就是從文學(xué)來(lái)看歷史，因此這門課也有“古代文學(xué)探討課”之類的別稱。萬(wàn)毅自己十分的欣賞古代的智者，他認(rèn)為古時(shí)候的人們能夠留存到現(xiàn)在的東西都是經(jīng)過歷史沉淀的智慧結(jié)晶。
因此，研究古代文學(xué)史能有效的提高一個(gè)人的素養(yǎng)，尤其是在勾心斗角這個(gè)方面......
現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)生曠課的不多，學(xué)生們的自律性較三十年前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主要原因還是校方對(duì)曠課學(xué)生的嚴(yán)懲措施做得非常的到位。
萬(wàn)毅執(zhí)教的班級(jí)有四十二名學(xué)生，二十四名男性，十八名女性。因?yàn)槿f(wàn)毅已經(jīng)教過他們一個(gè)學(xué)期了，所以大家也已經(jīng)熟識(shí)，一上課就進(jìn)入了正題。
這節(jié)課開始萬(wàn)毅講了一個(gè)人人都知道的小故事“司馬光砸缸”，故事說的是宋朝時(shí)期，年僅七歲的司馬光砸缸救友，在當(dāng)時(shí)可以說是震動(dòng)京洛。
這個(gè)故事被很多人惡搞，說歷史上記載了司馬光雖然砸缸救友十分的英勇，但他的這位“友人”落入缸中也可能是司馬光一手安排的。
那么問題來(lái)了，年僅七歲的司馬光到底是急中生智在友人落入缸中的一瞬間想出救人的辦法，并且英勇的砸破水缸救出友人呢？還是早早的導(dǎo)演了這一出好戲，然后按照劇本發(fā)展的那樣破缸救人，從而為自己博得大好名聲呢？萬(wàn)毅就開始分析——
據(jù)《宋史》記載，司馬光在七歲的時(shí)候就穩(wěn)重如大人，并在當(dāng)時(shí)酷愛《左氏春秋》一書，看書看到廢寢忘食、不知冷暖的地步。可見《左氏春秋》這本書對(duì)童年的司馬光的影響十分巨大，可以說是司馬光的啟蒙教材。那么司馬光從《左氏春秋》中學(xué)到的到底是智慧還是陰謀呢？
《左氏春秋》全稱《春秋左氏傳》，此書具有鮮明的政治與道德傾向。其觀念較接近于儒家，強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序與宗法倫理，重視長(zhǎng)幼尊卑之別，同時(shí)也表現(xiàn)出“民本”思想。同時(shí)作者在書中要求擔(dān)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家責(zé)任的統(tǒng)治者，不可逞一己之私欲，而要從整個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)和他們所擁有的國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮問題。
萬(wàn)毅認(rèn)為，《左氏春秋》這樣一本具有鮮明儒家主意精神的書籍不太可能主導(dǎo)年僅七歲的司馬光成為一個(gè)陰謀家，卻可以讓當(dāng)時(shí)的司馬光擁有“砸缸救人”的急智！
萬(wàn)毅講到這里，一名戴著黑框眼鏡的男生起身質(zhì)疑道：“萬(wàn)毅老師，我也認(rèn)為你說的很有道理。但是‘司馬光砸缸’這個(gè)故事中卻存在一個(gè)很大的疑點(diǎn)！故事記載，一小孩不慎落入水缸之中，周圍的孩子紛紛害怕的四散而逃，只有司馬光表現(xiàn)的沉著冷靜。我認(rèn)為一個(gè)年僅七歲的小孩子在這種情況下依然保持冷靜需要一定的勇氣，能拿起大石砸破巨缸更是需要非常大的勇氣！而司馬光一個(gè)讀書讀到廢寢忘食的書呆子何來(lái)這種勇氣？”頓了頓，又道：“因此，我覺得從故事分析，可以認(rèn)為司馬光老早就安排好了一切，所以小孩落水之時(shí)，他可以不慌不忙。然后，再拿起一旁早就準(zhǔn)備好的石頭砸破大缸！”
萬(wàn)毅示意他先請(qǐng)坐，然后說道：“這位同學(xué)，你這么分析的前提是建立在‘七歲的孩子，尤其還是像司馬光這樣的書呆子是不敢砸缸的’這一前提條件之下，而且當(dāng)時(shí)一起玩耍的同伴們都四散而逃也證明了你的觀點(diǎn)。不過書呆子司馬光到底是不是一個(gè)書呆子？到底有沒有具備這種‘搬石砸缸’的勇氣呢？”
然后，萬(wàn)毅又講了另一則故事：
仁宗天圣九年（1031年），司馬光的父親司馬池出任利州轉(zhuǎn)運(yùn)使。十三歲的司馬光隨父親從東京出發(fā)，一路經(jīng)洛陽(yáng)、潼關(guān)、寶雞，過秦嶺，前往四川廣元。一行人在棧道上遇著一條巨蟒，司馬光沉著冷靜地手持利劍，扎進(jìn)巨蟒的尾巴上，使巨蟒疼痛得一震，滾下了深不可測(cè)的棧道下邊。
故事講完，萬(wàn)毅總結(jié)道：“這則故事雖然沒有如同‘司馬光砸缸’的故事那樣被世人廣為流傳，卻也能證明司馬光其人不僅能文，而且亦善武！他做出砸缸的壯舉也在情理之中?！?p> 那位戴黑框眼鏡的學(xué)生聽了萬(wàn)毅的分析后，似乎還想說什么，但只是張了張嘴，最終卻沒有開口。
萬(wàn)毅一眼就看出了他的想法，笑著說道：“那么這個(gè)‘司馬光刺巨蟒’的故事就作為今天的課后作業(yè)，請(qǐng)大家回去之后查找文獻(xiàn)資料，對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行分析，并寫出自己的看法。接下來(lái)我們繼續(xù)下面的課程?！?p>