午間操場上的同學(xué)苦中作樂，樂此不疲，強(qiáng)顏歡笑著在圍著超場跑最后兩圈。下課后去食堂提飯的各班及看著超場上還在跑圈的初一一班的人實在礙眼。高同學(xué)c:“那是哪個班的？”高同學(xué)b:“初一的，”高同學(xué)a:“都吃飯了你們還在跑？”淳于羨:“就還有兩圈?！备鞣N稀奇怪怪的目光，這種情況連老師都摸不著頭腦了。面對輿論的壓力和大眾格格不入的畫面體育老師終于也開始繃不住了。只見體育老師拿起口哨:“吁_吁吁_吁_吁吁?！薄皝恚禳c，同學(xué)們加快速度?！比Ａ咙c。 a班:“初一二班，這是被拿來開刀了吧?！?c班:“我也覺得?！?f:“我看著不像。”d班:“怎么不像了，見過語文數(shù)學(xué)站課時的，你見過體育還占課時的么?！?s班:“說得好像有道理。”奇葩年年有。初一一班:“我靠，這也太矚目了吧，我怎么沒去感受這種榮耀？”明爭暗斗到了極致連心理都會產(chǎn)生變化。姜沐白眼無語:“我就知道任興你和我們的榮耀點不在一個頻道?！眴鑶鑶琛闻d:“我知道，我知道我們是以成績?yōu)闃s耀?！避庂n:“哎呀，班長你放心好了，全校都知道咋班是尖子班?！毙ｉL當(dāng)初分班的時候可是把成績最好排名最靠前的分在了我們班上。據(jù)說隔壁老王搶人都沒搶過來。姜沐憂心:“體育體能預(yù)備分算不算在高考分里。”軒賜:“不算吧，歷來沒這個先例。”泊耶暗笑:“我覺得淳于羨想刀人的心都有?！彼m然成績異常好，但是憑一己之力是帶動不了這么多拖油瓶的。軒賜:“說得你自己成績很好一樣?！辈匆?“一般吧，”軒賜嫌棄:“是一般，連中偏上都排不上?！辈匆?“差不多得了哈。”泊耶的分?jǐn)?shù)每每都只在剛好及格。誰也不知道他是不是故意這樣。又或者說在軒賜身邊大家都高看了他。一圈。體育委員加油打氣:“加油，還有最后一圈了，”這種屈辱很快就結(jié)束了。體育老師看著自己的小跟班尤為心疼。心疼也只心疼，啥也不能干，并且始作俑者還是他。一圈接著一圈。最后一圈跑完。體育代表:“集合。”集體站在超場上，這種懲戒之態(tài)更加突兀。一時間集體沉默好像初一一班真的做錯了什么。集體沉默是意識不到錯誤的，只會覺得各種不爽，再加上輿論的炮轟?？上攵澳阋娺^哪個體育還占課時的～”“你見過哪個體育還占課時的～”“你見過哪個體育還占課時的～”在耳邊飄蕩。弦繃緊于草上，就怕一班跟體育老師反了。會更加嚴(yán)重。體育老師泰然走過來:“體育，雖然不重要?！蔽易约憾贾涝谀銈儗W(xué)科中自己不重要?！暗?，加強(qiáng)青少年骨骼成長，強(qiáng)身健體對身體好。”“體育可以塑造人體曲線，美化軀體”誰喜歡我，我教你們籃球足球?！绑w育可以讓你們玩得更高級。” s班:“瞧，這還不是被開刀了?！?s班某同學(xué)轉(zhuǎn)移注意力:“那體育老師還挺帥?！?s:“嗯，是呢?！眘:“那可是全校體育頭目?！比ｓw育老師五個還包括小學(xué)部的。 s班:“誰呀，誰呀？” s班:“就是經(jīng)常和美術(shù)老師走在一起的邢恒哇?！?s班:“你連這都打聽到了？” s班:“跟美術(shù)美女老師在一起怎么都矚目?！?s:“你喜歡那個美術(shù)老師？” s班:“有好感?！泵佬g(shù)，音樂，體育號稱學(xué)校不學(xué)無術(shù)三人組。怎么不出名嘛。體育老師:“好了，我說完了，解散吧?！斌w育代表:“原地解散?！?ok，終于結(jié)束了。柒夢:“這個時候?qū)W校的人間煙火氣好足啊”雪吟:“是呢，飯好香?！鄙钗瘑T:“今天該誰去提飯菜？” xxx:“我們，怎么了？”生活委員:“沒事問一下。”“快去提吧。”生活委員心里小貼心的計劃著，大家今天都被體罰了適當(dāng)多加一點，比平時多一點。淳于羨:“mp，還真的有點餓了，”比方說全校還我們班最后吃。結(jié)束后剛剛經(jīng)歷了什么已經(jīng)不重要了。現(xiàn)在只想著干飯。人間煙火氣，美食最撫凡人心?；氐浇淌疑钗瘑T安排打飯:“今天累了吧，”一瓢飯?？粗烁咭唤氐捏w育代表。生活委員:“哇，是體育代表呀?！币黄帮?，比正常體育課時多一點。柒夢見狀:“啊，楊萌萌別了，我今天氣得不想吃?！奔由洗笠虌屪魉罡記]食欲。雪吟:“今天是什么湯？”她依舊要湯泡飯吃。生活委員:“紫菜蛋花湯”雪吟:紫菜…同學(xué)c:“不要讓王雨給我打菜?！鄙习噍喌酵瑢W(xué)c掌勺時故意給王雨癲了掂勺。生活委員笑著說:“這個我沒辦法哦?！彼鞔蛎罪?，也就是奠定胃的基礎(chǔ)。所以生活委員需要長期在崗。班長:“平時都有剩的吧。”簡簡單單的問話，在生活委員聽到就是在詢職，也有謀利心理，一時間五味雜陳。刀光劍影之間全是拼斗。生活委員輕咳:“你自己不會看？”哦，不。“平時會，但剩得不多?！币膊粚?，重來?！澳闶裁床艘帱c？”嗯，這才對了。以上三句對話，都能組成三種不同的劇情？生活委員:“你，什么菜要多點？”班長臉紅:“中間那個。”班長顧全大局，帶領(lǐng)全班的，情有可原。這種謀福利情況不多，淳于羨自己也知道。生活委員:“你這樣，王老師知道么？”我可是捉住你的辮子的。班長沉默:“……”你大可以去說，反正我會把這種情況控制在事不過三。倒是你的學(xué)分，成績，上課，下課，大小事情一旦我去給班主任反應(yīng)了，那小事都成天大的事情。生活委員:嚶嚶嚶，嗚嗚嗚。生活委員會選擇告老師的。超出正常學(xué)生的心理都屬于不正常。是呢，畢竟是學(xué)生怎么會教社會上的上下級關(guān)系，以及權(quán)利，和自我謀私呢。學(xué)生在學(xué)校就只該注重學(xué)習(xí)，作業(yè)課本上的事情。以上想表達(dá)的已經(jīng)超過了課本上要學(xué)習(xí)的。淳于羨:“真的是，吃個飯。吃得心驚膽戰(zhàn)的?！庇玫弥?。生活委員揣摩:這辮子說不定哪天能派上用場。生活委員繼續(xù)打飯:來一個人飯量都比平時多一點，原因是今天體育體能消耗。下期帶你們參觀尖子班生活。