27.搭建答疑網(wǎng)站
材料大樓樓下，開闊廣場(chǎng)上，教授們聚集成一圈，翻亂的論文紙張?jiān)谑掷镂罩?，短暫的停止了交流，看著站在圈子中間的陳嵐，口微張，就要批評(píng)他。
“別急，聽我說?！?p> 陳嵐沒有給教授們繼續(xù)反駁他的機(jī)會(huì)，當(dāng)著所有人的面將手里這篇論文的研究突破點(diǎn)喊了出來。
教授們都是一愣，但片刻后眼神仍不在陳嵐身上停留，繼續(xù)翻動(dòng)文章書頁和同僚們交談起來，只有外圈的一位教授的眼睛亮了起來。
“我想到了，我想到了！”
中年教授興奮大喊，沖入人群中將陳嵐抱了起來轉(zhuǎn)圈。
“想到了，徐教授，你想到了什么？”
如此異象，教授們才重新停止交談，注視過來。
“這小子！”
徐教授放下陳嵐，興奮的看著他，然后又從陳嵐手中接過紙質(zhì)文章高舉過頭頂。
“這小子剛才說的方法沒錯(cuò)，我未完成的sci可以發(fā)了！”
“?。窟@小子才說了幾十個(gè)字吧！”
“假的吧?！?p> 教授們回味起剛才陳嵐的話語，不太敢相信。
“是真的！”
徐教授重重點(diǎn)頭，然后在眾人的目光中邁著興奮的步子進(jìn)入大樓，去自己實(shí)驗(yàn)室奮斗去了。
至此，眾人才確認(rèn)事情的真實(shí)性。
“這小子倒是有可能，他昨天還和黃智的202實(shí)驗(yàn)室共同發(fā)表了一片sci，聽說還是第一作者?！?p> “對(duì)，昨天晚上的那第二個(gè)考驗(yàn)，我可聽說院長(zhǎng)是提前做了好多功夫的，就是要打擊這小子，結(jié)果還是讓他過了?！?p> “可他才研究生一年級(jí)啊，腦子里能有多少東西嘛，小貓走運(yùn)撿到死耗子罷了?！?p> 有教授背過身軀，在群體里小聲討論起來。
離著陳嵐最近的正教授摩挲著下巴，眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)，不知道在盤算著什么。
片刻后，他朝著陳嵐訕笑，將手里的三篇文章全都遞給他。
“小子你也幫我看看。”
有了他的帶頭，后面的教授們也紛紛把文章遞向陳嵐，“也幫我們看看?！?p> 人群中間的陳嵐的上半身都快被白紙埋住了。
“我是碰巧，碰巧發(fā)現(xiàn)的啊！”
陳嵐將擋到臉的紙張推開。
陳嵐可沒打算一次性幫這么多人，本來想著后面的教授們的文章通過旁敲側(cè)擊的方式解決的。
“別呀，你這么幸運(yùn)，幫我們看一下說不定能想到辦法?！?p> 原來是把原因歸結(jié)到為了陳嵐的幸運(yùn)。
沒有科研工作者會(huì)主動(dòng)把事物的原因歸結(jié)到玄學(xué)上，何況是身為科學(xué)代言人的教授們。
如果硬要給他們此時(shí)的心理尋一個(gè)合理解釋的話，那就是這些天來發(fā)生在陳嵐身上的不可思議的事件太多了，這些天來的多次出奇，在他們中造成了羊群效果，教授們也開始把這種不尋常當(dāng)做常態(tài)并且堅(jiān)信了。
教授們不依不饒，視線里滿是期待，手上也不閑著，遞出文章將陳嵐身前開辟出的空間又重新堵上。
“唉?！?p> 陳嵐嘆息一聲，干脆縮下身體從人群的縫隙里逃了出去。
“這小子，哪去了？幸運(yùn)屬性爆炸，別讓他跑了。”
“好小子，竟然和我們這些老家伙玩捉迷藏?！?p> 到手的肥肉怎么能讓他逃脫，離陳嵐最近的正教授老張第一個(gè)不答應(yīng)，于是也下潛似的鉆入人群中心。
頓時(shí)，人群亂成一鍋粥。
“別擠我啊?！?p> “這小子鉆這里來了！快把它堵住！”
“是我，我老張，你掐我脖子干嘛？”
