第67章 力量不小??！
第67章力量不小??！
老張也笑了。
當(dāng)他們被大學(xué)錄取時(shí)，競爭非常殘酷。在高中的三年里，幾乎沒有什么娛樂活動(dòng)?，F(xiàn)在，高中生比那些年更有競爭力。沒有時(shí)間下棋了。
許多人認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)招生規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)大，學(xué)生競爭也沒有那么激烈。但作為一名在高中教書多年的老師，老張很清楚，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如今，學(xué)生之間的競爭越來越激烈。隨著學(xué)生人數(shù)的增長和大家的努力，內(nèi)部滾動(dòng)效果非常明顯，比當(dāng)年更加激烈。
如今，進(jìn)入一所貧窮的大學(xué)很容易，但要進(jìn)入一所好大學(xué)卻比過去更難了！
就楚華大學(xué)而言，當(dāng)他們被錄取時(shí)，江北省10000名考生中有4人被錄取?，F(xiàn)在，江北省10000名候選人中只有1.2名！
今天的高中生，更不用說下棋了，這是一個(gè)耗時(shí)又浪費(fèi)的項(xiàng)目。即使在吃飯的時(shí)候，他們中的許多人也會(huì)跑到食堂。
“是的，看來高中真的沒有時(shí)間下棋了?！?p> 老王笑了：“但是現(xiàn)在高考結(jié)束了，你可以放松了。來吧，年輕人，我們的下一盤怎么樣？”
說話時(shí)，他面帶微笑地看著方偉。
和方偉玩游戲？
羅總和老張被嚇了一跳。
這是什么意思？
剛才，人們說他們很小的時(shí)候就下棋了。你想和他們下棋嗎？
但很快，他們就明白了老王的目的，那就是調(diào)查方偉的思想。
國際象棋是一種智力游戲，可以檢驗(yàn)學(xué)生的思維能力。無論他們有多強(qiáng)壯，他們都可以通過下棋的過程看到自己不同的思維能力。
方偉沒想到老王會(huì)提議和他下棋，所以他忍不住愣住了片刻。
“方偉，老鳳想和你玩游戲，你可以殺了他?！?p> 方維剛正要說些什么，卻拒絕了，老張給了他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
“哈哈，老風(fēng)的提議不錯(cuò)。來吧，高個(gè)子，挑戰(zhàn)老風(fēng)，殺了他！”
旁邊的羅慧昌也幫忙了。
“好吧……好吧，我真的很糟糕。老王，請(qǐng)不要把它當(dāng)回事?！?p> 看到大家的眼睛都盯著他，老張的眼神和意思顯然是希望他能同意和老王打架，方偉不會(huì)拒絕。
你為什么突然叫我下棋？
這是為了測試我的意思嗎？
既然他想調(diào)查，讓我們調(diào)查一下。
只要盡力而為。
當(dāng)他下棋時(shí)，方偉模模糊糊地猜到了老王要和他下棋的意思。在猜到老王的意思后，方偉并沒有驚慌失措，而是逐漸平靜下來，甚至隱約地激起了在老王面前展示斗志的欲望。
不久，國際象棋比賽開始了。當(dāng)他是紅的時(shí)候方偉先去，當(dāng)他是黑的時(shí)候老王先去。
方偉選擇了一個(gè)相對(duì)熟悉的投籃開始，但老王不知道這是不是故意的，所以他直接給了他一個(gè)跟隨投籃的方法。
起初，這是布局階段。如果我們不專門設(shè)計(jì)新的布局陷阱，我們都會(huì)遵循常規(guī)的棋步，基本上沒有什么可考慮的。一般來說，你來去很快。當(dāng)然，如果你熟悉常規(guī)的布局移動(dòng)，你可以記住它們。否則，你仍然必須考慮每一步，并且走得很慢，因?yàn)樽畛醯牟季郑惚仨毟钊氲赜?jì)劃才能有一個(gè)良好的開端。
