35.閃電五連鞭！
等到夏幽回到包廂時(shí)，余燼也已吃飽，兩人稍作歇息，便從食御膳離開，乘車回校參加軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是下午兩點(diǎn)開始，因?yàn)檫€早，他們就在大學(xué)內(nèi)的一家咖啡廳，悠閑渡過了一段時(shí)光。
在這段時(shí)間里，倒是沒再發(fā)生什么事，夏幽也沒有去提過往，氣氛重歸輕松。
夏幽很有耐心。
她已經(jīng)忍耐了沒有余燼的兩年，那再多忍耐一會(huì)，也沒有關(guān)系。
這次，她要徹底將余燼套牢，讓他們再也無法分離。
雖然手段不光彩，會(huì)讓余燼在這個(gè)過程中，陷入痛苦、迷惘、彷徨、掙扎，但沒關(guān)系，這是必要的，一切都是為了他們能夠一起獲得幸福。
他們是魚水，彼此都是。
魚沒了水，不可存活，水沒了魚，便是一灘死水，再無任何波瀾。
在咖啡廳一直坐到十三點(diǎn)四十七分，兩人方才起身離開，去領(lǐng)軍訓(xùn)服，然后再各自換衣服、各自去北操場匯合。
換衣服、去操場這段時(shí)間，是余燼這一天唯一能感到自由的時(shí)候。
但——
他什么也沒做，即便看到手機(jī)里的未接電話與十幾條微信信息。
他換上軍訓(xùn)服后，立馬就去操場，找到油畫系公共二班的人，融入集體中。
帶他們軍訓(xùn)的教官是個(gè)看著二十四五的小伙子，古銅色的皮膚，剃著個(gè)圓寸，眼神還挺犀利的，從氣勢上和雨龍有的一比，但實(shí)際碰一碰的話……
被雨龍兩招放倒。
漫畫劇情里是有模擬格斗的，好巧不巧，教官一眼看出雨龍是個(gè)練家子，提出和他模擬一下。
信心滿滿的教官，以為當(dāng)了幾年兵，對付個(gè)藝術(shù)類的大學(xué)生就是降維打擊，就讓雨龍先上，結(jié)果雨龍一拳一腳，就將教官制服了，且就一秒內(nèi)的事。
當(dāng)初，余燼意識(shí)到自己重生穿越進(jìn)漫畫時(shí)，有想過要不要去抱雨龍大腿，不過又被立馬否決。
雨龍向來獨(dú)來獨(dú)往，沒看過他有什么朋友，應(yīng)該是難相處的類型，去抱大腿太麻煩了，而且也會(huì)害了他。
夏幽玩的不是單純的武力，而是背景。
她大可以不出手，花錢買兇就好了，大把武義高超的人愿意為她辦事。
余燼就是深知夏幽的厲害，所以才妥協(xié)于她。
翻臉吧，怕她也翻臉，將他監(jiān)禁起來，進(jìn)行暗無天日的廚藝展示；
不翻臉吧，又憋屈，只能順著夏幽，被她pua。
余燼又不敢和夏幽極限一換一，因?yàn)橄挠氖钦娓腋城椋荒軕{借一時(shí)沖動(dòng)——比如昨晚，夏幽持刀刺來。
他知道自己躲不開，所以就坦然接受了。
“燼。”
余燼聽到熟悉的聲音，在身后響起，下意識(shí)地回頭看向穿著迷彩軍訓(xùn)服，一頭黑色長發(fā)都被盤進(jìn)帽子里的夏幽。
“夏……”
余燼剛一開口，就見夏幽臉上瞬間浮現(xiàn)出不滿，于是便立即改口：“幽幽，怎么了？”
幽幽這個(gè)稱呼，他一時(shí)間還沒習(xí)慣，所以在喝咖啡的時(shí)候，夏字一出，夏幽立馬就會(huì)變得不高興。
有過幾次經(jīng)驗(yàn)后，余燼就能很快反應(yīng)過來，改口叫幽幽。
如此，夏幽就會(huì)蕩漾著高興的笑容，向他點(diǎn)頭。
這樣看來，夏幽還是挺好哄的嘛，只要叫聲幽幽就會(huì)乖巧下來，就像是一只忠犬聽到主人叫自己名字，立即就會(huì)搖動(dòng)尾巴。
