「拾肆」

　　以現(xiàn)在的視角來看，我當(dāng)時對于心中懵懵懂懂情愫的處理方法是非常含糊的，并沒有轟轟烈烈，也沒有掏心掏肺。倒是蠻像情投意合的陌生人，客套，念舊，謹(jǐn)慎。

　　后來回望只覺得說是后悔也不是，說是不甘也不是。只作罷讓美好都悄然流逝吧，既然留不住，人總要學(xué)會些什么。久了才悟透那些年書本上的知識你大可學(xué)習(xí)訓(xùn)練，然后接受測試；而有些事情得得了教訓(xùn)才能學(xué)到寶貴的一課。

　　不知道你有沒有因為回想起那時年少的某些舉動，覺得羞愧？覺得可惜？覺得尷尬？覺得幼稚？那些惡魔形狀的美好記憶是否繚繞過你的夢鄉(xiāng)。

　　我抓不出世間的美好，只好裝作萬事順?biāo)斓臉幼印?p>　　學(xué)校既然提出分科這項政策，我們也只好照辦。但由于這也是第一次進(jìn)行新式的分科選擇，最后為了避免短時間內(nèi)大規(guī)模的樓層學(xué)生移動，決定還是每個班為單位，語數(shù)外統(tǒng)一在一起上，而其他選擇科目則是同鄰班交叉上。而其他德育活動還是以各個班級為單位參加。

　　我當(dāng)然認(rèn)為這是很好的方法，這樣我也就算是同她仍算是同學(xué)啦。其實看似我當(dāng)時每時每刻都有在意她，但是我本身的理性告訴我目前來說只能算好感，因為當(dāng)時畢竟真的不大了解。反正我也慶幸能有這樣善解人意的異性朋友。

　　但她的臉卻實打?qū)嵉谋晃倚蕾p過，她的嗓音被我傾聽過，她的心思被我洞察過。這就夠了。

　　好似莫名其妙被打亂的生活又回到了一半正軌，每天被同一個鬧鐘吵醒，吃著本吃不下的早餐，聽著一年不重樣的夢，寫著無題隨我意的詩，賞著看不厭的臉。多的便是多了每天對語數(shù)外的期待。

　　當(dāng)時記憶最深的呢，也許就是下節(jié)是主科課，上節(jié)選科課剛下課，就看她小跑著回來，雙手拿著教材，教材上摞著好多好多筆記，最上面是一個粉色史萊姆的橡膠筆袋。

　　每次我都百思不得其解為什么要那么多筆記本，后來我以補(bǔ)筆記為由想借來看看到底寫了什么東西。

　　她居然說，你還能補(bǔ)筆記呢？

　　哼，我告訴你，我當(dāng)時就裝生氣，擺出一副不愿講話的樣子，倒是把她嚇壞了連忙說好話要哄我。

　　我這趕緊見好就收，要哄我？看她著急的快要落淚了的樣子接下來指不定誰哄誰呢。不出所料最后還是我我把她給哄好的。只不過可惜的是打打鬧鬧過去的時光淡化了這次對話，也淡化了借筆記這件事情。那筆記里的內(nèi)容至今想起來還是好氣又好奇。

　　其實最令我印象深刻的是她拿著她的裝備向我跑來。明明過道不寬，正趕上下課也有不少人推擠在過道上。但她總能十分伶俐的越過大山大河，跨過人山人海向我奔赴而來。

　　嘴上還不忘調(diào)侃“星哥我想死你啦！”

　　時間久了我也就可以做到自動屏蔽一些葷話，有的沒的總要聊上幾句，四目相對時也少了一份尷尬和青澀，可以隨和自然的相視而笑了。但她要真的什么都不說，只是靜靜的看著我的話，我是真的應(yīng)對不了啊，淪陷的過程中還想著掙扎掙扎，我感覺嘴巴張開了，沒有聲音。好的繼續(xù)淪陷好了。

　　但總歸免不了其他同學(xué)的目光向我這邊聚集，我倒是不在乎。但是怎么說呢，我單方面覺得，還是應(yīng)該最好盡量別在班級門口當(dāng)著全班同學(xué)的面說想死我比較好吧……

　　我不會因為這種異樣的情愫而有負(fù)罪感，我只知道那時年少，一切都那么純真美好，像陽光一樣干凈溫暖。那時候不會亂給別人貼標(biāo)簽，莫名其妙的詞匯也都沒有誕生。想要無腦批判的小丑也終究覺得詞不達(dá)意而閉嘴，懵懂的感覺那時不很稀缺。

　　說是這種上課方式很好，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)因為選理人數(shù)遠(yuǎn)大于選文人數(shù)，所以說上課的時候好擠?。。]事她不擠就好…又開始了。后來學(xué)校又改為三個班的文科生到一個班上課，然后理科生再平均分配，這樣就好多了。

　　「當(dāng)你靜靜的看著我

　　多希望心意可以想通

　　我恐慌語拙會耽誤這美感」