在過去，方偉沒有對(duì)弈布局和對(duì)弈動(dòng)作的反應(yīng)的概念。他基本上一步一步走。但現(xiàn)在，在使用技能書后，他的棋藝已經(jīng)達(dá)到了葉7的水平。常見的基本布局反應(yīng)沒有問題。
兩個(gè)人來來往往，很快就花了十多個(gè)回合，棋局也進(jìn)入了中局。
在場的三個(gè)人，包括老王，都對(duì)方偉感到震驚。
方偉的比賽水平并不差。前面的布局都是宏大的動(dòng)作，沒有錯(cuò)動(dòng)作或漏動(dòng)作！在中間，老王故意給他設(shè)了個(gè)圈套，但方也瞞著老王。
打架后，方偉的思考時(shí)間變長了，但思考后的每一步都很好。他對(duì)老王的進(jìn)攻進(jìn)行了有力的防守，完全拒絕讓老王進(jìn)攻。
這真的是一個(gè)多年不下棋的學(xué)生嗎？
你確定你沒有騙我嗎？
這個(gè)水平，至少比行業(yè)七強(qiáng)，對(duì)吧？
而且布局的熟練程度比每天在棋院里玩的許多專家要高得多，對(duì)吧？
羅校長和老王不止一次對(duì)老張投以懷疑的目光，他們都覺得老張是否故意與學(xué)生合作欺騙他們。
老張根本不在乎他們的眼睛。
他自己也很震驚。
方偉的棋藝出乎意料。他甚至覺得自己可能無法與方偉競爭。
為什么這孩子下棋這么好？
他真的在高中三年沒有下棋嗎？
他沒有時(shí)間下棋，是嗎？
兩年前，當(dāng)他帶方偉去參加比賽時(shí)，方偉必須每天在公司學(xué)習(xí)10點(diǎn)多才能回家。他會(huì)在第二天7點(diǎn)或8點(diǎn)到達(dá)公司，所以他沒有時(shí)間下棋?；氐礁呖己?，他不再盯著方偉看，但可以肯定的是，方偉沒有時(shí)間下棋。
震驚之后，老張的心充滿了困惑和困惑。
半小時(shí)后，方偉終于沒有下棋能力，身體有點(diǎn)虛弱。30回合后，他輸給了老王。
“我輸了，老王太棒了！”
輸球后，方偉看著棋局中的輸球，非常欽佩地對(duì)老國王說。
他在這場國際象棋比賽中確實(shí)盡了最大努力。他盡力計(jì)算每一步，但最后還是被老王打敗了。他能感覺到力量上有差距。他仍然會(huì)在兩三場比賽中輸給老王。
“你以前真的沒有下棋嗎？”
老王沒有直接回應(yīng)方偉的話。他贏了這盤棋。他沒有任何成就感。這場比賽真的太難了，比他想象的要難得多！
正如大家所想，他和方偉下棋只是為了檢驗(yàn)他的思維能力。一開始，他認(rèn)為方偉的象棋只需要十幾局就贏了。結(jié)果，他打了30多輪比賽，最后竭盡全力贏得了方偉。
他現(xiàn)在想知道方偉是如何學(xué)會(huì)這種水平的象棋的！他真的不相信方偉之前說的他從未下棋。
老張和羅惠昌都看著方偉。
他們也感到困惑。
“我很小的時(shí)候就做了。”
方偉有點(diǎn)尷尬。
“多年輕？”
老王繼續(xù)問。
“可能是三年級(jí)?！?p> 方偉很尷尬。
老王：“……”
老張：“……”
羅總：“……”
小學(xué)三年級(jí)，真的是很久以前了！
“你從那以后就沒下棋了？”
老張忍不住問。
“后來，我媽媽讓我讀一本奧林匹亞數(shù)學(xué)練習(xí)本。我認(rèn)為這些問題很有趣，所以我把時(shí)間和興趣放在數(shù)學(xué)問題上，并放下了象棋?！?p> 方偉如實(shí)地回答說：“他大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，偶爾也有空閑時(shí)間。因?yàn)樗械呐笥讯枷矚g玩游戲，所以我也和他們一起玩游戲，因此我不下棋?！?。
三個(gè)人又啞口無言了。
聽方偉說，他真的從三年級(jí)起就沒打過球了！
此外，方偉的表情似乎沒有撒謊，似乎方偉不必對(duì)他們?nèi)鲋e。
