學(xué)完了燃雨之柱的魔法版本，接下來就是符卡了。
這也是林真希最期待的部分，她想學(xué)符卡可不是一天兩天了。
不過在真正開始符卡教學(xué)之前，帕秋莉老師還是得給林真希做一個科普，告訴她符卡到底是什么東西。
“真希，在教你符卡之前，我要先問問你，你覺得符卡是什么？”
林真希思考了一會兒，給出了自己的回答：“壓縮了許多同樣魔法的魔法卷軸！”
沒錯，這就是林真希對符卡的主要印象。她印象里的符卡就是一張卡片甩出去，成百上千的魔法就憑空出現(xiàn)，然后對著目標(biāo)劈頭蓋臉一通狂轟亂炸，既壯觀又致命。
林真希的這個回答似乎稍微有點出乎帕秋莉老師的意料，她的眼神呆滯了那么一下。
不過她很快就回過神來，對林真希的說法給予了一半的肯定。
“你說的這個，也不能說完全是錯誤的?；蛟S對你來說，這就是答案。”
“但是對離世庭院中的大家來說，符卡這種東西呢，最大的作用其實是省略漫長的魔法準(zhǔn)備時間，將早先準(zhǔn)備好的魔法瞬間釋放出去?！?p> “符卡雖然簡化了魔法的釋放流程，但是也減弱了魔法本身的威力。這一點你說的其實沒有錯，因為減弱了威力，符卡必須封裝進(jìn)更多的魔法來達(dá)到火力覆蓋和提高威力的目的。你看到的一張符卡打出成百上千個魔法彈幕的情況，就是基于這個理念而出現(xiàn)的。”
“但是，至少在高級魔法這一層面，數(shù)量并不能代替質(zhì)量。不管往符卡中填充多少魔法，一旦它們的出力遭到了限制，其威力比起原版都將大大不如。”
“因此，符卡出現(xiàn)的目的，實際上是限制出力。畢竟，賢者們都太強了，如果讓賢者們肆無忌憚的出手，就算離世庭院的空間再堅固，也遲早要被打碎。因此，離世庭院才規(guī)定了符卡制度。”
“得益于符卡制度的平衡，就算是實力弱小的妖怪也可以通過精心設(shè)計來獲得強力的符卡，在面對賢者們的強權(quán)時不至于毫無反抗之力。賢者們也沒有了以勢壓人的資本，一切爭論最后都會落到符卡游戲上。”
“當(dāng)然，就算是有了符卡制度的平衡，普通的小妖怪其實還是很難戰(zhàn)勝賢者。畢竟符卡制作是很考驗知識儲備量的，賢者之所以被稱為賢者而不是換成霸者之類的稱呼，就是因為她們的知識儲備要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人。正是因為見多識廣，能聞善斷，才被尊稱為賢者?！?p> “所以真希，符卡在創(chuàng)造之初，并非是為了傷害而存在的。恰恰相反，它是用來‘保護(hù)’的制度，如果你想要學(xué)習(xí)它而增加自己的制勝手段，那你可能要失望了。”
“就算是這樣，你也愿意學(xué)習(xí)它嗎？”
那還用說，林真希其實根本就沒把帕秋莉老師后面的那些忠告聽進(jìn)去，她現(xiàn)在滿腦子想的都是自己要他媽的學(xué)做符卡。Yse，Do it，Just do it！
看到林真希那副興沖沖的模樣，帕秋莉老師就知道自己剛才語重心長說的那些全都是對牛彈琴了。
算了，既然這樣，那就開始教吧。帕秋莉老師嘆了一口氣后，敲了敲自己身后的小黑板，小黑板上立馬出現(xiàn)了大量與符卡有關(guān)的圖例和講解。
“真希，如果你想要學(xué)習(xí)符卡，那么我接下來說的話，你一定要記住?！?p> “符卡雖然廣泛存在于離世庭院當(dāng)中，但它的源頭卻并非我們這些賢者，而是元初精靈們?！?p> “我知道你是第一次接觸到元初精靈這個概念，不必過于深究，她們的存在對你過于遙遠(yuǎn)……”
林真希舉手，然后提問道：“但是帕秋莉老師，我還是想知道元初精靈是什么，還有你曾經(jīng)提過一次的源靈，那又是什么？”
“……”帕秋莉老師沉默了一下，似乎是在考慮怎么跟林真希解釋這個問題。
不過這一次，她思考的時間有些太長了，林真希歪了歪頭，好奇的看著現(xiàn)在一臉糾結(jié)和猶豫的帕秋莉老師。
“老師？”
“嗯，沒什么。只是我實在不知道該怎么準(zhǔn)確的描述那些偉大的存在對這個世界的意義?！?p> “畢竟，如果我說的不好聽，她們可是會來找我的麻煩的，我可惹不起她們?！?p> 經(jīng)過了一番深思熟慮縝密思考審詞酌句之后，帕秋莉老師似乎終于想到了合適的說法。她清了清嗓子，說道：“源靈大人，就是這個世界最初的四個超級生命體?！?p> “她們與星球同時誕生，覺醒神智的時間甚至早于至高神的到來。當(dāng)時的星球空曠荒蕪，一片寂寥，除了砂土之外，不存一物。”
“四位源靈，分別掌握著物質(zhì)、靈魂、秩序、混沌的規(guī)則。她們，就是這四個領(lǐng)域的主宰?！?p> 帕秋莉老師說到這里，故意停頓了一下。因為她知道，林真希肯定會提問的。
