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九月初，深受學生們愛戴的大學老師董教授來大千市參加學術交流。
校友群里有人組織聚餐，大家一起請董教授參加。
得到董教授確定參加的回復后，李含元、陶欣妍、王書嬌和顏信佳馬上也決定參加。思路清晰、風趣幽默的董教授教過她們寫作課，課堂內容飽滿豐富，擬的習作題目都非常有意思，學習氛圍熱烈、活躍，從來沒有人逃董教授的課。
董教授喜歡學生們稱呼他為：“董老師”，說聽起來比較親切。他鼓勵學生們大膽創(chuàng)作，強調要多寫，要堅持。
可能是堅持寫作的學生不多，董教授一見李含元就表揚說：“我看了你發(fā)在網(wǎng)上的小說，非常高興，不錯，很有趣，堅持寫。最近一段時間怎么停更了？”
李含元笑笑說：“我有一回去面試劇本殺編劇，被打擊慘了。招聘方跟我說，大家生活夠累了，看小說就要看一些輕松的爽快的愉悅心情，或者看一些和自己生活距離遠一些的情節(jié)，感覺才有意思。說我寫得太平淡了。另外我的點擊率，確實也很低，感覺不受歡迎，加上各種事忙，就停筆了?！?p> 董教授很認真地說：“寫下去，寫下去，你寫得很好，文筆樸素，自然流暢，情節(jié)也很有意思，我還追更呢。喜歡的事就要努力去做。評價的角度不一樣，不要被打擊幾回就找理由偷懶。平淡的青春也值得被記錄，即使不夠精彩刺激，也會有許多共鳴。有些故事給人幻想，有些故事給人希望，有些故事告訴人真相，各有千秋。”
董教授拍拍她的肩：“獲得寫作經(jīng)驗、提高寫作能力的最佳辦法就是不斷的寫出來，各種題材都可以嘗試，貴在堅持。當然寫的過程很不容易，很辛苦，但是你會獲得很多收獲。你不是相當作家嗎？那就好好的寫你想寫的東西，才華不敵韌度，只要堅持寫，肯定越來越會寫。不管怎么樣，都要完成你的作品。好嗎？”
李含元笑著說：“好，謝謝董老師。”
一群學生簇擁著董教授走遠，李含元望著董教授和學生們談笑的背影，感到備受鼓舞。
時間已經(jīng)臨近教師節(jié)，同學們在微信群里祝老師們節(jié)日快樂。
今年這個時候，李含元比往常更加想念自己的老師們。
走出學校，很難再有如老師們一樣，毫無私心、沒有血緣關系卻對自己關懷備至、積極幫助自己解決問題、真心實意地希望自己好的人了。
畢業(yè)的時候，李含元想，以后有出息了一定回來看望老師，給老師臉上爭光，給老師買許多禮物。
可現(xiàn)實是，和很多老師都沒有聯(lián)系了。
當學生的沒有出息成期待中的樣子，和老師告別之后，有些時候活得還算不錯，可是遠遠沒有成為什么出色的人。
拿什么問候老師呢？
要成績沒成績，要錢沒錢。
其實老師并不在意這些。
李含元想起教初三語文的馬老師說過：“等你們長大了，可能到不同的地方生活、工作。偶然想起來，給老師打個電話，說一句：‘老師，我很好’老師就會很高興，很開心。”分別將近十年，馬老師該有六十五歲以上了。
其他老師也說過類似的話，可是李含元除了剛考上大學時給以前的幾位特別好的老師打過電話報喜之外，就幾乎再沒有和老師單獨聯(lián)系過，只是逢年過節(jié)在微信群里隨大流發(fā)發(fā)問候和祝福，但是有些群已經(jīng)沉寂好久了，任何時候都沒有任何人發(fā)消息。
不是不想念，不是不感恩。說不清為什么沒有聯(lián)系。好像很多人都是這樣。
有人說是因為對自己的現(xiàn)狀不滿意，曾經(jīng)理想遠大，可到底還是活成了一個普普通通的人。
可能是從小被大人們或多或少的鼓勵、暗示，成為偉大的人物才是成功的人生，接觸的讀物有不少都是名人傳記，所以不知不覺向那些天賦異稟又特別努力的人看齊了吧，實在是難以接受平凡而普通的現(xiàn)實。
有些人能夠自然接受，有些人卻陷入深深的苦惱和焦慮之中，眼前的普通生活中的美好與幸福不屑一顧。
應該早有心理準備，早一點具備感恩和享受、應對普通生活的能力。
李含元最喜歡她的美麗的高中英語老師陳老師。在遇到陳老師之前，李含元的英語就沒學明白過。如果沒有陳老師，李含元的英語成績就不會飛速進步。
初中的英語老師上課喜歡講大量的語法，李含元聽得云里霧里，下課去問，初中英語老師一百個不耐煩，李含元就不愿意再多問了。那時候有不少同學去校外的培訓機構補習英語，李含元沒辦法也只好去，才勉勉強強能夠應付考試。初中的英語成績，全是靠課外補課維持。補習老師講得也很無趣，方法照樣是講語法、做題，就是對學生的態(tài)度比初中英語老師好多了，因此聽進去的也多些。
