第17章空殼！
第17章空殼！
此外，他們的心在流血。這些人是方巍最黑的，因?yàn)樗麄兊膶?duì)手極其黑，這也導(dǎo)致他們相信方巍永遠(yuǎn)不會(huì)得450分。所以，他們的賭注也是最大的。很多普通同學(xué)只是賭三五十就能參加，但是他們賭的是200或者300塊錢！
對(duì)于還在上高中的學(xué)生來說，200元或者300元都不是一筆小數(shù)目。幾乎是他們一兩周的零花錢，也是他們能支配的最大現(xiàn)金量。這下全丟了，也就意味著接下來的一周甚至兩周，他們都要吃土了！
媽的，是誰(shuí)在小組里第一個(gè)斬釘截鐵地說方巍不能得450分？
別讓老子抓到他，如果老子知道，老子會(huì)咬牙40米大刀等著他！
學(xué)生們一個(gè)個(gè)都是黑臉，咬牙切齒。那些說方巍考不到450分的人對(duì)他們恨之入骨，恨不得拿刀直接砍了。
方巍不知道他的考試成績(jī)，這引起了極大的關(guān)注，他甚至不知道他的成績(jī)。他成功的讓很多黑他的人很快走上了吃土的道路。
幾乎所有的初三學(xué)生都對(duì)方巍的考試成績(jī)感到震驚。當(dāng)一場(chǎng)巨大的風(fēng)波發(fā)生時(shí)，他正在三年級(jí)的辦公室里接受老師的提問，或者受到他們的關(guān)心和表?yè)P(yáng)。
下課時(shí)，趙天把他叫到辦公室。
他一到辦公室，幾個(gè)老師就圍在他身邊，夸他這次考試成績(jī)好。
“方巍，你有想考的目標(biāo)大學(xué)嗎？“
一番贊美之后，趙天帶著一絲關(guān)切問道。
目標(biāo)大學(xué)？
方巍的腦海里瞬間閃過一所大學(xué)的名字，那是他學(xué)習(xí)競(jìng)賽時(shí)最渴望進(jìn)入的大學(xué)。這是唯一的目標(biāo)，那就是夏靜大學(xué)。
從小到大，方巍非常喜歡數(shù)學(xué)。他上了高中后，在老張的指導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛徹底被激發(fā)出來了。當(dāng)時(shí)他就下定決心，以后一定要在大學(xué)里學(xué)數(shù)學(xué)，畢業(yè)后一定要從事數(shù)學(xué)研究。當(dāng)他知道夏靜大學(xué)數(shù)學(xué)系是中國(guó)最強(qiáng)的數(shù)學(xué)系時(shí)，這成了他的目標(biāo)。
但是他沒有對(duì)趙天說，而是搖了搖頭?！拔疫€沒想好?！?p> 現(xiàn)在，如果你想考夏靜大學(xué)，你可能會(huì)遇到麻煩。雖然不怕麻煩，但他也不喜歡麻煩，不喜歡把可能實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)提前說出來，尤其是對(duì)一個(gè)不太了解的人。
“沒想過？”
趙天停頓了一下。
“反正現(xiàn)在我知道分?jǐn)?shù)和排名后才填志愿。如果分?jǐn)?shù)夠，我就有機(jī)會(huì)選擇了。分?jǐn)?shù)不夠的話，想什么都沒意義，我也懶得想了?！?p> 方巍點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“看來數(shù)學(xué)競(jìng)賽失利對(duì)你的影響真的很大?！?p> 趙天看著方巍，嘆了口氣。
他問了幾乎所有成績(jī)好的同學(xué)關(guān)于考哪個(gè)大學(xué)的問題。每個(gè)人，包括一向第一的劉杰，都直接告訴了他們的目標(biāo)大學(xué)，只有方巍用這種方式回避了這個(gè)問題。
這種回答很成熟，但與方巍的年齡不符。這個(gè)年紀(jì)的少年，剛剛在一場(chǎng)大考中取得如此漂亮的成績(jī)，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)，鋒芒畢露。這個(gè)時(shí)候，答案應(yīng)該是，像其他人一樣，勇敢地給一個(gè)頂級(jí)名校命名，甚至直接給一個(gè)頂級(jí)名校命名，比如夏靜大學(xué)或者水木大學(xué)。
此外，方巍站在他們的老師面前，他的冷靜和沉著的氣質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的同齡人。
和李秀一樣，他也認(rèn)為方巍在數(shù)學(xué)競(jìng)賽失利后磨練出了超越同齡人的成熟。
也許輸?shù)裟菆?chǎng)比賽，經(jīng)歷這樣的低谷，對(duì)他來說并不是一件壞事。也許會(huì)讓他以后走的更好更遠(yuǎn)！
趙天的心里既為方巍感到苦惱，又為方巍感到高興。
“畢竟我為那個(gè)游戲付出了很多！”
方巍·趙天知道自己誤解了什么，但他還是聽從了趙天的話。
“你的中文和英文有點(diǎn)拖沓。要不要英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師單獨(dú)給你補(bǔ)上？”
趙天點(diǎn)了點(diǎn)頭。他沒有談?wù)摂?shù)學(xué)競(jìng)賽，而是問方巍。
一個(gè)人給他補(bǔ)課？
方巍的眼中閃過一絲驚訝。他沒想到趙天會(huì)這樣照顧他，但轉(zhuǎn)念一想，這也是正常的事情。學(xué)校也需要成績(jī)。成績(jī)一般是一方面，尖子生是另一方面。從某種角度來說，尖子生的成績(jī)比平均成績(jī)更重要。一個(gè)來自水木大學(xué)或夏靜大學(xué)的學(xué)生被錄取，他的影響力比例達(dá)到70%。
在這次二模考試中，他已經(jīng)展現(xiàn)出了尖子生的潛質(zhì)，數(shù)學(xué)和綜合理科滿分。只要語(yǔ)文和英語(yǔ)稍微給個(gè)50分，就有可能沖擊頂尖大學(xué)。學(xué)校會(huì)為他提供補(bǔ)充的中文和英語(yǔ)，這并不奇怪。
“王老師，謝謝你的好意，但是語(yǔ)文和英語(yǔ)都要靠自己的積累。補(bǔ)課估計(jì)不會(huì)有太大效果，就不打擾兩位老師了。”
方巍知道學(xué)校是出于好意，拒絕了趙天的提議。
他現(xiàn)在是不可能接受輔導(dǎo)班的。
為了完成系統(tǒng)的任務(wù)，他沒有時(shí)間補(bǔ)課。
補(bǔ)課，加分，考上更好的大學(xué)，確實(shí)很誘人，但是和人生比起來，又算什么呢？
即使你考上了水木大學(xué)和夏靜大學(xué)，你還得有自己的生活要過！
更何況對(duì)于現(xiàn)在的方巍來說，他并不太在乎自己最后能上什么大學(xué)，有一個(gè)系統(tǒng)的存在。他相信無論在哪個(gè)大學(xué)，他都一定能學(xué)到他想學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
“方巍，雖然語(yǔ)文和英語(yǔ)都是文科，主要靠平時(shí)的積累，但是一些答題技巧之類的還是可以臨時(shí)補(bǔ)充的，成績(jī)可以稍微提高。尤其是像你這樣的基金會(huì)，給個(gè)三五十分是個(gè)好機(jī)會(huì)。”
趙天愣了一下，他沒想到方巍會(huì)拒絕這個(gè)提議。呆了一會(huì)兒，他才回過神來，懇切地催促。
“王老師，我理解你和學(xué)校的好意，但是補(bǔ)課真的沒必要。我習(xí)慣用自己的方式學(xué)習(xí)。”
方堅(jiān)決拒絕了的提議?！霸撋险n了。如果王先生沒有別的事，我就先回去了。”
說著，方巍沒有等趙天回話，就直接轉(zhuǎn)身走向了辦公室的門。
“這孩子，怎么這么固執(zhí)！”
趙天看著迅速離開的方巍，臉上不禁露出無奈的神色。
“很正常的事情，天才們，更有個(gè)性?！?p> 旁邊一位目睹與全程聊天的老師，微微一笑，但對(duì)魏的拒絕并不覺得奇怪。
“對(duì)此我能做些什么呢？我覺得這個(gè)孩子的英語(yǔ)和語(yǔ)文真的可以提高。你看過他的字，也很好。只要你稍微改進(jìn)一下，給它打350分。沖擊水木和夏靜大學(xué)可能無望，但我覺得科大之類的還是有希望的！”
趙天擔(dān)心道。
“真的很可惜，我理科那么好的天賦，卻上了一個(gè)語(yǔ)文和英語(yǔ)都很差的學(xué)校。我想我待會(huì)兒讓任可老師跟他說，或者讓老張老師出去跟他說。老張帶了他兩年，他應(yīng)該聽老張的?！?p> “我同意劉老師的意見。就這樣放棄真的很可惜。我也覺得可以找數(shù)學(xué)組的老張跟他聊聊?！?p> 辦公室的老師們想出了主意。
雖然方巍不是他們班的學(xué)生，但是面對(duì)高考，山城一中的所有老師都是團(tuán)結(jié)的。有更多的尖子生，提升自己的影響力，對(duì)他們來說也是好事。而且他們真的很欣賞對(duì)方在理科方面的天賦，數(shù)學(xué)和綜合管理都是滿分。這么多年所有學(xué)生都遇到過這個(gè)。去一個(gè)破學(xué)校對(duì)他們來說將是一個(gè)遺憾。
“這是唯一的辦法。”
趙天點(diǎn)了點(diǎn)頭。
方巍沒有想到，這次考試成績(jī)出來后，學(xué)校會(huì)如此關(guān)注他。
趙天和他談過之后，中文老師在第二節(jié)課結(jié)束時(shí)又和他談了一次，接著是英語(yǔ)老師。最后，就連他曾經(jīng)的比賽教練，山城一中所有老師中，他最尊敬的老師老張也單獨(dú)找他談話。
這三個(gè)人都和趙天出于同樣的目的和他交談。他們先是問他想考什么大學(xué)。他回答后，他們開始聊英語(yǔ)和語(yǔ)文補(bǔ)課。他們都表示希望方巍能接受中英文補(bǔ)習(xí)班。
他們?nèi)齻€(gè)都苦口婆心地勸他。從專業(yè)角度來說，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師不停地跟他說，以他的天賦和現(xiàn)在的成績(jī)，很有可能在短時(shí)間內(nèi)可以提升20多分。英語(yǔ)老師甚至說可以提升30多分。
老張從大學(xué)專業(yè)實(shí)力的角度進(jìn)行說服。他覺得方巍的數(shù)學(xué)天賦不能被埋沒，他必須去一所好大學(xué)。頂尖大學(xué)的資源和實(shí)力不是一般大學(xué)能比的。不過，以方巍目前的實(shí)力，只要英語(yǔ)和漢語(yǔ)都有所提升，他很有可能被科大這樣的頂尖學(xué)校錄取。
面對(duì)三個(gè)人的勸說，尤其是老張的勸說，方巍最終選擇了妥協(xié)，但他還是沒有直接答應(yīng)補(bǔ)課，只是退了一步，答應(yīng)給語(yǔ)文和英語(yǔ)都補(bǔ)課。
他跟老張解釋，經(jīng)過兩年的競(jìng)技學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在更習(xí)慣和適應(yīng)自學(xué)，上課的效率可能比不上自學(xué)，所以他只需要兩個(gè)老師告訴他一節(jié)課兩個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，幫他解答一些問題。
打定了主意之后，更了解對(duì)方性格的老張沒有再多說什么，而是對(duì)對(duì)方鳴巍進(jìn)行了一番勸解和鼓勵(lì)。
中午十二點(diǎn)。
“方巍同學(xué)，祝賀你這次考試考得這么好！!“
鈴聲一響，老師離開教室，李秀轉(zhuǎn)身向方巍祝賀。
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