眾學(xué)生聽(tīng)著廖西君這么陰森的解說(shuō)，紛紛打了個(gè)寒顫，嚇得有些呆滯，這時(shí)代的人們對(duì)死人很忌諱，
基本不會(huì)說(shuō)出這個(gè)字眼，而且還拿這當(dāng)教材，導(dǎo)致這幫學(xué)生想想都害怕，這副院長(zhǎng)好恐怖??！媽媽我想回家！
廖西君見(jiàn)眾人有些呆滯，于是用戒尺拍了拍旁邊學(xué)生的桌子，這才使得學(xué)生們紛紛回過(guò)神來(lái)。
小不點(diǎn)見(jiàn)戒尺如此有趣，便伸手向廖西君要來(lái)，拿到手后立即狐假虎威，學(xué)著她爹爹打算先下個(gè)下馬威，
來(lái)到白報(bào)國(guó)旁邊，翹起腳用戒尺敲打他的桌子，軟萌萌地說(shuō)道：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，知道嗎，這位學(xué)生，我可是助教廖寵兒！”
白報(bào)國(guó)只能連連點(diǎn)頭，殺雞儆猴，為何我老是那只猴！
接著廖西君讓李正化與宋清先回座聽(tīng)講，剩下蕭佚與路一鳴要怎么炮制呢。
額不對(duì)，是做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)好呢！
先是回到講臺(tái)，打算將黑板上的字擦去再寫(xiě)教案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)黑板擦不在講案上。
便伸手進(jìn)講臺(tái)抽屜找下看看有沒(méi)有，白報(bào)國(guó)想出聲提醒，但被隔壁的李正化捂住嘴巴。
廖西君往里摸摸，好似摸到了滑溜溜的長(zhǎng)條物體，嚇得他一把將之抓住，迅速扔下講臺(tái)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是幾條青色的小蛇。
那驚恐萬(wàn)分的模樣，惹得臺(tái)下學(xué)生哄堂大笑，而小不點(diǎn)生氣得拿著戒尺，
大力地鞭打幾下李正化的手，就他笑得最大聲，居然敢笑爹爹，還欺負(fù)小叔叔！不過(guò)小蛇蛇真的很可愛(ài)呢，爹爹為什么怕它呢？
臺(tái)下有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生將小蛇抓在手里，并嘲諷道：“副院長(zhǎng)這不過(guò)就是假蛇而已，你怕什么，膽子真小??！”
“哦，是嗎！那怎么會(huì)動(dòng)呢？”廖西君戲謔地開(kāi)口道。
原來(lái)他早就在抽屜里摸出是幾條假蛇，于是將計(jì)就計(jì)移花接木換成無(wú)毒的真蛇。
拿著青蛇的幾名學(xué)生，下意識(shí)看了看手里，只見(jiàn)青蛇吐著血紅色的舌頭，緩緩探向他們的臉，
啊啊啊??！
嚇得他們大喊大叫地把蛇丟了出去，頓時(shí)場(chǎng)面一度混亂！
“啊?。∈钦嫔甙?，快跑??！”女學(xué)生們頓時(shí)嚇得花容失色，男的也沒(méi)好到哪里去！
這些在溫室長(zhǎng)大的學(xué)生，哪經(jīng)得起如此戲弄，紛紛四散逃竄。
只有白報(bào)國(guó)唯恐小不點(diǎn)在混亂中出事，加上廖西君眼神示意，
早就在小不點(diǎn)用戒尺打了李正化后，就抱起她退到?jīng)]人的角落。
等學(xué)生們幾乎都往外逃竄后，廖西君慢悠悠拿出彈弓，充填紙團(tuán)后，
對(duì)著一個(gè)個(gè)男學(xué)生屁股發(fā)射過(guò)去。
哎呀呀呀！
“我數(shù)十五秒鐘，還沒(méi)回到座位的學(xué)生，就會(huì)一直被我用彈弓狙擊！”
十五、十四、十....