“你在小學(xué)時(shí)專攻象棋嗎？你上過補(bǔ)習(xí)班還是什么的？”
羅總?cè)滩蛔枴?p> 雖然方偉從小學(xué)三年級(jí)起就沒有下過這么長時(shí)間的棋，但令人震驚的是他仍然能下這么高水平的棋。然而，如果方偉在孩提時(shí)代就得到了啟迪，那將是合理的。
當(dāng)然，這是勉強(qiáng)可以接受的。即使方偉在年輕時(shí)是開明和專業(yè)的，但能達(dá)到這個(gè)水平仍然是一件非常有天賦和可怕的事情。
“沒有?！?p> 方偉搖了搖頭?！拔倚〉臅r(shí)候，我家很窮，我沒有錢上學(xué)學(xué)象棋?！?p> 羅總、老張：“……”
“方偉，你剛才下棋時(shí)，似乎沒有學(xué)會(huì)每一步！”
老張忍不住問。
羅總和老王也同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著方偉，看看方偉是怎么解釋的。
很明顯，國際象棋游戲已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還沒有學(xué)會(huì)。特別是在布局階段，學(xué)會(huì)和不學(xué)會(huì)是完全不同的。學(xué)習(xí)的每一步都可以導(dǎo)致布局的正確移動(dòng)，而沒有學(xué)習(xí)的人很容易犯錯(cuò)誤和錯(cuò)過移動(dòng)。
當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)并不一定要跟隨教練。它可以通過閱讀、看游戲甚至下棋來學(xué)習(xí)。
最后一種方法是最愚蠢、最困難、最耗時(shí)的。它要求下棋的人特別聰明。每次下棋，他們都會(huì)不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)別人的一些固定動(dòng)作。
第二是閱讀和觀看游戲。這種方法也非常困難，需要高度理解。
最好的方法是找一個(gè)特別的教練或?qū)＜覍W(xué)習(xí)。他們會(huì)指導(dǎo)你寫分?jǐn)?shù)，并教你一些寫分?jǐn)?shù)的技巧。當(dāng)你寫分?jǐn)?shù)時(shí)，它們也可以幫助你解釋和理解國際象棋的分?jǐn)?shù)。
在布局階段，方偉的每一步都是正確的，他對(duì)老王的每一個(gè)動(dòng)作都做出了很好的反應(yīng)，幾乎沒有花時(shí)間思考，這顯然是有學(xué)問的。
“嗯，我對(duì)國際象棋很感興趣，所以我偶爾在電視上看國際象棋比賽。當(dāng)我看那些人比賽時(shí)，我會(huì)在評(píng)論中寫下一些國際象棋理論?！?p> 當(dāng)方偉下棋時(shí)，他知道自己的棋藝無法瞞過三位老師。他還以為下棋后會(huì)告訴三位老師一些事情，所以他也想出了一個(gè)解決辦法?！按送?，我偶爾會(huì)翻閱棋譜，寫下那些棋譜。偶爾，當(dāng)我感到無聊時(shí)，我會(huì)把棋譜放在腦海里?！?p> “我明白了！”
聽了方偉的解釋，三人終于松了一口氣。通過這種方式，方偉真正學(xué)到了一些東西，這屬于看游戲和讀書的范疇。
“你能理解這些國際象棋分?jǐn)?shù)的含義嗎？或者你能把它們寫下來嗎？”
老王有一些問題。
你可以通過閱讀而不用實(shí)踐來獲得這樣的學(xué)位？
“有些人能理解，有些人不能，但我基本上可以把它們寫下來?！?p> 方偉的誠實(shí)方式。
“你的意思是你能背誦棋譜嗎？”
羅總和老王都震驚地看著方偉。
他們都是國際象棋大師。記住國際象棋的分?jǐn)?shù)是多么困難?。?p> 如果你不能理解分?jǐn)?shù)理論并死記硬背，那肯定比記住英語單詞、古詩詞和散文更難。文字、古詩詞和散文都已枯萎，但國際象棋的分?jǐn)?shù)卻有許多變化。有時(shí)在一輪之后，它會(huì)演變?yōu)樽凅w1和變體2，然后是變體1和變量2
