第295章 帕秋莉老師的教學(xué)時間

　　“相信你對空間通道的使用方法已經(jīng)很熟悉了，一定也很疑惑這個魔法到底有什么用。所以現(xiàn)在，我會教你用空間通道來打開空間門，用空間通道來切割物體，以及制造空間震蕩，乃至對定點空間進行爆破。”

　　帕秋莉老師一句話說完，整個環(huán)境就再一次被切換到了暗月的空間?？礃幼影翟缕鋵嵰恢倍荚?，是林真希被從里面扔出來了。

　　“現(xiàn)在，打開兩道空間通道，維持住它們?！迸燎锢蚶蠋熛铝畹?。

　　林真希麻利的雙手忽悠兩下，兩道圓環(huán)如火花一般綻放，形成了兩個穩(wěn)定的空間通道。

　　這個開啟空間通道的操作，她現(xiàn)在已經(jīng)十分熟練了。

　　帕秋莉老師知道林真?，F(xiàn)在是什么進度，所以對林真希這信手拈來的畫圈圈完全不感覺驚訝。等到這兩道圓環(huán)同時穩(wěn)定下來之后，帕秋莉老師就走了過來，舉起自己的手，朝著其中一道空間通道就伸了過去。

　　不出意外的，她的手被空間通道吞了進去。

　　空間通道空間通道，它的本質(zhì)是一道連通著主世界與林真希的專屬世界的通道，自然是可以穿過的。

　　但是接下來發(fā)生的事情就比較離奇了，只見帕秋莉老師繼續(xù)往前走了一步，她的整條胳膊都伸進了空間通道當(dāng)中，然后從林真希打開的另一道空間通道里面伸了出來。

　　看著從另一個空間通道里面伸出來的那條胳膊，林真希吃了一驚，但好像又是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以又沒有太驚訝。

　　畢竟是空間通道嘛，它們能前后拼接在一起，組成一扇傳送門，好像也是合情合理的。

　　問題是，怎么做到的。

　　“真希，關(guān)注這兩道空間通道，解析它們的參數(shù)。”帕秋莉老師保持著讓兩個空間通道硬連通的狀態(tài)，對林真希說道。

　　這個答案是顯而易見的，因為兩個空間通道的內(nèi)置空間參數(shù)被設(shè)置成了重合的，但是開啟原點的坐標(biāo)中有一個參數(shù)是互為負數(shù)。

　　就像干電池的串聯(lián)一樣，頭連著屁股，兩個空間通道被強制串聯(lián)到了一起。

　　“看明白了嗎？”帕秋莉老師的聲音從空間通道的背面?zhèn)鱽怼?p>　　雖然有空間通道擋著看不見，但林真希還是點了點頭，說道：“明白了?！?p>　　“很好，保持住，集中精力，等下的反饋力度會很大。”帕秋莉老師將自己的手收了回來。

　　得益于帕秋莉老師的提前警告，當(dāng)兩道空間通道開始出現(xiàn)分離傾向的時候，林真希用自己的意志力強行維持住了這些內(nèi)置參數(shù)的穩(wěn)定。

　　但是隨著時間的推移，兩者之間的排斥力越來越大，林真希就算盡力維持也無以為繼，最后兩個空間通道不光中間的連接中斷了，它們甚至連繼續(xù)穩(wěn)定存在都做不到，兩個一起崩了。

　　空間通道沒有了，林真希那支撐空間通道的姿勢和手型就顯得很呆。

　　“看明白了？”帕秋莉老師將林真希還舉著的手壓了下去。

　　林真?？偨Y(jié)了一下自己剛才的思考，回答道：“讓兩道空間通道的展開基點保持一致，方向單向相反，就可以讓兩個空間通道聯(lián)通在一起，共同組成可以穿越的空間門?！?p>　　“對，但不全對。”帕秋莉老師這一次抓著林真希的手腕，直接把林真希的手當(dāng)成魔杖，畫了一個圈。

　　林真希感覺自己的魔力動了一下，然后一個邊緣十分清晰明顯的空間通道出現(xiàn)在林真希的手前。

　　這個空間通道被固定在了空間當(dāng)中，就算林真希的手離開了，它也穩(wěn)定的掛在那里。

　　林真希自己畫的空間通道的邊緣是不清晰的，看起來就像是燃燒的火花。而這一次，帕秋莉老師借林真希的手畫的這個空間通道卻好像是用畫圖軟件畫出來的一樣，邊緣就是一條黑線。

　　“解析一下這個，把有關(guān)空間參數(shù)的部分單獨拿出來?！?p>　　林真希看向了這個空間通道，然后發(fā)現(xiàn)它的各項空間參數(shù)十分的清晰明確，彼此的浮動區(qū)間很小。這減少了誤差，讓所有的數(shù)值變得明確，也讓林真希發(fā)現(xiàn)了之前沒有注意到的細節(jié)。

　　“空間參數(shù)有兩組？”林真希之前的空間通道明明只有一組參數(shù)的。

　　帕秋莉老師欣慰的一笑，說道：“沒錯，空間參數(shù)分別對應(yīng)主位面與你的專屬世界，當(dāng)然應(yīng)該是兩組。但是這兩個參數(shù)是貼近的，如果你沒有辦法控制它們的誤差精度，它們就會混淆為一個?！?p>　　“想要打成空間通道的進階使用方法，明確空間坐標(biāo)參數(shù)是必須的。這兩組空間參數(shù)的意義，我想你能自己猜到。”