果不其然，林真希一臉的吃驚。
“開玩笑的吧，怎么可能有人掌控那些東西。”
物質(zhì)與靈魂，決定了世界的構(gòu)成。秩序與混沌，決定了物質(zhì)的運行規(guī)律。時間與空間，決定了世界運行的框架。這種大而化之的概念，不應(yīng)該是像真理那樣，屬于客觀存在的嗎。如果就連這些東西都能被人掌控，那她們還有什么是做不到的。
然后，帕秋莉老師用堅定的語氣，打破了林真希的常識。
“可是事實就是如此。源靈大人們掌控著這些領(lǐng)域，在對應(yīng)的領(lǐng)域中，她們就是唯一的主宰?！?p> 還沒等林真希消化這個震撼人心的現(xiàn)實，帕秋莉老師就繼續(xù)開始抖摟那些有關(guān)源靈們的遠(yuǎn)古秘辛。
“然后，因為理念不合，分別掌控物質(zhì)與靈魂的兩位源靈大人發(fā)生了爭執(zhí)。爭執(zhí)很快就升級為沖突，兩位源靈大人在這顆荒蕪的星球上大打出手，天空、陸地與海洋的雛形，因此而成型。”
這真的是曾經(jīng)發(fā)生過的事情嗎，我怎么感覺我是在聽神話故事。
而帕秋莉老師的故事還在繼續(xù)。
“當(dāng)兩位源靈大人的斗爭即將觸及星球的內(nèi)核時，唯一的真神降臨了。她一出手，便將兩位源靈大人鎮(zhèn)壓，讓她們?nèi)シ庥≈蟹此甲约旱淖镞^。隨后，真神大人便開始在另外兩位源靈大人的幫助下，修整這個已經(jīng)被破壞得一團(tuán)糟的世界。”
“日、月、星、花，四位元初精靈，便是在真神大人重整世界的時候，從原本混元一體，但被兩位源靈大人打破的世界規(guī)則中誕生出來的?！?p> “四位元初精靈是真神大人的使者，負(fù)責(zé)貫徹與執(zhí)行真神大人的意志。在元初精靈的協(xié)助下，真神大人完成了星球表面的重造。而生命，也在這期間，開始在這顆星球上萌芽?！?p> “所以你明白了吧，真希。四位源靈是早于造物主的最初生物，她們掌握著世界運行的至高權(quán)柄，是世界規(guī)則的管理者。而元初精靈，則是最初最古的元素精靈，她們是真神的使者，負(fù)責(zé)監(jiān)管世界的正常運行，并在世界出現(xiàn)走偏傾向的時候負(fù)責(zé)糾正它?！?p> 林真希沒聽懂，但是她明白了一個道理，那就是這都是純大佬，這個世界真正的背景板，只要她別腦殘的去出言不遜，她基本上是碰不見這些人的。
“呃……帕秋莉老師，我大概知道源靈和元初精靈是誰了，可是這個真神又是誰？”
“她啊，”帕秋莉老師提起了這位唯一被冠以神的名字的背景板角色，眼中卻流露出了一絲絲懷念的神色，“她是這個世界的救世主，來自遙遠(yuǎn)的星空彼端，在完成了拯救之后，就消失了?！?p> 不對，如果是消失了，帕秋莉老師不會是這個表情。
但是帕秋莉老師很明顯已經(jīng)不打算繼續(xù)再說了，她敲了敲黑板，重新板起來臉來，對林真希說道：“小差已經(jīng)開的夠久了，現(xiàn)在讓我們重新回歸正題。”
“符卡的源頭是元初精靈，但是離世庭院的符卡與元初精靈的符卡又是兩碼事。元初精靈們制作符卡的目的是為了簡化禁咒以及一些需要長時間準(zhǔn)備的魔法的釋放，一張符卡就是一個禁咒。而離世庭院之中的符卡，則是為了在盡量和平的環(huán)境下解決爭端。”
“所以離世庭院之中的符卡，儲存的并不是禁咒或者危險的大魔法，而是一些獨屬于自己的魔法的組合。符卡游戲，實際上則是借著招式的華麗程度來進(jìn)行精神層面上的比試。”
“我知道你其實追求的是符卡的威力，但是只有正宗的符卡才是用來戰(zhàn)斗的，離世庭院的符卡，不過是游戲的方式罷了。不過或許我可以試著去向元初精靈們索要正宗符卡的制作方式，但不知道能不能成功。至于現(xiàn)在，你只能學(xué)習(xí)離世庭院的這種游戲符卡了?！?p> “接下來，就是制作符卡最重要的三要素?！?p> “魔力屬性、藝術(shù)屬性，以及最重要的，是你自己的想象力?！?p> “每個人的符卡風(fēng)格，基本都是由這三點要素來決定的。比如說我，我的魔力屬性是七曜，金木水火土日月。藝術(shù)屬性就是魔力的風(fēng)格，我的風(fēng)格是變幻，這意味著我可以隨意切換元素屬性，并將它們拆分和融合。最后一點就是創(chuàng)造力，這個就很容易理解了，你的符卡是什么樣，完全來源于你自己的構(gòu)想?！?p> “所以現(xiàn)在，在制作符卡之前，你需要首先明確的，是你制作符卡時所要用到的這三點要素是什么?！?
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