“老羅，老風(fēng)，我告訴你，如果別人說他們能記住國際象棋的分?jǐn)?shù)，我不相信，但方偉說我相信。方偉記憶力很好。他在接受國家電視臺(tái)采訪時(shí)做了一場特別表演?！?p> 老張朝他們笑了笑。
方偉那天的異常記憶令他震驚，他至今仍記憶猶新。
“你知道這個(gè)男孩是怎么中英文得了滿分的嗎？”老張向兩個(gè)人炫耀道：“這個(gè)男孩背誦了中學(xué)的所有中英文課文和所有常見的古詩！”
羅總和老王：“……”
兩人都張開了嘴和眼睛。
他們都是忙碌的人，而且年紀(jì)也大一些，家里沒有想要參加高考的孩子。因此，對(duì)方偉的采訪不像普通學(xué)生或?qū)W生家長那樣關(guān)注。他們只是關(guān)注新聞，知道方偉是一個(gè)滿分的好學(xué)生。至于其他人，他們不太注意。
所以他們不知道方偉的記憶如此異常。
現(xiàn)在聽到老張的故事，我很震驚。
“我的記憶力真的很好?！?p> 方偉有些尷尬地說。
“我回來晚了。我應(yīng)該早點(diǎn)回來。我早點(diǎn)回來是為了送你去廣丹大學(xué)。”
老王終于恢復(fù)了理智，眼睛里露出了驚嘆。
說著，他又對(duì)老張說：“老黃，你不夠有趣。你班上有這么好的年輕人，你沒有事先告訴我！”
“如果我對(duì)你足夠重要，我對(duì)學(xué)生就不夠了！”
老張粗魯?shù)卣f：“你認(rèn)為這么好的一個(gè)年輕人會(huì)被廣丹大學(xué)錄取嗎？”
“嘿，老黃，你什么意思？你不瞧不起我們的廣丹大學(xué)嗎？我們廣丹大學(xué)的數(shù)學(xué)在中國名列前茅！”
老王立即不服氣，瞪大了眼睛。
“數(shù)一二怎么樣？這不是第一次?！?p> 老張說。
“然后他沒有填報(bào)江南大學(xué)。他填報(bào)了楚華大學(xué)。廣丹大學(xué)的數(shù)學(xué)系比楚華大學(xué)好，不是嗎？”
老王不相信。
“嗯……這不關(guān)我的事。這是學(xué)生自己做的選擇，不是我做的。嘿，老風(fēng)，你不是招生辦公室的。你擔(dān)心什么？”
老王告訴了老張關(guān)鍵點(diǎn)。有一段時(shí)間，他開始直接?；ㄕ?，“此外，我還把你們帶到這里來了！”
“你……你贏了?！?p> 老王想再次恨老張，但當(dāng)他看到有點(diǎn)緊張的方偉時(shí)，他決定站在方偉一邊，暫時(shí)放了老張，這樣他以后就可以和老張和解了。
“方偉，我聽說你很喜歡數(shù)學(xué)？”
老王回頭看了看方偉，說：“你為什么不選擇江南大學(xué)？江南大學(xué)在數(shù)學(xué)方面比楚華大學(xué)有很多優(yōu)勢。是不是因?yàn)槔宵S沒有告訴你中國數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)力排名？”
“不，老張和我明確表示，我選擇了楚華大學(xué)，因?yàn)楫?dāng)我不知道自己的成績時(shí)，楚華大學(xué)非常信任我，并為我提供了良好的條件，這會(huì)讓我以后后悔?！?p> 方偉認(rèn)真地回答了老王的問題。
“的確如此。難怪?！?p> 老王突然意識(shí)到。
他馬上又問：“順便問一下，你在楚華大學(xué)選擇了哪個(gè)專業(yè)？你對(duì)未來有什么想法嗎？”
“我選擇了直隸學(xué)院的數(shù)學(xué)專業(yè)。”