陳老師不一樣，上高中第一節(jié)英語課，陳老師就說：“不管你們之前的英語成績怎么樣，都過去了?，F(xiàn)在是新的開始，相信我，三年時間，你想把英語學到什么程度都可以，哪怕你現(xiàn)在一個英語字母都不認識，只要肯下功夫，按照老師的要求來，也保證你在高考的時候有個好成績?！?p> 陳老師熱情的樣子和自信滿滿的語氣一下子就鼓足了李含元學好英語的信心和勇氣。
然后陳老師開始依次詢問每個同學的英語名字，對每個名字都贊不絕口，說這個名字的發(fā)音好聽，那個名字的意義好，還有的名字來歷有趣。問到李含元，李含元有點不好意思地小聲說出一個常見的普通名字，一個曾經(jīng)被初中英語老師諷刺為：“特別特別土氣、泛濫過時的，相當于中國的什么紅、什么翠、什么花之類?！钡拿帧！拔覄衲愀囊桓??！背踔杏⒄Z老師眼睛里流露出譏諷，板著臉說道。
李含元卻一直用著，一方面自己喜歡，一方面跟老師賭氣。初中英語老師基本上不提問她。
李含元對陳老師很有好感，如果陳老師不喜歡她的英文名怎么辦？那就改，改一個陳老師喜歡叫的名字。李含元暗下決心。
“什么？”陳老師俯下身，微微側耳著耳朵，微笑著說：“我沒聽清，請大聲一點說?！?p> 李含元又重復了一遍。
陳老師聽過之后愉快而真誠地說：“哇，你的英文名字多么經(jīng)典?。∵@是個非常非常受歡迎的名字！太棒了，很高興認識你！”
十六歲的李含元開心極了。
陳老師的課堂生動活潑，她從不長篇大套講語法，而是鼓勵學生們由淺入深多多閱讀，還經(jīng)常讓大家用學過的句子編排小品并表演出來。她不要求死記語法，但是要求準確地背課文和她給出的例句。
有一次，李含元背句子落了一個單詞，陳老師又溫柔又嚴肅地說：“要背，就完完整整，一個字不差地背下來。否則，等于沒有背?！睆拇耍詈恢卑凑贞惱蠋熣f的做，不知不覺間，英語成績就上去了，晦澀的語法也通了。
個人魅力加上教學方法得當，高考的時候，同學們的英語成績果然都很理想。陳老師也早就成為遠近聞名的教學能手了。
李含元語文成績不錯，英語成績在陳老師的指導下也進步很快，只有數(shù)學一直偏弱。因此，高中時另外一個漂亮老師，數(shù)學田老師，上課時格外關照她，講完題總愛問：“大家聽懂了嗎？”大家說：“聽懂啦?！碧锢蠋熅蜁又鴨枺骸袄詈懵牰疀]？”李含元答：“聽懂啦?！碧锢蠋熣f：“來，你上黑板給大家講一遍。”李含元講不出來。田老師就溫柔地說：“沒聽懂不要緊，老師可以再講一遍，可不能不明白就放在那了，自己耽誤自己。”
因為害怕田老師提問，李含元一上數(shù)學課就緊張，田老師一叫她，她就更緊張了。
終于有一天，她鼓足勇氣跟田老師說：“田老師，謝謝您經(jīng)常提問我，我知道您對我好，關心我的數(shù)學。可是吧，一想到上數(shù)學課您肯定會提問我我就緊張，都聽不進去課了。嘿嘿，所以，您能不能以后就不提問我了，讓我自己慢慢想，我保證認真聽講，遇到不會的就來問您?！崩詈岛呛堑匦χ?。
田老師善解人意地說：“好吧，以后上課不叫你啦，你安心認真聽課，不會的地方下課及時問。”田老師批改作業(yè)非常認真，發(fā)現(xiàn)李含元有沒掌握的知識點，就會額外出題讓她做。在田老師的悉心幫助下，李含元的數(shù)學成績終于達到了中等水平。
另外，李含元對一位漂亮的美術老師說過的話印象很深：“你以后長大了，要談戀愛，一定要選好男孩，別被那些邋里邋遢流里流氣的人迷住，不要認為那是什么藝術家氣質，告訴你們，真正厲害的藝術家穿著打扮都很正常，沒有那些嘩眾取寵的外表，沒有抽煙喝酒的毛病。什么大胡子、長頭發(fā)，那都是不講衛(wèi)生的人。美術學院口碑好的教授，都是穿戴樸素、整潔、干凈的?！?p> 還有很多老師。
雖然沒有聯(lián)系，但是學生衷心感謝您們的教導幫助和鼓勵，您們的每一句教誨和夸贊都是閃閃發(fā)光的小星星，照亮我們前行的道路，溫暖我們遇到困難時的心靈，鞭策我們積極向上、滿懷信心的生活。
李含元喝了一口葡萄酒，在心里默默地說，親愛的老師們，祝您們身體健康，工作順利，心情愉快！
晚上，臥室里沒有開燈，清朗的月光透過薄薄的窗簾照射進來。李含元坐在書桌前，打開筆記本電腦，點開文件夾，從小說中斷的地方繼續(xù)寫下去。
小貓咪趴在她身邊。