第18章 猜想

　　高三（5）班。

　　“江憶同學(xué)早上好啊~”顧曉曼心情雀躍著對(duì)剛走進(jìn)教室的江憶打起招呼。

　　江憶淡笑回道：“早啊，曉曼同學(xué)?！?p>　　“學(xué)渣就是學(xué)渣，都快上課了才來(lái)學(xué)校?！笨吹竭@一幕，正在努力學(xué)習(xí)的陳亦川低聲暗罵道。

　　隨之忍不住冷哼一聲，真不理解顧曉曼為什么要跟這種學(xué)渣說(shuō)話，難怪成績(jī)一直那么差。

　　江憶自然注意到了，不過(guò)并沒(méi)當(dāng)回事，回到自己座位。

　　可剛坐下，旁邊的張懷武就探過(guò)腦袋憨笑道：“早上好憶哥?！?p>　　“自?shī)W...我靠，你跟人打架了？”

　　江憶驚詫?zhuān)緛?lái)要說(shuō)的“早”說(shuō)成了“自?shī)W”，面色怪異的看向張懷武的臉，只見(jiàn)他頂著一對(duì)黝黑又厚的黑眼圈，像是挨了兩記重拳。

　　“沒(méi)...沒(méi)?。俊睆垜盐涿媛恫唤?，不知道憶哥為什么要這么說(shuō)。

　　聽(tīng)到這話，江憶難以置信道：“別跟我說(shuō)你這幾天一直都泡在網(wǎng)吧里?！?p>　　“嘿嘿......”聞言，張懷武傻笑的撓了撓頭：“你應(yīng)該也知道我爸是張有才，想在家里玩游戲根本不可能，晚上就偷偷溜出去......”

　　我靠，還真是。

　　江憶佩服的下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，黑眼圈想要重到張懷武這種程度，可不是一件容易的事，怎么的...起碼也得在網(wǎng)吧泡上個(gè)一兩周。

　　他又道：“少包點(diǎn)夜，小心猝死?！?p>　　一會(huì)得給見(jiàn)習(xí)網(wǎng)咖的店長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他近期先不要讓張懷武上網(wǎng)，搞不好真出點(diǎn)什么事。

　　“哦，知道了憶哥，我就是想趁開(kāi)學(xué)前多玩玩?！?p>　　這時(shí)，趙老師走進(jìn)教室。

　　教室立馬安靜下來(lái)。

　　趙老師滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后走到講臺(tái)前，宣布道：

　　“大家準(zhǔn)備一下，開(kāi)始考試?！?p>　　“?。　?p>　　一聽(tīng)開(kāi)學(xué)第一天就要考試，底下頓時(shí)哀聲一片。

　　“不是吧老師，第一天就要考試啊！”

　　“是啊，第一天考什么試！”

　　“行了，都安靜，聽(tīng)我講?！壁w老師壓了壓手。

　　片刻，待教室重新恢復(fù)寂靜，他語(yǔ)氣鄭重其事繼續(xù)講道：

　　“這次不是簡(jiǎn)單的模擬考，考試全部都按照高考規(guī)格來(lái)?！?p>　　“語(yǔ)、數(shù)、外，三門(mén)加上理綜，一共四門(mén)，分兩天考完?！?p>　　“這次考試的成績(jī)，將作為你們分班的依據(jù)。”

　　“年級(jí)的前三十名進(jìn)入沖刺班，目標(biāo)是清北。最后三十名進(jìn)入基礎(chǔ)班，目標(biāo)保本。”

　　“好了，課桌上不要留東西，書(shū)包和書(shū)本都放到外面儲(chǔ)物柜里?！?p>　　學(xué)生不情不愿站起來(lái)動(dòng)作慢悠悠的，趙老師出聲催促道：“動(dòng)作都快一點(diǎn)！”

　　經(jīng)這一催，大家的動(dòng)作果然快了不少。

　　“憶哥，我?guī)湍阄規(guī)湍?！?p>　　說(shuō)著，張懷武搶先抱起江憶桌上的書(shū)和書(shū)包。

　　復(fù)學(xué)這幾天，他已經(jīng)切身感受到憶哥的財(cái)大氣粗，愈發(fā)佩服自己那天在操場(chǎng)果斷認(rèn)哥的舉動(dòng)是多么明智。

　　“今天零食和水我包了?！苯瓚浢鎺⑿?。

　　“真的嗎憶哥？我太愛(ài)你了！”

　　張懷武心情激動(dòng)的就要撲向江憶，卻被江憶一個(gè)閃身帥氣躲開(kāi)。

　　教室外。

　　顧曉曼清眸中浮現(xiàn)出一抹擔(dān)憂，憂心忡忡道：“小希，要是我考不進(jìn)年級(jí)前三十名該怎么辦，進(jìn)不了沖刺班我就不能跟你繼續(xù)待在一個(gè)班了......”

