“為什么排行榜上前三的是隱藏，有的的未暴露??！”
當(dāng)學(xué)員們看到自己的戰(zhàn)力指數(shù)排名后，再次看到排行榜前百名時(shí)重新提出了問(wèn)題。
目光刷刷的看向講臺(tái)上的陸老師。
給了一段時(shí)間讓學(xué)員關(guān)注排行榜情況的陸老師看到眾人的目光再次聚集在這里，淡笑道：
“這算是排行榜隱藏福利之一！”
“排行榜前三名可以隱藏自己的戰(zhàn)力指數(shù)，只要他們不想暴露，排行榜上就不會(huì)顯示他們的名字。
而那些排行榜前百名未暴露的，是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)手，所以排行榜不會(huì)報(bào)表，也不會(huì)顯示他們的名字?！?p> “那他們?nèi)绻粝聛?lái)前百名呢？”機(jī)敏的同學(xué)馬上問(wèn)道。
“這自然會(huì)顯示，而第一次進(jìn)入前百名的人重新隱藏排名?！?p> “如果我們不在訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)，排行榜也會(huì)顯示戰(zhàn)力指數(shù)嗎？”
“當(dāng)然，我們鎮(zhèn)國(guó)神器遍布全國(guó)各地信號(hào)，當(dāng)你們動(dòng)手時(shí)，就能夠捕捉到你們身體中的奇異能量，排行榜上就會(huì)有所發(fā)布?！标懤蠋煘樗麄円灰唤獯稹?p> 這時(shí)，李陽(yáng)突然開口道：“老師，如果不是訓(xùn)練營(yíng)的人，而是那些社會(huì)人員動(dòng)手時(shí)，這個(gè)排行榜軟件能顯示他的戰(zhàn)力指數(shù)嗎？”
看到李陽(yáng)開口，大部分人頓時(shí)一靜！
“這位同學(xué)問(wèn)到點(diǎn)子上了，”陸老師伸手指向李陽(yáng)微笑道：
“這就是我們讓你們下載這個(gè)排行榜軟件的主要用途之一?！?p> “一旦你們?cè)庥錾鐣?huì)人員動(dòng)手時(shí)，你們用這個(gè)軟件拍到他的面部，排行榜會(huì)立即定位你所在的位置并找到此人的信息，捕捉他體內(nèi)的能量顯示出戰(zhàn)力指數(shù)！”
原來(lái)如此，李陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，于是又問(wèn)道：“老師，請(qǐng)問(wèn)這戰(zhàn)力指數(shù)是如何算出？”
教室內(nèi)的學(xué)員們一個(gè)個(gè)坐直身，注視陸老師，他們最好奇的就是這一點(diǎn)，這戰(zhàn)力指數(shù)是怎么樣產(chǎn)生的，自己竟然還不了解自己的實(shí)力！
“哈哈！”陸老師爽朗一笑，終于有人問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)身過(guò)去寫出六個(gè)大字：
“體質(zhì)！”
“力量！”
“敏捷！”
“戰(zhàn)力指數(shù)依靠這三維數(shù)據(jù)結(jié)合算出。”
“比如我們把一個(gè)普通人的平均體質(zhì)、力量、敏捷都作為1，那么這個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)普通人的戰(zhàn)力指數(shù)便是300！”
原來(lái)如此！
聽到陸老師的介紹，學(xué)員們恍然大悟。
“當(dāng)然，這只是我們標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算，但人的體質(zhì)不一樣，有的體質(zhì)強(qiáng)一點(diǎn)，力量強(qiáng)一點(diǎn)，但敏捷卻遲鈍，因此三維數(shù)據(jù)沒(méi)有絕對(duì)的均衡，特別是我們這些進(jìn)化者?！?p> 陸老師繼續(xù)介紹道：
“每一種類的動(dòng)物，他們?nèi)?xiàng)都不一樣，增強(qiáng)的三維數(shù)據(jù)也會(huì)有強(qiáng)弱?！?p> “最經(jīng)典的例子就比如熊和豹！”
“我們?cè)谧显率澜缑砍缘窖饽芰慷紩?huì)緩緩增加自己的實(shí)力?！?p> “如果熊和豹同時(shí)吃同等比例的血肉能量，
