七十八，深海船冢（一）
“這很正常，沒什么可以意外的。我之前和于老師出去過幾次，在藏族地區(qū)的一些地方同樣見到過，不過獸皮和木板縫隙中的填充物是油脂，有羊油和牛油等很多種?！眲⑺技讯自诓贿h(yuǎn)處的一塊船板面前，說道：“早期的古人都是這樣的做法。不過么，感覺用油脂做填充并不合算，本來食物就緊缺還用油當(dāng)材料。說回來，如果沒有猜錯(cuò)，這下面的水里可能還有更多的古船殘骸。”
考古的意義就是如此，總是能讓你看到不一樣的東西。林彤心道。
曾經(jīng)……“哎，林彤你準(zhǔn)備報(bào)考哪個(gè)學(xué)校？”他同學(xué)問他。
“考古吧，我對(duì)古人挺好奇得，他們做的很多事情都讓人匪夷所思，我想探索一下。”雖然畢業(yè)后幾乎沒啥用，到是把情操給陶冶了一把。比如了解蘇東坡，秦觀等等一大票詩詞大家，他們的詩詞的確讓人心情愉悅。當(dāng)然，也包括古玩字畫，金石玉器等。
思緒回到眼前。
眼前的一堆爛木頭雖然破爛，不過，卻能從其上搜尋出當(dāng)時(shí)蘇美爾人的工匠技術(shù)，很有考古研究?jī)r(jià)值。
“是不是應(yīng)該把樊老他們叫過來看看？”
“我去叫他們過來。”劉思佳站起來，道：“等下大家過來，我們下到水里看看就知道到底是什么樣的情況?！?p> “好?！绷滞^續(xù)研究木板。
木板八分厚，不到一寸。從露出的上半截木料看，寬度有一米多，大約在一米二左右。這說明當(dāng)時(shí)的工匠已經(jīng)能夠刨制木板。還有就是從木板厚度和承受能力，也可以大概推測(cè)出這艘船本來面目應(yīng)該有十五米左右。
心中有了一個(gè)衡量，林彤就又來到另一塊木板前。這是刻意挑選的。但這塊木板比之前看得薄了一些，成品船應(yīng)該在七八米左右。估計(jì)是小漁船的范疇。至于前面看過的那個(gè)厚一些的，就要看樊老他們的見解如何了。
當(dāng)然，如果沒有樊老他們，林彤自己也可以推測(cè)出一二，不過，肯定有些地方會(huì)沒那么詳細(xì)。閱歷不如人。
抬頭看了一眼，看到樊老和于教授一大幫人已經(jīng)走了過來。林彤就又走回之前的那塊船板那里，從背包上取出折疊鏟，開始挖土。想要知道更多信息，當(dāng)然要看全貌。他心道。
很快，樊老和于教授一群人就到了近前。
有幾個(gè)應(yīng)該考古的看到林彤挖船板，就也伸手幫忙。
“思佳，你說水下可能會(huì)更多？”于教授看著大海問道，
“老師，這個(gè)說來話長(zhǎng)。我們停船的地方，當(dāng)初來這里的時(shí)候，我們就看到了很多浸在水中的建筑……”劉思佳把整個(gè)島嶼可能下沉過的推斷說了一遍，“所以，我猜測(cè)既然這里有船的殘骸，那么就是被沖上來的。船不會(huì)沉，那么下面就應(yīng)該有停船的碼頭?！?p> “嗯！”于教授托著下巴，思考了一下，轉(zhuǎn)過身，道：“老師，您看？”
“這樣，我們先把營(yíng)地安排下來，就不回船了?！狈峡戳艘谎厶焐?，“臨近中午了，大家也該吃飯了，別餓肚子。等下吃飯的時(shí)候，我們?cè)诤煤蒙塘恳幌隆，F(xiàn)在，先安排幾個(gè)體力好的，伸手好的先下去探探?！?p> 之后，樊老把之前經(jīng)歷過的一切開始原原本本的一字不落的說了一遍。
“您是說這里還有類似鯨魚一樣的巨獸？”于教授驚道。
“是的，老師。”劉思佳就道：“當(dāng)初我們來的時(shí)候看見的，”說著，劉思佳還露出一個(gè)笑容，她把丫丫抱起來，“這里我們見到過兩只怪魚。丫丫認(rèn)識(shí)一只，并且我和丫丫還坐過一次。后來，我們進(jìn)來的時(shí)候，另外的一只惡魚還想掀翻我們的船，最后被好的一只攆跑了?！?p> 于教授和另外幾個(gè)類似有點(diǎn)兒官職的聽的嘴巴都張得老大。“你還坐過鯨魚？”有人問道。
“不是鯨魚。等有機(jī)會(huì)你看見就知道了?！眲⑺技鸭m正道。
“對(duì)，思佳說的沒錯(cuò)，我親眼所見?！狈峡隙ǖ溃八韵滤娜艘欢ú灰褟?qiáng)，如果水性不行的就不要下水?！?p> “那我算一個(gè)?！敝旆颊f道，
“我也算一個(gè)?！蓖醭馈?p> “我也去。”劉思佳也說道。
最后一共選了七個(gè)人下水探路。余下的人則在岸邊搭建帳篷。
林彤沒打算去摻和，這功夫已經(jīng)把那塊船板整個(gè)的都挖了出來，呈現(xiàn)在眾人眼前的是一塊鏈接著半個(gè)船體的木板。
這塊船板略微彎曲，原來林彤猜測(cè)應(yīng)該是側(cè)面的吃水板，證明并沒有錯(cuò)誤。
把連著半截船體的木板擺放好，就幾乎可以能預(yù)估它的真實(shí)大小了。它的高度就幾乎有半人多高，樊老驚嘆連連，“看來這里遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想像的那么簡(jiǎn)單。后期，我們要全方位的對(duì)這里進(jìn)行打撈。等下，小于你給上面發(fā)消息，在運(yùn)送一些物資過來，潛水設(shè)備也多送過來一些。估計(jì)可能要打持久戰(zhàn)了?！?p> “好的，老師?！庇诮淌谡f道，“不過，之前那些殉職的同事，我們要直接上報(bào)嗎？”
“當(dāng)然要?！狈险溃骸鞍匆?guī)矩補(bǔ)償，另外那幾個(gè)叛徒也一同帶回去，進(jìn)行嚴(yán)格盤查。爭(zhēng)取獲得更多消息?！?p> 這些事兒，林彤插不上話，干脆繼續(xù)研究船板。
船弦板鏈接的船體有三米多寬，遺憾的是折損了，船底和另一面的船舷都折斷了大半。如果是完整一些，估計(jì)也能上博物館，讓人們也看看蘇美爾人的造船技術(shù)，感受一下其他民族古人的智慧。
營(yíng)地里開始冒起了炊煙，這功夫那邊已經(jīng)搭好了帳篷，還做起了午飯。而這邊幾個(gè)考古工作者則在測(cè)量殘骸的尺寸，林彤知道這道工序，后續(xù)還要盡量的進(jìn)行還原本船，之后再進(jìn)行預(yù)估它的用途。說實(shí)話，這艘船很不一般，林彤覺得它更像運(yùn)輸船。當(dāng)然，這只是猜測(cè)。因?yàn)闆]生過在那個(gè)年代，誰都不知道蘇美爾人是不是曾經(jīng)和別的民族的人發(fā)生過海戰(zhàn)。