易老師講的頭頭是道，拿起一根筷子甩了又甩，周凡看著面前的易老師，竟然也是有些插不上嘴。
話也太密了吧這位易老師??！
“特性每個(gè)人都能激活，但激活的次數(shù)并不一樣，一般區(qū)間在四到七次，激活的特性越多，代表后面的潛力越大?！?p> “再往后，就是天賦變異，我們稱其為“異化者”?！?p> “異化者的天賦大幅度加強(qiáng)，與初醒階段判若兩者，很多雞肋的天賦在異常狀態(tài)下都會(huì)提升！相比于初醒者屬于培養(yǎng)的階段，這些人往往是解決厲鬼的主力，也常常出生入死，保衛(wèi)城市的安全?！?p> “再往后，就是“三分鐘厲鬼”，顧名思義，人化身鬼，突破極限?！?p> “在之后就是鬼域者，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)脫離人的狀態(tài)，與厲鬼無差，當(dāng)然，人與鬼最關(guān)鍵的區(qū)別不是身體狀態(tài)，而是人的主導(dǎo)權(quán)?！?p> “之后的......你就不用了解啦，懂那么多也沒用，有可能你這輩子也接觸不上呢......”
“這樣?！?p> 聽起來很難的樣子。
周凡扒了一口番茄夾飯，吞下去后，隨口問道：
“那易老師，你現(xiàn)在是什么階段？”
“我嗎？”
易老師想了想，給出了一個(gè)意想不到的答案：
“我應(yīng)該......是鬼域之上吧?！?p> 應(yīng)該是？這是個(gè)什么說法？
不過周凡也沒有很在意，總之能對(duì)抗鬼，將周凡救下，魚老師應(yīng)該會(huì)很厲害才對(duì)。
“呃?！?p> 周凡打了一個(gè)飽嗝，吃的有點(diǎn)小撐，癱在椅子上，眼神有些迷離。
“吃完了嗎？”
“吃完了?！?p> “吃飽了嗎？”
“吃飽了?！?p> “那......我們的對(duì)戰(zhàn)，準(zhǔn)備開始咯？”
周凡一愣，起身，看見魚老師笑瞇瞇的眼神，感覺有些不妙！
“怎么，不是說訓(xùn)練明天開始嗎？怎么現(xiàn)在就開始了？？”
“對(duì)啊，明天開始訓(xùn)練，今天是訓(xùn)練前小測(cè)，我總得知道你現(xiàn)在實(shí)力如何，明天才好給你安排訓(xùn)練吧？？”
魚老師瞇著眼，苦口婆心的說道。
“放心吧，我這里可是有完備的保障設(shè)施，不會(huì)讓你......殘廢的?！?p> “快點(diǎn)準(zhǔn)備，半小時(shí)后地下室見?！?p> ——
“鐺鐺鐺?！?p> 周凡踩著鐵質(zhì)的樓梯朝地下室走去，便看見魚老師坐在椅子上刷著短視頻，聚精會(huì)神，直到周凡下來才收起手機(jī)，伸了伸懶腰。
“終于來啦？”
“是?！?p> 周凡看向這繪制了古怪符號(hào)的地下室，又看向站起的魚老師，開門見山的問道：
“魚老師，我們要怎么對(duì)戰(zhàn)？”
周凡撓了撓頭，說出了自己的困惑：
“我現(xiàn)在的天賦只能復(fù)制鬼的能力，我試過了，我碰你完全沒反應(yīng)呢?！?p> 如果周凡只能碰鬼，那在這個(gè)地方怎么能鍛煉他自己能力呢？
但魚老師顯然已經(jīng)有了對(duì)策。
“這個(gè)你放心，在這段時(shí)間里，我會(huì)提供給你厲鬼，讓你能夠復(fù)制能力，從而對(duì)練，不然不用天賦對(duì)抗，這有啥意思？”
魚老師如是說道，旋即一抬手，一個(gè)黑洞出現(xiàn)。
緊接著，一只腐敗的手猛地攀爬而出，帶著腐朽糜爛的尸臭味，掙扎著要往前爬，只不過因?yàn)楹竺婧谏鰷u的存在，讓它的掙扎僅僅只是徒勞無功罷了。
“來吧，觸碰一下。”
“按照正常情況進(jìn)行模擬，所有的初醒者，在每一次短時(shí)間戰(zhàn)斗終，基本只能使用一次技能，所以你也只能復(fù)制一次厲鬼的技能。”
“給你一點(diǎn)建議，如果不是關(guān)鍵時(shí)刻，不要暴露自己的底牌，你唯一一次使用技能的機(jī)會(huì)，很可能直接決定戰(zhàn)斗的勝負(fù)?！?p> 雖說明天才開始教學(xué)，但很顯然，從現(xiàn)在開始，魚老師的教學(xué)就已經(jīng)開始了。