“熊可能是：”
“體質(zhì)加0.15，”
“力量加0.18，”
“敏捷0.09，”
“那么豹可能是：”
“體質(zhì)加0.1，”
“力量加0.08，”
“敏捷加0.19！”
陸老師語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅，沉重道：
“紫月世界是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，等級(jí)階梯更是嚴(yán)格分明，你運(yùn)氣好你變成豺狼虎豹的強(qiáng)大動(dòng)物，增益就越多越強(qiáng)，你變成兔、鼠、青蛙等動(dòng)物，你增益得越少。
在也就是為什么有些人排行榜上戰(zhàn)力隨便幾千，而有些人上千都難的原因。”
“但戰(zhàn)力指數(shù)達(dá)到三千的確是你們的一個(gè)分水嶺！”
“戰(zhàn)力指數(shù)三千，那么體質(zhì)、力量、敏捷結(jié)合加起來(lái)是三十，是普通人的十倍！
這只有經(jīng)歷一次進(jìn)化的進(jìn)化者才能達(dá)到的。”
“哦～！”
原來(lái)如此！”
大教室學(xué)員們?cè)僖淮涡盐颉?p> 陸老師卻再次打擊道：
“而一次進(jìn)化者更看紫月世界的動(dòng)物，強(qiáng)大的動(dòng)物一次進(jìn)化結(jié)束可達(dá)到五千戰(zhàn)力甚至六七千。
弱小的動(dòng)物一次進(jìn)化結(jié)束后戰(zhàn)力指數(shù)可能堪堪才達(dá)到三千！”
呼！
李陽(yáng)深呼一口氣，他腦海立即冒出一句話：
“強(qiáng)者越強(qiáng)！弱者越弱！”
“前中期完全碾壓?。 ?p> 果然很多同學(xué)也明白了，表情各異，興奮有之，慶幸有之，悲傷更有之。
這不，李陽(yáng)聽到嘈雜教室的某個(gè)角落中有幾個(gè)隱隱哭泣聲。
旁邊的范小白委屈巴巴的，一看就是好欺負(fù)的模樣，現(xiàn)在看來(lái)還真是好欺負(fù)啊。
陸老師早就知道這一幕，于是和藹勸解道：
“同學(xué)們你們不要緊張，在紫月世界無(wú)限可能，有各種奇珍異寶，甚至還可以進(jìn)化種族的寶物存在。
而且先天的優(yōu)劣不會(huì)一直陪伴你們，到后面你們也可以反勝那些強(qiáng)者！”
陸老師堅(jiān)定嚴(yán)肅的聲音令原本悲傷的學(xué)員們精神一振，目光爍爍的看著陸教授。
“你們還記得我說(shuō)過(guò)一次進(jìn)化者被稱之為什么嗎？”
立馬有同學(xué)道：
“獸變期一級(jí)進(jìn)化者！”
“沒(méi)錯(cuò)，就是：獸變期一級(jí)進(jìn)化者！”
陸老師說(shuō)到獸變期三個(gè)字重重加了語(yǔ)氣。
面對(duì)渴望的同學(xué)們，陸老師毫無(wú)保留道：
“經(jīng)過(guò)國(guó)家研究，現(xiàn)階段我們把進(jìn)化者分為三個(gè)階段！”
“第一階段：獸變期一至五級(jí)！”
“第二階段：獸化期一至五級(jí)！”
“最初獸化期一級(jí)者戰(zhàn)力指數(shù)至少十萬(wàn)以上，最強(qiáng)獸化期五級(jí)者可達(dá)到百萬(wàn)戰(zhàn)力指數(shù)！”
“第三個(gè)階段被稱之為妖者！”
“戰(zhàn)力指數(shù)百萬(wàn)以上，最重要的是當(dāng)你突破成為妖者的時(shí)候，會(huì)覺(jué)醒一道天賦神通，擁有無(wú)法想象的實(shí)力。
三維數(shù)據(jù)再添加一維：
“精神！”
大教室一個(gè)個(gè)呆呆的的看著陸老師。
這些人憑借戰(zhàn)力指數(shù)都不到三千，陸老師現(xiàn)在就說(shuō)什么戰(zhàn)力指數(shù)幾十萬(wàn)上百萬(wàn)的，這樣真的好嗎！
會(huì)讓他們覺(jué)得很容易突破戰(zhàn)力指數(shù)達(dá)到幾十萬(wàn)？
“所以說(shuō)同學(xué)們，不要想著現(xiàn)在的弱小，你們最重要也是最根本的任務(wù)就是好好活下去！只要活下去就能變強(qiáng)！”
“你們是紫月世界進(jìn)化者，本就有無(wú)限可能，和那些普通人相比，你們已經(jīng)是天大的幸運(yùn)了！”