方偉知道老王要正式開始和他談?wù)撘恍﹪?yán)肅的事情，但他不敢含糊其辭。他嚴(yán)肅地回答說：“至于未來的想法，沒有長遠(yuǎn)的想法。目前的計(jì)劃是先在本科階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?p> “選擇直隸學(xué)院是正確的。直隸是楚華大學(xué)在過去兩年新成立的，專門從事基礎(chǔ)科學(xué)研究，旨在培養(yǎng)頂尖科學(xué)人才?！?p> 老王沉思了一會(huì)兒，開始告訴方偉一些想法。“在你的本科期間，你可以更多地了解直隸學(xué)院的各個(gè)專業(yè)，尤其是物理。如果你能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來會(huì)非常有益?！?p> 然后，老王向方偉講述了他多年來在科研生涯中的個(gè)人經(jīng)歷和一些見解。通過這些過去的真實(shí)經(jīng)歷和感受，他告訴方偉，當(dāng)前的數(shù)學(xué)實(shí)際上面臨著一個(gè)很大的瓶頸。多年來，純數(shù)字一直沒有突破，因此大多數(shù)數(shù)學(xué)家一直在尋求應(yīng)用數(shù)學(xué)的突破。最重要的兩個(gè)方向是人工智能和物理。
如果方偉在本科期間能夠積累更多的物理基礎(chǔ)知識(shí)，那么在未來走向?qū)W術(shù)原則時(shí)，他可以選擇更多的研究方向。
一般來說，他不會(huì)和學(xué)生談?wù)撨@些事情，尤其是剛剛完成高考的學(xué)生。這些事情對(duì)他們來說太遙遠(yuǎn)了，普通學(xué)生甚至說出來都沒用。也許他們學(xué)不好數(shù)學(xué)專業(yè)，也不可能學(xué)物理專業(yè)。但方偉不同。他通過剛才的棋局感受到了方偉的天賦，這是一個(gè)天賦近乎邪惡的學(xué)生。他已經(jīng)把方偉視為一名注定要走上學(xué)術(shù)道路的種子學(xué)生，所以他告訴了方偉更多。
在一邊，老張和他的妻子面面相覷，開始交談。他們有意識(shí)地接替了老王泡茶的工作。他們走到一邊，開始為大家沏茶。
方偉和老張?jiān)诶贤跫掖袅巳齻€(gè)多小時(shí)，中午他們吃了午飯，然后離開。
除了開始下棋花了將近半個(gè)小時(shí)，老王幾乎總是在兩個(gè)多小時(shí)后和方偉交談。
起初，方偉有點(diǎn)僵硬，不敢大膽提問。但是，隨著他與老王的交談越來越多，聽老王的話越來越多，他逐漸覺得老王真的是一位很好相處的老師，老王和老張真的很熟悉。他們倆都在隨意開玩笑，有時(shí)他們也會(huì)隨意傷害對(duì)方。
漸漸地，方偉放手了。除了向老王提出一些寬泛的問題，例如如何在大學(xué)里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及如何為未來的數(shù)學(xué)研究確立自己的方向，他還開始提出一些具體的問題，如在數(shù)學(xué)競賽中遇到的一些問題，如圖論問題和素?cái)?shù)理論問題。
隨著我們聊得越來越多，方偉的心被老王的淵博知識(shí)徹底震撼了。老王回答了方偉的所有問題，無論他們問什么，都非常詳細(xì)。他們不是那種隨便的回應(yīng)。他們不僅回答了方偉自己的困惑，還將方偉的知識(shí)擴(kuò)展到了更高的層次！
每當(dāng)老王回答一個(gè)問題并說出一個(gè)問題，方偉對(duì)老王的欽佩就會(huì)自動(dòng)增加一分。這是他第一次遇到如此強(qiáng)大的老師，也是第二次感受到真正的專業(yè)！
方偉在高中一年級(jí)時(shí)第一次感受到了這種職業(yè)感。當(dāng)時(shí)，他和老張?jiān)谝黄饡r(shí)也有同樣的感覺。那時(shí)，他聽老張一個(gè)接一個(gè)地談?wù)搳W林匹克數(shù)學(xué)問題，并且很容易地解決了這些問題。方偉覺得老張是世界上最強(qiáng)大的老師。