面前的鬼手很是詭異，但周凡并沒有膽怯，有魚老師在，不至于讓他有危險(xiǎn)。
輕輕觸碰這只鬼手，很快，在周凡的眼底浮現(xiàn)出了這只鬼怪完整的磨樣——
渾身的腐爛是這具尸體的標(biāo)志，而腐化也是周凡復(fù)制到的技能。
周凡眼前一亮，這個(gè)技能竟然可以腐化觸碰到的一切存在！
而另一邊魚老師微微一笑，看向周凡，眼神中流露出玩味。
他對(duì)于周凡是非常好奇的。
雖然他探查到了周凡的部分經(jīng)歷，但對(duì)于周凡本人怎樣是一無所知，所以對(duì)于周凡抱有很強(qiáng)大的期待。
一個(gè)能和鬼周旋半個(gè)月，甚至能控制觀音的人......究竟能表現(xiàn)出怎樣的潛力呢？
沒錯(cuò)，這一場(chǎng)戰(zhàn)斗，魚老師只是為了測(cè)試周凡的潛力，在毫無訓(xùn)練的情況下，周凡能做到什么樣的程度呢？
魚老師很期待。
“行?！?p> 魚老師收回手，黑洞中的厲鬼也直接消失，緊接著一個(gè)響指，整個(gè)房間隨之大改變。
原本狹小擁擠的房間此刻變成了璀璨的星空，一眼望不到邊際，只有無限長(zhǎng)的地板，證明他們還在地下室中！
不怪的要下來地下室，原來竟有這樣的妙用！
不過周凡并沒有時(shí)間欣賞，看向魚老師，眼神逐漸嚴(yán)肅。
這個(gè)腐化技能......只要觸碰到敵人，就可以讓對(duì)方身體腐敗化！
哪怕無法讓魚老師徹底腐化，但也可以限制他的身體，從而撐夠......一分鐘！
這么強(qiáng)大的技能，并不是不可能！
雙拳抱在胸前，周凡警惕的看向魚老師，而魚老師也正對(duì)著周凡，蒙眼的笑著看向周凡。
這是在......輕敵嗎？
周凡眉頭一皺，很有可能，因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)周凡，所以魚老師想看看周凡的戰(zhàn)術(shù)如何。
但其實(shí)，周凡只有一個(gè)目的。
那就是觸碰到魚老師。
所以......必須得隱藏自己的戰(zhàn)力，然后趁魚老師不注意，一舉碰到他！
想了想，一個(gè)計(jì)劃在周凡心中油然而生。
“哎呀，等等等等。”
周凡猛地叫道，在遼闊的邊境說道：
“先不打先不打。”
周凡一邊說著，一邊朝魚老師的方向走過去。
“嗯？咋了？”
魚老師此刻也有些懵，怎么戰(zhàn)斗的時(shí)候還有叫停的？
“沒有，就是在戰(zhàn)斗之前是不是還該有些武器之類的，赤手空拳的不是很尷尬嗎？”
“武器......那你說，你要啥武器，我倒還真沒想過你擅長(zhǎng)什么武器......給你武器不是白扯嗎？”
“那有也好過沒有不是?！?p> 周凡一邊說著，與魚老師的距離也越來越近。
“更何況，還有很多武器不需要什么熟練度，但卻可以有效增加戰(zhàn)力的?！?p> “也有道理。”
魚老師點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即說道：
“那你告訴我，你需要什么？”
周凡繼續(xù)走，然后說道：
“我需要......現(xiàn)在已經(jīng)不用了?！?p> 周凡狡猾一笑，此刻，他已經(jīng)完全靠近了魚老師，旋即把手搭在了魚老師的肩膀上。
成功了！
讓魚老師放下防備，從而輕易的觸碰到他的身體，激發(fā)腐敗?。?p> 而這一切順利的讓周凡都有些意外，此刻，周凡的手已經(jīng)放在了魚老師的肩膀上，然后觸發(fā)天賦——腐??！
只要激活天賦，后面就只要躲避魚老師的攻擊，壓力大幅度的削減！
但下一刻，周凡臉色一變！
為什么？觸發(fā)不了技能？
下一刻，周凡臉色一僵，抬起頭，看到了魚老師。
只是這一次，只看到了魚老師失望又冷漠的神情，他微微皺眉，然后說道：
“你知道你這次為什么輸嗎？”
“第一，你根本就沒有試探對(duì)手的天賦，就貿(mào)然襲擊，所以，你根本不知道——
“你碰不到我?！?