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　　周圍的許多學(xué)子還在猶豫，自己到底要選什么？衛(wèi)揚(yáng)早已經(jīng)有了目標(biāo)。

　　他們這些人有選擇嗎？

　　特別小隊(duì)最后留下的所有人，在開完家長會(huì)之后，留下同意書，棲鳳便給特別小隊(duì)的學(xué)生們說明了副本中的基本情況，同時(shí)對(duì)如何開啟內(nèi)場(chǎng)給了明確的指示。

　　“張若，你去乙還是丁?。　?p>　　“我打算去乙試一試，你呢？”

　　有學(xué)生小聲的溝通著，也有幾個(gè)性子急的已經(jīng)走入了試煉的學(xué)堂之中。

　　宋智和南宮彡這倆湊數(shù)兄弟，已經(jīng)手拉手去了丁，用宋智的話來說就是，“我們笨鳥先飛?！?p>　　隨著越來越多的學(xué)生做出了選擇，找到了自己認(rèn)為合適自己的等級(jí)，衛(wèi)揚(yáng)抽中了一個(gè)好的時(shí)機(jī)，跟著大部隊(duì)也溜進(jìn)了丁級(jí)學(xué)堂。

　　衛(wèi)揚(yáng)進(jìn)來的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著沐嘉魚正和她的三個(gè)好閨密站在原地，像是要等待學(xué)生都進(jìn)去再做選擇。

　　看見沐嘉魚的眼神看了過來，衛(wèi)揚(yáng)擺了擺手，用嘴型說道，“?；?，在下先行一步，你可不要掉鏈子哦?！闭f完衛(wèi)揚(yáng)便頭也不回的，直接進(jìn)了丁學(xué)堂。

　　按照棲鳳給出的消息，丁級(jí)學(xué)堂是所有學(xué)堂中難度最低，考驗(yàn)最簡單的學(xué)堂。

　　學(xué)堂中的考驗(yàn)分為文科和武科，文科自然是對(duì)文理知識(shí)的了解與掌握，而武科是靈修一道。

　　丁學(xué)堂之中這兩者掌握其一，便可通過，“這是對(duì)偏科生的優(yōu)待??！”

　　衛(wèi)揚(yáng)現(xiàn)在不想出力便選了最省力的文科一道。

　　帖經(jīng)、墨義、口試、策問、詩賦是唐朝科舉考試的五種題型。

　　這丁學(xué)堂中主要考核的是帖經(jīng)和墨義。

　　在古時(shí)各科考試中普遍應(yīng)用的方法，類似如今的填空考試便是鐵帖經(jīng)，偏重考查考生的記誦能力。

　　而墨義是一種對(duì)經(jīng)義的簡單筆試問答。被試者按試題要求敘述經(jīng)典中相關(guān)事實(shí)與大義，只需熟讀熟記經(jīng)文和注釋就能回答，主要考查其記憶能力。

　　兩者都是考驗(yàn)最基礎(chǔ)的記憶能力，對(duì)于一些人來說很簡單，但對(duì)于一些不那么側(cè)重于記憶力的人，是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　而且學(xué)堂中的考試可不是簡單的詞語解釋，當(dāng)中摻雜著不少晦澀難懂的詩文。

　　畢竟是大家選學(xué)子，可以選一些天賦，還沒有展現(xiàn)出來的人才，但是不能選蠢才。

　　進(jìn)入丁學(xué)堂的許多學(xué)生都是選擇了靈修一道的考驗(yàn)，只有極少數(shù)的幾個(gè)學(xué)習(xí)好，但身體弱的學(xué)霸選擇了文科一道。

　　僅僅是對(duì)記憶力的考驗(yàn)，對(duì)于衛(wèi)揚(yáng)來說就是小菜一碟兒。衛(wèi)揚(yáng)站上考驗(yàn)臺(tái)，一個(gè)童子投影在了衛(wèi)揚(yáng)的面前。

　　120秒快問快答開始。

　　“以為勤民恤功，昭事上帝，則受頌聲，弘福如彼?！睂?duì)面曉彤念出經(jīng)文。衛(wèi)揚(yáng)以為題目會(huì)是什么唐詩300首，結(jié)果一開頭便是李家科舉最著名的《毛詩正義》序三的開篇。

　　“若違而弗用，則被劫殺，大禍如此?！蹦氵@得虧問的不是下邊的文段，而是最開頭的兩句，不然衛(wèi)揚(yáng)怕是要推弄半天了。

　　你說誰閑的沒事干，會(huì)背這呀？

　　也就是他這般優(yōu)秀的男人才會(huì)閑來無事的撇了一眼，就正好記憶力夠用的記了下來！