第四章錄制歌曲

　　李松最后還是帶著遺憾離開了，不過不愧是五大的涵養(yǎng)。

　　哪怕最后因為周羽的條件沒有簽約成功，李松也還是笑著跟周羽握手說以后想好了還可以聯(lián)系。

　　一直到李松離開都沒有提過《少年中國說》。

　　周羽的條件就是歌曲版權(quán)必須握在自己手里，這與李松來的目的已經(jīng)沖突了。

　　送走李松后周羽將兩個水杯清洗了下放回柜子里。

　　沒能直接簽成周羽其實也挺遺憾的，可惜他寧愿簽個小公司或者自己慢慢發(fā)歌也不想把版權(quán)讓出去。

　　……

　　“簽約版權(quán)要留手里？年輕氣盛。”

　　“哼?！?p>　　天明副經(jīng)理撓了下沒有多少頭發(fā)的腦殼，這種情況讓他很難辦啊。

　　其實真要是優(yōu)秀的新人保留版權(quán)也不是不可以，無非就是在其他條件上做出些改變。

　　但問題是他要的就是版權(quán)，拿到版權(quán)了就能讓他們在魔都學(xué)院進(jìn)修的藝人一步登天，這樣他孫冕也就是帶出了一個頂級流量的人了。

　　一想到現(xiàn)在流量那比搶錢還快的來錢方式……

　　“再去查一下周羽，是人就有弱點，看看他喜歡什么，想辦法把這個事情做好?！?p>　　雖然拿不到這首歌就接著執(zhí)行以前的計劃，也不會有什么損失，但是執(zhí)行計劃的人還是不是他就難說了。

　　誰不眼饞這個位置？

　　“實在不行……”

　　孫冕眼里發(fā)狠，不就是一個學(xué)生嗎？

　　那可是錢?。?p>　　……

　　第二天早上八點半，周羽來到學(xué)校設(shè)備最好的錄音室，今天不需要錄制但要周羽上去唱一遍。

　　說是九點鐘到就可以了，但是提前到免得別人等。

　　今來的人不多，幾個調(diào)制設(shè)備的工作人員和三個輔助老師。

　　老教授們還沒來，工作人員在那調(diào)試設(shè)備，周羽和幾個老師在那各自看著手機(jī)。

　　“青峰以前怎么不見你提過這個學(xué)生？”

　　老教授們緩步走向錄音室，路上老院長詢問李青峰怎么都不見他提過周羽。

　　要知道自從接觸到任教授后李青峰總會時不時的炫耀自己的學(xué)生。

　　“我雖然是他們的老師，但是也要尊重學(xué)生的意見，想?yún)⑴c活動的學(xué)生自然要幫他打出名聲?！?p>　　當(dāng)時剛來任教的李青峰什么都不懂，也就是任教授告訴他炫耀也是在介紹自己的學(xué)生，

　　名字能被記住是娛樂圈里所有人都在做的事，讓別人知道有你這么個人，不管是拍戲還是什么你才有機(jī)會。

　　“周羽不想?yún)⑴c這些事情我?guī)退麚P了也只會給他帶來煩惱。”

　　可是周羽讓李青峰很是頭疼，既然想當(dāng)明星干嘛不去揚名。

　　“是個好孩子?！?p>　　老院長點了點頭，他和李青峰的觀念不太一樣，年輕人還是要練好本領(lǐng)的。

　　娛樂圈是個名利場，有好的天賦還能沉下心來好好學(xué)習(xí)提升自己，是個好苗子。

　　“老師、老院長好?！?p>　　看見了幾位教授的周羽向他們行禮問好。

　　幾個老人都很和藹，他們很高興能有周羽這樣優(yōu)秀的后輩出現(xiàn)。

　　周羽把伴奏上傳電腦，等錄音室工作人員把設(shè)備調(diào)好就開始放伴奏。

　　伴奏一開始鼓點響起……

　　伴奏和純音樂是有很大的區(qū)別的，純音樂只用樂器和音調(diào)就能表達(dá)出故事。

　　但是伴奏卻很單薄，沒有人聲的配合是很怪異的，還好這些人的音樂素養(yǎng)都是很好的，能夠從這里聽到他們想聽的。

　　“寫的很好，要不是你還年輕，我會以為這是某個沉浸編曲數(shù)十年的人寫的，已經(jīng)很成熟了?！?p>　　一曲放完，幾位老人帶頭鼓掌。

　　只是成熟，瑕疵不是沒有，如果讓他們?nèi)バ薷牟皇遣豢梢宰龅母谩?p>　　但這對于周羽而言并非好事。

　　“曲子很好，看見你，我仿佛看到了樂壇的希望。”

　　老院長一生致力于教育事業(yè)，希望華國的音樂不斷發(fā)展，讓世界都聽到華語音樂。

　　“您過獎了，我現(xiàn)在還有很多要學(xué)習(xí)的地方。”

　　不驕不躁，幾位老人點了點頭，讓周羽準(zhǔn)備上去唱一遍。

　　周羽今早來之前已經(jīng)練過一次，今天狀態(tài)不錯。

　　一開始的童聲還沒有錄，等后面學(xué)校會去聯(lián)系。

　　周羽在拿起麥克風(fēng)后渾身氣勢一變，之前是謙謙君子，現(xiàn)在則充滿了一股書生意氣，鋒芒畢露。

　　“紅日初升其道大光”