這讀秒怎么回事，這是跳著來(lái)數(shù)啊，數(shù)學(xué)是體育老師教的吧！
頓時(shí)所有學(xué)生立即往回跑，氣喘吁吁端正坐在座位上。
兩位院長(zhǎng)看著這一幕，驚訝地張大嘴巴，雖然指定這個(gè)全院最調(diào)皮的二年級(jí)一班來(lái)讓廖西君開(kāi)課。
同時(shí)也是打算以此給他下馬威的意思，但是這結(jié)局怎么跟他們想得不一樣！
于是兩人快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)所有學(xué)生滿(mǎn)頭大汗氣喘著，又極為端正的坐在座位上，隱約可見(jiàn)恐懼的神色！
“宋清，給兩位院長(zhǎng)拿椅子坐著！”廖西君頭也不回地，在黑板上書(shū)寫(xiě)《科學(xué)與木藝》。
“是的，院長(zhǎng)大人！”宋清恭敬地回道，然后照做，此時(shí)內(nèi)心十分畏懼講臺(tái)上那位！
“接下來(lái)有請(qǐng)蕭佚，路一鳴上臺(tái)表演新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！”廖西君寫(xiě)好板書(shū)后，對(duì)講臺(tái)下兩人說(shuō)道。
兩人瑟瑟發(fā)抖，但又不敢拒絕，于是慢吞吞地走上講臺(tái)，耷拉著頭站著。
小不點(diǎn)從白報(bào)國(guó)懷里下來(lái)，右手背拿著戒尺，左手拿著彈弓，
仰著小腦袋，晃晃悠悠巡視著班級(jí)，看哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)講就教訓(xùn)教訓(xùn)他！
“現(xiàn)在你們兩個(gè)人徹底擦干雙手，然后互相摩擦對(duì)方雙手，等我說(shuō)停，你們馬上各伸出左右食指，互相碰觸對(duì)方的食指！”
“咦，好變態(tài)啊，兩個(gè)大男人撫摸對(duì)方雙手，單是想象就覺(jué)得惡心！”
“就是啊，不過(guò)好像很刺激！我好喜歡！”
……
一些女生竊竊私語(yǔ)，討論一些奇奇怪怪的東西，惹得小不點(diǎn)拿著戒尺拍打一個(gè)個(gè)桌子，這才安靜下來(lái)！
臺(tái)上兩人對(duì)視一眼，打了個(gè)冷顫，內(nèi)心惡心得發(fā)出嘔吐的聲音，這時(shí)代別說(shuō)男男牽手了，
就算男女牽手也不敢在大庭廣眾下這么做，就是這么迂腐，當(dāng)然是除了一些登徒浪子！
“還不快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，一堂課才幾分鐘，你們要浪費(fèi)其余同學(xué)多少時(shí)間，假如因?yàn)槔速M(fèi)這些時(shí)間，
害得其他同學(xué)考不進(jìn)高級(jí)學(xué)院，斷絕科舉高中的希望，你們罪就大了！”廖西君起哄道。
“是啊，你們還不快點(diǎn)，要是我上不了高級(jí)學(xué)院就是你們的錯(cuò)了！”成功引起底下學(xué)生的共鳴。
臺(tái)上兩人知道不照做的話，恐怕會(huì)被其他同學(xué)孤立，早知道就不組織他們一起作弄這瘟神了！
于是只能硬著頭皮做起實(shí)驗(yàn)，當(dāng)兩人雙手接觸在一起摩擦，底下女同學(xué)的呼吸明顯加重，激動(dòng)到臉都紅了！
廖西君見(jiàn)兩人摩擦得差不多，威力也足夠了，于是喊停，兩人便立刻互相移動(dòng)左右食指，碰觸在一起，
哎呀呀，好疼啊，麻麻麻啦！
只見(jiàn)兩人食指之間閃過(guò)一絲亮光，然后便同時(shí)跌落在地，雙手高舉哭叫連連！
底下人一頭霧水，兩位院長(zhǎng)以為學(xué)生受傷嚴(yán)重，便想上前查看，被廖西君示意不用。
接著便開(kāi)口道：“這是產(chǎn)生了靜電的原因，導(dǎo)致他們被互相電到，俗稱(chēng)為愛(ài)發(fā)電。
當(dāng)我們雙手處于干燥狀態(tài)，經(jīng)過(guò)互相摩擦后，瞬間接觸時(shí)就會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，有點(diǎn)疼痛，后面轉(zhuǎn)為發(fā)麻，
自己可以嘗試實(shí)驗(yàn)一下，但死人死去一段時(shí)間內(nèi)，你用靜電接觸他的脖子，你們猜猜會(huì)有什么反應(yīng)？呵呵呵！”
全班同學(xué)與兩位院長(zhǎng)嚇得縮成一團(tuán)，怎么動(dòng)不動(dòng)就用死人用來(lái)當(dāng)教材，很?chē)樔说暮脝幔?p> 見(jiàn)沒(méi)人敢回答，于是廖西君開(kāi)口道：“它極有可能有產(chǎn)生反應(yīng)，比如會(huì)直接坐起來(lái)，也有可能急促顫抖幾下！”
啊啊啊??！
班上的女同學(xué)一聽(tīng)，嚇得馬上抱在一起，哭得梨花帶雨！一些男同學(xué)甚至感覺(jué)身下有些濕潤(rùn)，需要換一條褲子！
想必今天過(guò)后，全院女生情報(bào)網(wǎng)會(huì)傳遍蕭佚，路一鳴各種為愛(ài)發(fā)電牽手的版本！
還有新副院長(zhǎng)這位極為恐怖的存在，他居然能操控死人，令死人有反應(yīng)動(dòng)作！