第十章 榮主任，我想補(bǔ)考

　　“唉，現(xiàn)在的學(xué)生真是一屆比一屆差?！?p>　　榮有光大清早就開始批閱試卷，當(dāng)他用紅筆在一張又一張的紙上畫上大大的×后，唏噓無(wú)比。

　　在他們那個(gè)年代，背誦課本那都是習(xí)以為常的事情，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有比背誦更簡(jiǎn)單的了。

　　機(jī)械性的重復(fù)，哪怕不用動(dòng)腦子，憑借努力就能完成的事情，就是找個(gè)小學(xué)生來(lái)，都比他們認(rèn)真得多。

　　明明讓他們有什么知識(shí)就往里面套，實(shí)在不會(huì)就全部寫下來(lái)也能得到分。

　　可這紙上給他留這么大一塊空白的地方是什么意思？等著他補(bǔ)上嗎？

　　不然就是直接亂寫，這牛頭不對(duì)馬嘴的，真就直接憑空捏造答案，這些學(xué)生是把老師當(dāng)傻子嗎？

　　當(dāng)然了，除開這些離譜的試卷以外，也有讓他比較欣慰的。

　　不僅答得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，而且知識(shí)點(diǎn)也準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　榮有光這時(shí)不禁想到了蘇荀，他也曾在許多教師之間略有耳聞，說(shuō)對(duì)方與校外人員有勾結(jié)，干著一些違反校紀(jì)的事情。

　　可現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)是人云亦云，或者說(shuō)，就算有，但現(xiàn)在他也朝著好的方向發(fā)展，這才是最重要的。

　　“請(qǐng)進(jìn)?！?p>　　隨著一聲敲門聲，打斷了榮有光的思緒，他看向了來(lái)人。

　　進(jìn)來(lái)的是蘇荀，真是說(shuō)曹操，曹操就到。

　　“有什么事情嗎？”

　　榮有光本來(lái)緊繃的臉擺出一副和善的表情，可或許是不習(xí)慣，讓他的肌肉僵硬，笑容有多別扭就有多別扭。

　　對(duì)待努力的學(xué)生，他是從不吝嗇笑容的。

　　“榮主任，我有一件事情想要和您商量?！?p>　　“說(shuō)吧?！?p>　　榮有光點(diǎn)點(diǎn)頭，順便抿了一口茶。

　　“我想重新進(jìn)行一次模擬高考?！?p>　　“咳咳咳....”

　　“您沒(méi)事吧？”

　　蘇荀急忙跑到他的背后拍了拍，幫忙疏疏氣。

　　“蘇荀啊，你的清白已經(jīng)證實(shí)了，就不用再考一次了。”榮有光語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道，“現(xiàn)在你的任務(wù)是好好備戰(zhàn)高考。”

　　“可是我語(yǔ)文交了白卷，就算不錄入成績(jī)，也想要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾?！?p>　　蘇荀露出痛心的表情，身體微微顫抖。

　　這讓榮有光大感欣慰，這才是好孩子啊，要是別的學(xué)生也像他一樣這么認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)就好了。

　　至于對(duì)方為什么只在語(yǔ)文這一課交白卷，榮有光歸根到了劉敏的身上。

　　十七八歲的孩子正是青春期，也是“叛逆期”最為嚴(yán)重的階段，是最容易犯錯(cuò)的年齡。

　　老師沒(méi)有起到好的引導(dǎo)作用，反而還歧視和區(qū)別學(xué)生。

　　劉敏平時(shí)一系列的行為應(yīng)該是讓蘇荀產(chǎn)生了抵抗的心理，交白卷也是一種無(wú)言的反抗。

　　榮有光這么一想，更是慈祥的看著蘇荀，這孩子真是受苦了。

　　“好吧，我同意了，你什么時(shí)候準(zhǔn)備補(bǔ)考？”

　　他在抽屜里找了一會(huì)，抽出了一張語(yǔ)文試卷。

　　“現(xiàn)在就可以?！?p>　　蘇荀看了一下時(shí)鐘，離上課還有一陣子的時(shí)間，今天來(lái)得很早，所以時(shí)間充足。

　　“就坐這吧?！睒s有光將旁邊的椅子拉開，“寫完了就告訴我一聲。”