　　“河出伏流一泄汪洋”

　　……

　　周羽的聲音很高亢明亮，具有極強(qiáng)的穿透力，室內(nèi)眾人聽了分分點頭。

　　而讓眾人驚訝的地方在于周羽那現(xiàn)場極強(qiáng)的表現(xiàn)力，在沒有經(jīng)過修音或者混音的情況下，周羽的聲音能夠清晰的傳達(dá)到他們耳邊。

　　和曲子完美結(jié)合，沒有雜音，沒有走調(diào)，發(fā)揮很穩(wěn)定，近在咫尺也沒有聽到周羽飆音的換氣聲。

　　在音樂學(xué)院里這不算什么，但是把周羽的年紀(jì)算上，那可就很難得了。

　　……

　　“發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁”

　　“不負(fù)年少”

　　“啪啪啪。”

　　在場眾人皆用力鼓掌，李教授更是滿臉笑容，這是他教出來的學(xué)生。

　　“氣勢很足。”

　　“如果不是親眼所見，很難相信二十歲的小伙子能有這樣的唱功?！?p>　　“想當(dāng)初我這個年紀(jì)才剛會假音?！?p>　　“是啊，人比人，氣死人?！?p>　　唱完的周羽在旁邊準(zhǔn)備等幾位指點，結(jié)果都在夸他，搞得他有點不好意思了。

　　在他們聽來周羽的確有不足的地方，可是這些已經(jīng)不是說說就會的，只能慢慢練習(xí)。

　　而周羽能在這個年紀(jì)達(dá)到如此成就，天賦和勤奮缺一不可，相信不用他們提醒他自己也會去練的。

　　得到了幾位老人的認(rèn)可，也就是說這次參賽只差投票結(jié)果了。

　　“好孩子，不介意跟老頭子一起走一走吧?！?p>　　老院長笑著跟周羽說到，老院長已經(jīng)駝背，滿頭的白發(fā)和蒼老的皮膚沒有遮住他那深邃的目光。

　　“當(dāng)然不介意，能跟老院長一起走是我的榮幸。”

　　“半路子官腔?！?p>　　老爺子笑罵道。

　　老爺子也沒有問那些專業(yè)知識，都是在聊周羽每天練歌練多久，什么時候開始喜歡唱歌的，以后還想干什么…

　　周羽也跟老爺子說他想的也不多，發(fā)幾首歌，舉辦幾次演唱會就可以了。

　　聽完周羽的話老爺子也沒有說周羽沒志向什么的，只是靜靜的聽著周羽的想法，時不時地微笑著點點頭。

　　……

　　學(xué)校的效率很高，周羽提交完伴奏的第二天學(xué)校就把伴奏團(tuán)湊齊了，在他們拿到曲譜后還要時間去練習(xí)。

　　這段時間周羽也是每天都在家里練習(xí)，爭取能表現(xiàn)的更好。

　　等一切準(zhǔn)備就緒已經(jīng)過了四天了，本來第三天就該開始了的，但是有個敲鼓的學(xué)生感冒了。

　　沒辦法只能拉個老師過來應(yīng)急，就讓他練習(xí)了一天。

　　參賽截止日期是八月十號，現(xiàn)在已經(jīng)是六號了。

　　歌曲里的童聲學(xué)校聯(lián)系的是市區(qū)的一個實驗小學(xué)，學(xué)校給他們放了一個下午的假期。

　　小孩子們都很高興，能出來玩一個下午，還有個好看而且說話聲音很好聽的大哥哥買東西給他們吃，還給他們買了奶茶。

　　今天下午的任務(wù)是給錄小孩子們的音頻和周羽跟伴奏合練。

　　小孩子們的任務(wù)很輕松沒用多久就錄好了，后面這堆小孩子還在那看了他們排練。

　　周羽把他們都送上回校的大巴，幾個鼻涕蟲還扒拉著周羽大腿哭著說不想走。

　　幾顆糖果和奶茶就能把你們拐了。周羽心里這么想著，把這幾個扒開放到車?yán)铩?p>　　“別哭了，以后我會去看你們的。”

　　“真的嗎？那你記得帶糖和奶茶啊?！?p>　　“……”

　　接下來幾天里錄制過程沒有出什么意外，在檢查過好幾次都沒發(fā)現(xiàn)問題后學(xué)校將錄制的音頻提交了上去。

　　“終于錄好了?！?p>　　周羽回到家里癱在沙發(fā)上，茶幾上還擺著剛從冰箱里掏出來的冰激凌和可樂。

　　幸好系統(tǒng)說可以保護(hù)周羽的嗓子不會因為食物和唱歌損傷。

　　不然不能肆意的享受美食對周羽來說實在太難受了。

　　錄制歌曲無非就是當(dāng)在練歌，但是天天唱一首歌對周羽來說簡直就是個折磨。

　　周羽打算放自己兩天架，放松一下然后錄制下一首歌，自己錄歌就沒有這個這么累。

　　下一首他已經(jīng)想好了，粵語歌。