“張教授啊，我還以為的陳嵐呢?！?p> 人群十米外，早就逃出來了的陳嵐看著亂在一起的教授們搖頭嘆息，“真是老而彌堅(jiān)啊?！?p> 頭也不回的走入大樓里，身后傳來教授們追趕的聲音，“這小子回自己實(shí)驗(yàn)室了！”
陳嵐步伐加快，一步三個(gè)臺(tái)階，快速上到二樓的201實(shí)驗(yàn)室。
“快，快把門關(guān)上?！?p> 工位上只有周軍在，陳嵐沖著他喊。
“怎么了！是喪尸終于爆發(fā)了嗎？”
正在工位上看電影的周軍受到驚嚇，從座位上彈起，與陳嵐一起鎖好門后，又依據(jù)陳嵐的神色站到窗邊望。
樓下是正在沖向大樓內(nèi)的教授們。
“臥槽！居然比那還要可怕！”
“窗戶也不能忘記了，這里是二樓，窗戶比較大，上面還都沒有欄桿，有教授借來梯子攀爬也是可能的?！?p> 周軍發(fā)表起逆天言論，快速拉上了窗戶。
“快讓我們進(jìn)去啊。”
“陳嵐，你小子聰明，快打開門來幫我看看這篇文章?！?p> 腳步快的教授們已經(jīng)到了201實(shí)驗(yàn)的門外，敲著門，聲音沒有因?yàn)閯偛诺目焖俦寂芏a(chǎn)生絲毫的紊亂。
沒人應(yīng)門，他們轉(zhuǎn)換陣地，到了實(shí)驗(yàn)室外的透明墻壁一側(cè)，扒在玻璃上。
教授們手放在膝蓋上支撐著身體，喘著氣，沖著實(shí)驗(yàn)室里面笑著。
究竟能不能找陳嵐幫他們看文章已經(jīng)不重要了，反正中老年難得出一身汗的感覺的是挺爽的。
中午，十二點(diǎn)半，201實(shí)驗(yàn)室。
陳嵐端坐在自己的工位上，由于是午餐時(shí)間，周圍沒有任何人。
在一連串清脆的敲擊聲后，陳嵐將手從鍵盤上移開。
他已經(jīng)連續(xù)工作了二十多分鐘了。
“終于完成了?！?p> 陳嵐伸著懶腰。
在陳嵐的身前，工位臺(tái)式中等尺寸電腦屏幕里，是一個(gè)簡(jiǎn)易的網(wǎng)站，是陳嵐利用半個(gè)上午外加剛才的二十分鐘時(shí)間搭建的。
網(wǎng)站只有一個(gè)提問欄，還有提問者郵件信息框。
陳嵐租了網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)，只要有人在這個(gè)網(wǎng)站上提問并且留下聯(lián)系郵箱并按下回車鍵的話，陳嵐便能從后臺(tái)看到問題。
在整體掃視了一遍之后，陳嵐才發(fā)現(xiàn)自己差點(diǎn)忘記了劃出解答范圍，他可不是百事通，大創(chuàng)新家技能只允許他回答一些中低端的學(xué)術(shù)問題。
陳嵐連忙切除網(wǎng)站里的開發(fā)者后臺(tái)，將缺少的文字一個(gè)個(gè)補(bǔ)上。
“本網(wǎng)站提問范圍限制為學(xué)術(shù)論文遇上的卡殼問題。
注：請(qǐng)不要不要太過高端前沿，最好是在中文核心到低端sci這個(gè)范圍，不然版主也答不上來?！?p> 在完成了文字錄入之后，陳嵐又將文字位置移動(dòng)到提問框的正上方，設(shè)置文字左對(duì)齊，設(shè)置文字間距和顏色，讓界面看起來和諧自然。
在完成了這些后，陳嵐又好好的比對(duì)了幾遍，確認(rèn)達(dá)到完美狀態(tài)后，陳嵐果斷按下開始運(yùn)營的按鍵。
三秒鐘的倒數(shù)后，頁面后臺(tái)正式和互聯(lián)網(wǎng)連接到一起，網(wǎng)址可以被任何人訪問到了。
“終于完工！”
陳嵐長(zhǎng)出一口氣。
多虧了他在本科時(shí)加入過關(guān)于網(wǎng)站搭建的選修課，不然他還真不知道該怎么處理了。
被教授們盯上了，連旁敲側(cè)擊都做不到了。
“大創(chuàng)新家，進(jìn)度2\1000?！?