　　“那么現(xiàn)在，來試一下吧。再開一道空間通道，讓它和你眼前的這個連接起來?！?p>　　林真希得到了新的課題，立馬開始苦心鉆研起來。

　　兩組空間參數(shù)的意義并不難理解，主位面空間參數(shù)是在主位面開啟位置的坐標(biāo)，而專屬世界空間坐標(biāo)則是在專屬世界內(nèi)對應(yīng)的位置坐標(biāo)。

　　而想要構(gòu)成空間門，決定兩道空間通道是否聯(lián)通的肯定是后一組參數(shù)，所以林真希只要把后一組空間參數(shù)搞定，這兩個空間門就能連起來了。

　　一說到空間門，林真希立馬想到了自己現(xiàn)在就能畫的空間傳送魔法陣。

　　雖然從效果來看，這兩種魔法的最終結(jié)果是一樣的，都是將一個人從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方。但是講真，林真?？墒鞘軌蛄丝臻g傳送魔法陣那糟糕的傳送體驗。每一次使用空間傳送魔法陣都像是被扔進滾筒洗衣機卷上一通一樣，要是有的選，林真希是真的不想有那種體驗。

　　空間門看著就有好多了，一腳邁過去就行了，空間的皺褶被空間通道的邊框擋在外面，簡單又安全。

　　就是釋放難度，似乎比只需要會畫就能用的空間傳送魔法陣難上一些。

　　其實從功能性上應(yīng)該和空間門進行對比的是幻影移形才對，不過空間門是可以穩(wěn)定持續(xù)存在的，不是一瞬間的事，這一點和空間傳送魔法陣更相似。

　　林真希開始努力將空間通道的兩組參數(shù)分離開，明確它們的邊界，提高參數(shù)的誤差精度。經(jīng)過一番醞釀后，林真希感覺差不多了，就也抬手畫了一圈。

　　這個圈，沒有了火花狀的邊緣，取而代之的則是一條清晰明確的黑線。

　　看著也不太難吧……

　　不對，很難！林真希突然意識到，自己之前的計算時間太長了。

　　空間門是需要在戰(zhàn)斗中使用的魔法，林真希給自己定的目標(biāo)是一秒鐘內(nèi)開啟，否則在實戰(zhàn)中就沒有實際價值。可是林真希剛才在心里明確空間坐標(biāo)參數(shù)的時間，別說一秒，連十秒都有了。真要是在戰(zhàn)斗中，哪會有人能給林真希心算的時間，早就沖過來把她砍翻了。

　　所以這個魔法其實還真是像空間傳送魔法陣一樣，只能在安全的環(huán)境下使用嗎。

　　這個結(jié)果讓林真希感覺有些失望，但是也未必，畢竟她只是剛開始接觸，等以后自己用的熟練了，心算的能力提高了，說不定就能把這個時間壓縮到可以在實戰(zhàn)中應(yīng)用的程度。

　　算了，任重而道遠，還是先做好眼前的腳下的事情吧。

　　林真希將自己的空間通道和帕秋莉老師拿著自己的手畫的那個連接在了一起，立刻感覺到了兩者因為坐標(biāo)參數(shù)過分接近而同時存在的微妙的吸引力與排斥力。

　　吸引力，是因為兩者在空間參數(shù)上存在連續(xù)性，幾乎貼合成了一個，無法清理的將兩者分離。而排斥力，則是因為它們終究不是一體的，就算現(xiàn)在貼上了，隨著時間延長，它們終究會發(fā)現(xiàn)彼此的區(qū)別，然后自己分離。

　　畢竟它們其實還是有完全不一樣的地方的，強行把人家湊到一起，只會讓矛盾激化，最后日子越來越過不下去，一拍兩散。

　　但是這種分離趨勢是漸強的，在初期排斥力并不明顯，這個時候的空間門是可以穩(wěn)定存在的，甚至都不怎么消耗魔力。林真希將自己的手從自己打開的那一邊伸了進去，順利地從帕秋莉老師畫的那個探了出來。

　　很好，成功了。

　　但是只是試驗成功，距離實際應(yīng)用還差得遠。

　　而這個時候，帕秋莉老師也發(fā)話了：“空間門之所以可以連通，關(guān)鍵在于它們的空間基點是相同的，至于形狀與方向，則并非決定因素。所以真希，你盡可以充分發(fā)揮自己的想象力，不拘一格的去使用空間門?！?p>　　“至于它到底有多少奧秘，你可以在日后去自己體會。現(xiàn)在我們進行下一步教學(xué)，既然你已經(jīng)學(xué)會了空間門，空間切割對你來說應(yīng)該就不存在問題，所以我只會給你提示，你可以試著自己來將空間門發(fā)展成空間切割。”

　　“空間通道的移動，是絕對的，不會因為遇到阻礙而停止?！?p>　　“但是空間通道屬于能量體，會因為受到異種能量的沖擊而出現(xiàn)紊亂和崩潰?！?p>　　“這就是空間切割的原理與缺點?，F(xiàn)在，看你了。”