　　小希成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前三，可她成績(jī)卻忽上忽下很不穩(wěn)定，好的時(shí)候可以考到年級(jí)前十幾名，壞的時(shí)候甚至能跌倒年級(jí)中游。

　　夏林希把書(shū)和書(shū)包放進(jìn)儲(chǔ)物格里，柔聲安慰道：“我相信你一定能考進(jìn)沖刺班的！”

　　“唉，希望老天保佑吧?！鳖檿月L(zhǎng)嘆了一口氣，只能寄托于老天了。

　　很快，一上午過(guò)去。

　　高三年級(jí)組老師辦公室。

　　一疊疊被封好的試卷堆放在辦公桌上，每張辦公桌前都坐著一位老師，各自批閱著高三每個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文試卷，時(shí)不時(shí)低聲交流。

　　小潘老師批閱著眼前的試卷，越看越無(wú)語(yǔ)，用筆用力連點(diǎn)了好幾下試卷，憤然失笑道：“呵呵，你看三班這季楊楊啊，整道作文題都空在這兒。”

　　他手比了個(gè)五，臉上浮現(xiàn)出難以置信，道：“五十分，五十分一下就沒(méi)了？！”

　　“你好歹寫(xiě)倆字啊?！?p>　　“還在這兒畫(huà)畫(huà)呢，你看。”小潘老師無(wú)語(yǔ)的指著試卷空白處被畫(huà)上了一個(gè)賽車(chē)，惱笑道：“畫(huà)的還挺不錯(cuò)?！?p>　　“我跟你說(shuō)?！边@時(shí)，一直聽(tīng)著的李萌突然開(kāi)口道：“這高三了，這弦還這么松，我覺(jué)得得讓這些孩子呀，去基礎(chǔ)班，好好上上弦。”

　　在此之前，會(huì)議上李萌提出將高三分成沖刺班、平行班、基礎(chǔ)班，立馬遭到許多老師出聲反對(duì)，主要怕一些學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)，來(lái)學(xué)校鬧事。

　　最終李萌迎著阻力強(qiáng)推下去。

　　但經(jīng)過(guò)剛剛小潘老師的一番話，一些本不同意的老師也暗暗認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“對(duì)了，李萌老師?！?p>　　小潘老師突然沉聲道：“那幾個(gè)學(xué)生難道真要給他們安排進(jìn)沖刺班？”

　　潘帥剛進(jìn)學(xué)校，心里還留有一腔熱血，自然看不慣這種靠關(guān)系進(jìn)沖刺班的學(xué)生。

　　可華夏終究是個(gè)人情社會(huì)，哪怕是學(xué)校，也免不了俗，總要維持一些人情世故，不然一些優(yōu)待從哪來(lái)的？

　　李萌沉思片刻，心中敲定主意，淡聲道：“年級(jí)前三十名正常進(jìn)入沖刺班，再找個(gè)旁聽(tīng)的理由，把他們安排進(jìn)去?！?p>　　“如果還不行，就再增加一個(gè)沖刺班?！?p>　　忽地，她想起早上江憶解題那一幕，突然問(wèn)道：“小潘老師，五班的江憶在保進(jìn)沖刺班的名單里面嗎？”

　　“稍等我看一下?！?p>　　聞言潘帥翻起一個(gè)本子，片刻，抬起頭點(diǎn)了點(diǎn)道：“在。”

　　李萌點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了，轉(zhuǎn)頭看向五班的趙老師問(wèn)道：“趙老師，江憶的試卷批改完了嗎？怎么樣？”

　　“我記得批改完了，我看看?！?p>　　說(shuō)著趙老師翻開(kāi)那一摞已經(jīng)批改過(guò)的試卷，從中抽出江憶的試卷，來(lái)回翻了一下，道：“除了作文題還有一些小題空了，其它填過(guò)題都對(duì)?！?p>　　“好的我知道了，麻煩您了趙老師。”李萌像是印證了什么猜想，下意識(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　趙老師又重新把江憶的試卷放到那一摞已經(jīng)批改好的試卷當(dāng)中。

　　李萌陷入沉思，手里捏著的筆點(diǎn)著桌面，敲出“噠”“噠”“噠”的微小聲音，腦中思緒萬(wàn)千。

　　早讀結(jié)束后，她特意看了小黑板上的數(shù)學(xué)題，雖然自己主教的不是數(shù)學(xué)，但也清楚像這種難度的數(shù)學(xué)題，一般高三學(xué)生還真解不出來(lái)。

　　喬英子也說(shuō)過(guò)，只有出這道題的陳老師能解出來(lái)。

　　聽(tīng)起來(lái)有些夸大其詞，但也從側(cè)面證明了這道題的難度。

　　李萌從方一凡那大致了解到江憶，知道江憶的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很一般，甚至比方一凡還差。

　　雖然今天早上有林磊兒解出答案在先，但江憶卻用了新的解題步驟。

　　按理說(shuō)，能解這種難度的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)成績(jī)理應(yīng)不會(huì)差。

　　但當(dāng)她查過(guò)江憶在原學(xué)校高一、高二歷次考試成績(jī)后，簡(jiǎn)直可以用“慘不忍睹”來(lái)形容。

　　這也是李萌一直疑惑的地方。

　　而剛剛趙老師的話，像是印證了她心中的一個(gè)猜想。