第二章 無題

　　伴著7點的鈴聲，我從睡夢中醒來，因為我們是5+4的最后一批，屬于小白鼠，也不用早讀，住校和走讀生8點前到教師就行。大腦還停留在昨晚的小說中，很是亢奮，起床用涼水洗了洗臉，邊朝著食堂走去，路過煤渣子的操場，小心翼翼的躲著水坑。此時操場上，體育生已經(jīng)開始練的滿頭大汗，有的在拉伸，有的老師騎車自行車拴著學生在跑圈，還有拉著輪胎跑步的，到了食堂花了2塊錢要了一個雞蛋，一份炒土豆絲和一張油餅，用油餅卷著都土豆絲，在從同學那挖點辣椒醬，美滋滋啊。我們那時候食堂都是站著吃飯的，我一般早上吃飯都不會超過五分鐘。

　　等我回到教室，才7：30多一點，看著很多同學都已經(jīng)到了，學習好的在晨讀，學習一般的在抄作業(yè)，學渣在聊天?？吹浇o我小說的小賈還沒來，心想怎么還沒到啊，邊從書架順手拿了一本書，看了起來。7：45左右，班級的讀書聲瞬間大了起來，我立馬領悟到班主任到了，邊讀書邊用眼角看著后門，看到班主任在后面站了一會，邊走到前面，敲了敲里門說，早上一定背課文或者讀單詞，不要浪費時間看其他科目。看著同學都換上語文或者英語書，邊心滿意足的走了。

　　第一節(jié)課鈴聲響了，我看著小賈和英語老師前腳后腳的來到教室，心里暗道，來這么晚，我這節(jié)課又是得從聽天書中度過?？粗⒄Z老師，先用英語說一聲，接著換成中文，說今天第一件事還是聽寫單詞，每組上去一個去黑板聽寫，我立馬低下頭，裝模做樣的拿著筆等著老師說開始，老師隨機抽了四個，倆男倆女，看著上臺的人倆學習好點的，倆水平和我一樣的。老師說準備開始，前5個用英語讀，后五個用漢字說，我一遍聽，一遍翻書找，老師讀完，我才寫了3個，剛想抄抄同桌的，結果老師說結束，后排起來往前收。我同桌立馬占了起來，搶過我本子，給我撕了下來，我發(fā)現(xiàn)她寫了7、8個。我心想真是積極。

　　老師收完后，邊給黑板四個人打了分100，20，90、40?！晕⒁辉u論，說，錯一個寫10遍，2個20遍邊拿起英語課本，我想我得寫70遍，頭立頭大了，心想這得寫到啥時候。老師用黑板擦敲了敲桌子，說下課在討論，現(xiàn)在翻到最后一個單元，說這周就結束課程，等下周開始第一輪復習?？粗珠_認識，合起來不認識的課本，我拿起來筆，跟著老師學了起來，不會讀的就標上音標，不知道意思的就寫上意思，在就是一個什么定語從句或者那個詞是動詞，那個人是形容詞，記了很多，但是學完就忘。

　　這個英語老師是我的第二英語老師，初一的是時候，教我的是一個骨干老師，結果不知道什么原因，教了我們一年，就從我們學校去其他地方，當時我英語學的還是挺不錯，初一英語也簡單，加上我們小學也學過幾次英語，每次考試我還能考個100零幾分。但是自從換了老師，我英語成績變直線下降，從100來分到了5、60分。也讓我漸漸的失去了學英語的興趣和動力，但是我同桌英語還不錯，每次都90來分。她和我一樣偏科很嚴重，我英語不好，她數(shù)學不好，語文和副科考的都差不多，我物理化學不好，一般選擇題得多少，就考多少分，我同桌是生物和物理不好，我們班生物平均都88分以上（班主任是生物老師），就我同桌每次都60來分，在及格線徘徊。

　　下課后英語老師剛走出門口，小賈身邊圍了一群人，都是問他要誅仙后面劇情的，當時我們班50個人，我一看暫時輪不到我，就把我前面的章節(jié)，給了阿季，阿季剛開始還說不看小說，沒游戲好玩，我說上課要是閑著無聊可以打發(fā)下時間。給了他以后，我們班又多了一個書癮。一上午都沒見阿季挪窩，阿騰過去叫他出去玩，他也不去，請他去超市吃飯也不去。我看著他，心想又是一個江湖夢小子。

　　下午，我終于湊齊了后面的幾十章（我們都是撕開看的），看著皺皺巴巴的小說，我用書捋直，放在書本了，用屁股壓著。晚自習三節(jié)課我看了倆節(jié)，最后一節(jié)課把作業(yè)炒完。

　　回到寢室，聽舍友說學校要重新收一波學習好的學生，每人都能推薦以前的同學，只要優(yōu)秀都可以上我們學校上。我說怎么班是不是也得來人啊，我們班有個和班主任一個村的說，是啊，怎么班有可能在分三個人到怎么班。我說，怎么班再來三個，那個人自己做嗎？這是舍友小田說，怎么班小金有走了，她母親在xx學校當老師，下學期也是帶應屆，準備讓換個

　　學校，這樣就不用每天晚自習后，在來接他回家。

　　我心想，這要走了一個好朋友啊，在初一的時候，他正好做我前面，因為我是村來的，不會說普通話，天天說這方言，他是當時少有幾個沒笑話我的人。我印象最深的一次，是上歷史課，當時老師提問問題，當時舉手的人很多，老師讓我起來回答問題，因為當時我不會說普通話，老師也不知道我的情況，看著我說這土話回答問題，就讓我用普通話回答，我當時也分不清楚什么是普通話什么是土話，我就語速很慢的有說了一遍，結果老師說了你不會普通話嗎。當時全班哄堂大笑了起來，我滿臉通紅，手無舉措，這是小金站起來大聲替我重復說了一遍，接著老師讓我倆做了下來。從那時候，他就領著他同位給我補習普通話，因為她同桌方言和普通話都能說，還能切換自如，而他只會說普通話。我當時的同位是個我們班排名考前的一個女生，我說土話她聽不懂，在加上她有輕微的潔癖，而我又是從農(nóng)村出來的，那時還有點自卑，自尊心很敏感。一個星期都和同桌說不幾次話。我背后偷偷的練普通話，學了倆個月，終于學會了，但是我會了普通話，土話確不會說了，每次回家父母都說我聲調(diào)和他們不一樣，很好聽。我當時也是感覺很良好，感覺自己終于能和同桌好好聊聊了。但是我發(fā)現(xiàn)不論我普通話說的再怎么好，和我們班上一些同學還是聊不起來，他們都是聊一些這周誰出來新歌，周末要去那地方爬山，去哪里玩，去那買衣服，而我只能被動的聽他們說。畢竟每周回家我都是在家學習和幫父母干一些簡單的農(nóng)活，他們說的那些我都聽不懂，也插不上嘴。

　　關燈后，我想著我這三年的初中生活，從一個農(nóng)村來城市上學的學生，初一成績還特別好，但是到了初二、初三成績逐步下滑，本來有希望能考個全區(qū)前三高中，而現(xiàn)在只能賭運氣，看看自己能上那個高中，想著想著就睡了。