“沒什么?！?p> 夏幽笑著搖頭，雙手背在身后，身體微微前傾，似乎是在暗示什么。
余燼看得出來，夏幽想表達(dá)什么，因?yàn)樗@個(gè)姿勢，已經(jīng)這么明顯了。
夏幽擺出的姿勢，很完美地將自己的身材以及臉蛋都展現(xiàn)出來，讓他一覽無余。
“軍訓(xùn)服穿在你身上，很好看?！?p> “我也覺得燼很帥，英姿挺拔的感覺？”
“哈哈……謝謝你的夸獎(jiǎng)。”
“沒必要和我說謝謝，我說的都是真話，燼在我眼里，一直都很帥?！?p> 閑聊了幾句后，站在兩人前方的教官大喊道：“美術(shù)部油畫系公共二班，全體列隊(duì)，開始軍訓(xùn)！”
聽到教官的大喊聲后，兩人沒再閑聊，按著學(xué)號(hào)列隊(duì)，聽從教官的指揮。
比如什么稍息立正，向右看齊，然后開始跑步，鍛煉體能。
大學(xué)的軍訓(xùn)，和高中沒什么區(qū)別，都是站軍姿、基礎(chǔ)隊(duì)列動(dòng)作、停止間轉(zhuǎn)法。
等到這一系列流程都搞完后，不少人直接累的直喘氣，蹲坐在地上休息。
到了這時(shí)，就是休息時(shí)間，按照慣例，教官會(huì)讓學(xué)生上來表演節(jié)目，整一些樂子出來。
不過，油畫系二班的教官不同，他是個(gè)小年輕，興許是想給這些未來的大畫家們露一手，他主動(dòng)提出要給大家展示在部隊(duì)學(xué)習(xí)到的格斗術(shù)，然后隨機(jī)選個(gè)男生上去模擬實(shí)戰(zhàn)。
也不知道，這次會(huì)不會(huì)選雨龍。
要是還選了的話，那可就真的有樂子看了。
“你們都看好了啊，這是我自創(chuàng)的閃電五連鞭，一般人遇上這個(gè)，不用五鞭，三鞭就會(huì)喪失戰(zhàn)斗能力！”
教官一邊說著，一邊展示他的閃電五連鞭，只不過動(dòng)作有些滑稽，引得一眾同學(xué)哄堂大笑。
教官也不在意，因?yàn)榇龝?huì)拉個(gè)人陪練，讓他們知道，自己這是真功夫后，他們就笑不出來了。
“還有啊，武術(shù)講究的是接化發(fā)，接是接招，化是化解，發(fā)是發(fā)功，只要運(yùn)用好接化發(fā)，那就等于邁入了武術(shù)的門檻?！?p> 教官滔滔不絕地說著，同學(xué)們一臉笑意聽，唯獨(dú)有一人——雨龍——面無表情地盤坐在地上。
其他人都是一臉疲憊，氣喘如牛，額頭滿是細(xì)密汗水，他卻呼吸平穩(wěn)，連汗都沒出，臉色一如既往地平淡。
只不過，他的存在感比較低，沒人關(guān)注罷了。
“……好了，我就展示到這，接下來請個(gè)同學(xué)陪練，有沒有同學(xué)愿意主動(dòng)來的？”
一套不解釋連招后，教官收手站定，巡視了一圈坐著的人，最終將目光鎖定在一個(gè)人身上。
如果，沒有人愿意主動(dòng)上來的話，那他就會(huì)選那個(gè)人，因?yàn)樗X得，這個(gè)人比較特別。
“教官，我們不行啊，你都當(dāng)過幾年兵，欺負(fù)我們不好吧？”
“就是，真當(dāng)高手在民間啊，我們都是畫畫的文人，不想出這個(gè)丑?！?p> 不出所料，所有人都笑著拒絕，沒人愿意去出丑，他們對自己還是有點(diǎn)逼數(shù)的。
教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，朗聲道：“那既然都不愿意，我就隨便選個(gè)人上來了啊——來，你上來?！?p> 話到一半，他抬起手，指向那個(gè)，臉帶笑容，和身旁一個(gè)特別好看的女生交談的男生——余燼！