　　“謝謝榮主任?！?p>　　這也正合了蘇荀的愿，自己可不是只是為了補(bǔ)考這么簡(jiǎn)單。

　　放下書包，拿起筆，這是一項(xiàng)很重要的實(shí)驗(yàn)，為此，昨天晚上他特意沒(méi)有去復(fù)習(xí)語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)。

　　如模擬高考的時(shí)候一樣，蘇荀快速的在試卷上答題。

　　果然！必須由有一定身份的人同意之后，才算是考試。

　　這個(gè)人可以是榮主任也可以是校長(zhǎng)，但必須是能在學(xué)校中能說(shuō)得上話的人才行。

　　而且，他在答題的過(guò)程中，思緒千變?nèi)f化，畢竟主觀題并不是一種的回答方法，只要答案正確，答題的方法也不一樣。

　　蘇荀之前在答數(shù)學(xué)的時(shí)候，一心想要回家，所以都是用的最快的解題方法。

　　而在文綜考試的時(shí)候，想要與劉敏分庭抗?fàn)?，而答案也變得?fù)雜無(wú)比。

　　這一次，蘇荀以一種平和的心態(tài)對(duì)待語(yǔ)文試卷，雖然速度也依然一樣的快，可更符合高中生掌握的知識(shí)了。

　　“榮主任，我做完了?！?p>　　“哦，好，我看看?！?p>　　時(shí)間只過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，比起十分鐘做完考卷，終于正常了一點(diǎn)。

　　榮有光拿起語(yǔ)文試卷檢查了一番，從選擇到閱讀理解，沒(méi)有錯(cuò)誤，該寫的寫了。

　　至于作文，他仔細(xì)閱讀了一會(huì)，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　語(yǔ)句通順流暢，主題明確，名人名言也引用了許多，結(jié)尾更是上升到了社會(huì)層面，引人深思。

　　至少對(duì)榮有光他來(lái)說(shuō)，肯定是不會(huì)吝嗇給滿分的。

　　“雖然不能錄入成績(jī)，可是我想把你的作文給其他班展示，你看行嗎？”

　　說(shuō)話間，他的語(yǔ)氣也發(fā)生了變化，小心翼翼征求蘇荀的意見(jiàn)。

　　又是滿分！

　　加上語(yǔ)文這一項(xiàng)，他現(xiàn)在得到了600分，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)邁入了重點(diǎn)大學(xué)的行列。

　　要知道，這還是不知道英語(yǔ)成績(jī)的情況下。

　　他已經(jīng)不知道說(shuō)些什么好了，學(xué)校里也不是沒(méi)有達(dá)到600分的學(xué)生，可是能在幾門學(xué)科中都拿到滿分，蘇荀還是第一個(gè)！

　　蘇荀沒(méi)有任何的意見(jiàn)，他也想要知道別人的想法，這能不斷彌補(bǔ)自身的缺陷。

　　“榮主任，離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，能讓我在剩下的模擬高考的時(shí)間中，刷一些試卷嗎？”

　　“沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　榮有光怎么會(huì)拒絕勤奮的學(xué)生呢，他高興還來(lái)不及呢。

　　聽(tīng)到這話，蘇荀的嘴角勾起一抹笑容。

　　這就是第二個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

　　他拿出了準(zhǔn)備好的試卷，從小學(xué)到高中的應(yīng)有盡有。

　　那么現(xiàn)在，在模擬高考的這段時(shí)間中，不屬于考試范圍的試卷又會(huì)怎樣呢？

　　在榮有光驚訝的視線中，蘇荀從書包中拿出了小山一般的試卷。

　　蘇荀拿起筆，遲遲未動(dòng)作。

　　果然不是什么都可以被認(rèn)定為高考試卷的，哪怕是往年的高考試題也一樣。

　　似乎只能是被指定的試卷，才能達(dá)成滿分這一條件。

　　蘇荀也不著急，將帶來(lái)的試題一一完成，由于剛才完成語(yǔ)文試卷，他的大腦中還殘留著知識(shí)，所以做其他的試卷也非常的順暢。

　　不一會(huì)，幾張?jiān)嚲砭捅凰麑懲炅?，等同于將知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍。