書畫補(bǔ)綴好后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是全色。
傳統(tǒng)古書畫流傳至今，尚未發(fā)現(xiàn)沒有任何殘缺、完美的一張，它需要修復(fù)師通過全色、接筆來補(bǔ)全修復(fù)后的殘缺部分，才能讓古畫重現(xiàn)世間。
全色，亦稱全畫，包含了接筆部分。
這道工序是修復(fù)的靈魂，身懷接筆絕活的修復(fù)師，對古畫殘缺的內(nèi)容與筆跡進(jìn)行細(xì)致比較后，對作品的原貌與色調(diào)進(jìn)行復(fù)原，有畫龍點(diǎn)睛之妙用。
此處，首當(dāng)其沖的最大阻礙，卻并非書畫作品本身，而是文物修復(fù)行業(yè)新提出的“最小干預(yù)”原則。
所謂的“最小干預(yù)”，簡單言之，就是“能小修絕不要大修”，可說白了是一句屁話！
誰能保證什么是小修，什么是大修？
這有的字畫都碎成渣了，不大修能保存嗎？
結(jié)果只能拿出來大修一番。
就拿古書畫修復(fù)的最后一環(huán)來說，人家紙揭了，畫也補(bǔ)好了，剩下給文物全色，如果按最小干預(yù)，那干脆不全得了。
這種感覺就好比情人節(jié)的小情侶去酒店開好房間后，玫瑰、雙人床、葡萄酒、蛋糕、小電影、岡本全部烘托到位，你卻洗洗睡了，那還是過節(jié)嗎？
侯建飛剛才在斷裂處所貼好的細(xì)小宣紙條，便是畫面中因破洞造成斷筆的地方。
易云要完成全色這個(gè)環(huán)節(jié)，首先就應(yīng)該對這幅圖軸的斷筆處進(jìn)行接筆。
這就要求接筆之人對作品的內(nèi)容、作者的筆法，有特別深入的了解。
修復(fù)師必須要知曉整幅畫筆意的來龍去脈，否則無法完成全色，幾乎等同于和原畫的著作者一同創(chuàng)作！
這種難度，可想而知！
所以在侯建飛眼中，這一環(huán)已經(jīng)與天賦無關(guān)了。
即便易云是所謂的天賦型選手，可那又如何？
全色可不是那么容易的……
侯建飛的神色冷清地盯著易云，呵呵兩聲，露出不屑的表情。
他其實(shí)有些不明白，接筆這種活需要接續(xù)字畫原本缺失的畫意，要求全色者必須要有臨摹古畫的基礎(chǔ)。
而易云剛?cè)雽m，進(jìn)入書畫組并沒有多長時(shí)間。
侯建飛就不同了。
他已然是摹畫組的組長！
以前不少的古畫修復(fù)環(huán)節(jié)，都是由摹畫組組內(nèi)的臨摹師來接筆和全色，畢竟摹畫者的思維和經(jīng)驗(yàn)比單純的修復(fù)者更老道，也更容易接筆出接近原畫本身的畫意。
可易云有能有什么經(jīng)驗(yàn)？
他對這幅畫了解嗎？
同樣的問題也出現(xiàn)在衛(wèi)雙凝的腦子里。
作為從來沒有接觸過一級文物的新人，衛(wèi)雙凝也不明白，全色本身需要修復(fù)師具備基礎(chǔ)功，單獨(dú)的修復(fù)項(xiàng)目，如果修復(fù)師個(gè)人的綜合水平較高，只需要向裝裱室申請方案，經(jīng)過段青波的允許后，就可以獨(dú)自進(jìn)行操作。
比較高級別的文物，一般是兩個(gè)部門合作，書畫組來完成前三個(gè)環(huán)節(jié)，摹畫組的人完成最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
面對一級文物，至少有多個(gè)修復(fù)師和助手在場的情況下，才能開始修復(fù)。
兩組人員共同合作，完成最終的修復(fù)，達(dá)到最佳完成度與觀賞性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。
“段主任在有意考驗(yàn)易云！”
侯建飛暗自揣測著，只能是這個(gè)理由。
段青波已經(jīng)是退休后故宮重新返聘的金匠圣手，具備一級修復(fù)師的實(shí)力，只是“有實(shí)無名”罷了。
故宮裝裱室中青年一代的修復(fù)師后繼乏人，需要大量的新鮮血液注入。
易云顯然已經(jīng)被當(dāng)成了考驗(yàn)對象，段青波這是在有意激發(fā)他的潛力！
自從國家文物司頒布文物修復(fù)師職稱標(biāo)準(zhǔn)以來，不僅要看修復(fù)師的成果與發(fā)表文章，還要看學(xué)歷，這些要求均與職稱掛鉤，但可惜的是，老師傅們都是從那個(gè)時(shí)代過來的，基本是沒有學(xué)歷的，好點(diǎn)的上過初中就頂天了，何談只上過農(nóng)田和家里蹲大學(xué)的，他們走的還是拜師學(xué)藝的傳統(tǒng)路子這么走過來的。
段青波就是因?yàn)閷W(xué)歷這個(gè)硬指標(biāo)，被卡在了評審環(huán)節(jié)，所以一級文物修復(fù)師只能與他無緣了……
好在單院長憐惜段主任，為他爭取了“國家北裱修復(fù)非遺傳承人”的榮譽(yù)稱號，段主任的人生也算是圓滿了！
“排筆！”
“淡膠礬水！”
……
衛(wèi)雙凝離裝裱臺很近，她主動(dòng)為易云打起了下手。
“開始了！”耿超心里微動(dòng)，看到易云準(zhǔn)備上手，打起了十二分精神。
全色的第一步幾乎無差別。
易云的操作還是與其他修復(fù)師相同，先上膠礬。
看著衛(wèi)雙凝戴好了白色塑膠手套，將調(diào)制的膠礬水和排筆拍入易云手中，感受著那奇特的溫度。
易云抬頭看了眼對方，卻也只是看了眼，當(dāng)下的操作，容不得他分神。
杜鵬程同樣是清華美院畢業(yè)的，早就聽說過清華女神的大名，他當(dāng)年也是萬千游坦之的其中之一。
剛剛這一幕恰好被他盡收眼底。
杜鵬程的感覺，像是受到了比自己給易云當(dāng)助手更大的刺激！
用淡淡的膠礬水將畫芯的正面刷上一遍，讓補(bǔ)紙更加熟化，這個(gè)舉動(dòng)是為了避免全色或接筆時(shí)，在接縫處出現(xiàn)因吸墨過多帶來的色圈，可使修復(fù)師著色均勻，不露痕跡。
因?yàn)榻伇颈旧硎菆D軸，只能上壁之后進(jìn)行全色，所以易云采用的定式為“立全”。
畫心貼平貼正，易云也坐在板凳上。
他的上半身立正豎直。
易云戴著口罩，慢慢貼近字畫。
“毛筆！”
“墨汁！”
易云先選的是軟毫，在剛剛經(jīng)歷了系統(tǒng)的“身臨其境”，化身為仇英本人的瞬間，易云看到了整幅畫的創(chuàng)作全過程，可以說當(dāng)下，甚至沒有人比他對這幅漁隱圖更加了解的了！
“快看！”
“他上手了……”衛(wèi)雙凝的呼吸也變得急促起來。
眾人死死盯著易云的一舉一動(dòng)。
筆不可意者，如朽竹蒿舟，曲箸哺物。
毛筆的好壞關(guān)乎到接筆是否成功，這里的好壞主要指修復(fù)師應(yīng)如何接筆，何處轉(zhuǎn)筆，何處枯筆，何處接墨，何處又著意于寫，全在接筆者自身如何思量。
易云選擇的墨色首先是青綠墨色。
一如所料，先從小洞開始著色。
這是全色者通用的法子，從小洞入手，以至于推出大洞的墨色，最后提升作品的完成度。
“畫意落筆、起筆有鋒，轉(zhuǎn)筆有波，不錯(cuò)?！倍吻嗖c(diǎn)點(diǎn)頭。
易云的手法操作，雖然著實(shí)有些生疏難看，但并不否認(rèn)用筆沒有問題。
只是奇怪的是如此用筆，易云的操作……卻為什么看著這么生疏。
“濃墨？”
侯建飛吃了一驚，他認(rèn)為易云明顯出錯(cuò)了。
那個(gè)樹葉，怎么可以描成濃墨？
后面怎么接筆配色？
“段主任，這……”
旁邊的孫老師雖然在全色領(lǐng)域不是高手，但也略懂一二，易云的著色明顯與先前有很大區(qū)別。
段青波輕輕擺手，并未急著喊?；蛘邔@處操作做出評判。
“先看下去?！?p> 至少目前在段青波看來，易云用筆是沒有問題的。
軟毫、硬毫、兼毫之間替換自如，全畫接色用筆寫意，明顯對于字畫的理解很深。
按照侯建飛和孫老師在摹畫組的經(jīng)驗(yàn)判斷，原畫作斷裂口兩端若為枯筆，便要接枯筆，若為濃墨便要接濃墨，淡墨接淡墨。
易云偏偏大膽，在樹葉那里接了濃墨！
要喊停嗎？
侯建飛張了張口，先看向段青波。
卻沒有見到這位主任臉上的任何表情波動(dòng)，他下意識地閉上了嘴。
“石綠用汁綠蓋了一度，朱紅用曙紅蓋了一度，米黃泛紅，用淡黃色壓了一壓，光色暗的地方加了白芨汁……”段青波開口說道。
他的眼中再度浮現(xiàn)一絲亮光。
“原來如此！”
“是畫芯變色，在被另外一種色調(diào)遮蓋住了……”
“他的接筆全色沒有問題！”段青波續(xù)道。
易云的手很穩(wěn)。
一筆接著一筆。
侯建飛這才看懂！
他瞪著眼睛，恨不得給自己眼前加上一副放大鏡。
“畫芯變色了，原來如此，接濃墨再轉(zhuǎn)筆……”
衛(wèi)雙凝離得最近，可以近距離觀察易云的手法和操作，還有字畫本身的細(xì)微變化。
隨著書畫全色的面積越來越大，越來越完整。
衛(wèi)雙凝的內(nèi)心更是震驚的無以復(fù)加！
“他怎么就……怎么就知道那個(gè)顏色該是那樣子的。”
隨著易云最后一筆落下，所有筆鋒的走向漸漸明了。
一副完整的、高清的《蓮溪漁隱圖軸》出現(xiàn)在眾人眼前！
所有人都沉醉于筆者那高超的布局和完美的技法，品味著畫中的隱匿和飄逸的意境。
一股舒暢，令人無比愜意的感覺傳遍渾身上下。
恍惚之間，眾人甚至有股錯(cuò)愕感，仿佛感覺到，此刻坐在凳子前，身體豎直的并非易云本人了。
而是作者仇英！
看著易云欣長的背影。
衛(wèi)雙凝陷入了良久的沉默。
段青波也在沉默。
沉默于這樣的完成度，已經(jīng)達(dá)到了“三面光”的標(biāo)準(zhǔn)，卻是出自于一個(gè)剛?cè)雽m的實(shí)習(xí)生手中……
侯建飛同樣在沉默。
沉默于易云竟然能完美完成全色的環(huán)節(jié)。
身為摹畫組組長，不知觀摩過多少次全色操作，屬實(shí)是第一次見到易云這樣的新人。
長江后浪推前浪，前浪睡在沙灘上。
“所謂的天才，可當(dāng)真恐怖如斯啊！”
侯建飛內(nèi)心不得不感嘆一句，看來是得好好去網(wǎng)上看看后浪了。