帶著不能一步到家的遺憾，任微坐上了公交車，慢悠悠的回到了出租屋。
“這東西這么能的嗎？”
將之前收到的現(xiàn)實(shí)游戲的游戲機(jī)放到桌子上，回想起今天的遭遇，任微對(duì)這臺(tái)游戲機(jī)突然有了敬畏之心，畢竟這明顯就是一件超強(qiáng)的法器啊。
“那么……”
突然想到了什么，任微伸手按下了游戲機(jī)上的“RG”圖標(biāo)。只是在游戲機(jī)被激活后，像頭一次激活時(shí)出現(xiàn)的大陣仗并沒(méi)有再次出現(xiàn)，甚至連游戲手柄都沒(méi)有出現(xiàn)。
整個(gè)游戲機(jī)就顯現(xiàn)出了那個(gè)自帶日期顯示的表盤(pán)。
將游戲機(jī)抬起來(lái)，仔細(xì)檢查了一番，任微終于還是放棄了。哪怕自己動(dòng)用了靈能感知，也最多感知出了正在走字的表盤(pán)上微弱的靈能。
“一個(gè)永遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)的靈能鐘？好像……也不是不行。不過(guò)放哪兒好呢？”
任微環(huán)顧整個(gè)房間，最終決定抽出一個(gè)不用發(fā)床頭柜抽屜，將游戲機(jī)斜放在抽屜里。然后，他又花了點(diǎn)時(shí)間將游戲機(jī)周圍布置了一下。
拍拍手，任微滿意的看著自己的布置。
“真不錯(cuò)，時(shí)間的魔王和企圖篡奪王位的時(shí)間一族?！?p> ……
周天，大二的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半多了。
終于在勝似高三的一周中，任微等大二學(xué)子迎來(lái)了豐富的周末時(shí)間：實(shí)驗(yàn)課。
“靈路不是對(duì)的嘛，咋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有啊?！睂I(yè)實(shí)驗(yàn)課教室內(nèi)，齊凌反復(fù)在靈路面包板上抽插著靈能器件。但無(wú)論他怎么擺弄，怎么檢查靈路，面包板上的靈能LED就是亮不起來(lái)。
“有沒(méi)有可能是你的電池沒(méi)電了?！?p> 任微一邊說(shuō)著，一邊對(duì)照著老師在白板上畫(huà)出來(lái)的靈路將靈能器件安插在面包板上。安裝完成，任微打開(kāi)了靈路的開(kāi)關(guān)，一瞬間，面包板上的靈能LED就亮了起來(lái)。
而齊凌則嘗試在換了塊靈能活化電池后，也成功點(diǎn)亮了LED。
“還真是沒(méi)電了?！笨粗鳯ED散發(fā)出來(lái)的微弱的紅光，齊凌就準(zhǔn)備拿去給老師驗(yàn)收。于是，在他拿起面包板的一瞬間，LED瞬間熄滅了。
“有沒(méi)有搞錯(cuò)！”
無(wú)奈，齊凌坐回原位，面對(duì)著成堆的靈能活化電池發(fā)愁，鬼知道里面哪個(gè)電池還有電。
“這個(gè)，能量足。”
將自己的成果給老師驗(yàn)收，并上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，任微隨手從電池堆里拿出一塊電池遞給了齊凌。齊凌將信將疑的上上電池：“好亮。”
看著自己面前那穩(wěn)定的，锃亮的LED，齊凌趕緊拿去給老師檢查。
在成果驗(yàn)收后，齊凌好奇的看向任微：“欸，你怎么知道哪個(gè)電池有點(diǎn)的，不會(huì)是懵的吧？”
“呵，爺可是高貴的覺(jué)醒者，找個(gè)有電的電池算什么，我還能來(lái)個(gè)徒手點(diǎn)……”說(shuō)著，任微拿起一個(gè)靈能LED，激活自己體內(nèi)的靈能。
“燈？”
炫目的藍(lán)光亮起，等任微的視線恢復(fù)正常，卻發(fā)現(xiàn)自己不在教室里，而是在一個(gè)陌生的祠堂里。
“不至于吧，我就點(diǎn)個(gè)燈啊?！?p> 撓了撓頭，任微實(shí)在有些難以理解：發(fā)動(dòng)法術(shù)的靈能運(yùn)轉(zhuǎn)方式和點(diǎn)燈也不一樣啊，自己怎么就“躍界”了呢？
而這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老人顫顫巍巍的聲音從他身后傳來(lái)：“請(qǐng)大仙賜福！”
“請(qǐng)大仙賜福?！?p> 老人的聲音剛一結(jié)束，就有更多的聲音從任微身后傳來(lái)。
“臥槽！”
任微順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)身去，被滿屋子的男女老少嚇了一大跳。還沒(méi)等他弄清楚情況，就看見(jiàn)人群里，率先出聲的那個(gè)老頭將一個(gè)裝滿了各種物件的大盆舉到了他的面前。
“請(qǐng)大仙賜福！”
見(jiàn)任微沒(méi)有什么反應(yīng)，老頭趕忙跪下，將大盆舉過(guò)頭頂，再次高呼。而他身后的男女老少門(mén)也跟著他的動(dòng)作跪伏在地面上：“請(qǐng)大仙賜福！”
“啊，這個(gè)……”
頭一次面對(duì)這樣的情況，任微實(shí)在是不知道該怎么辦，尷尬的摸了摸臉，就想要發(fā)動(dòng)的法術(shù)回到教室。
在法術(shù)激活的一瞬間，任微被老人舉著的大盆里面的一個(gè)物件所散發(fā)出來(lái)的靈能吸引住了：那是一個(gè)放置圓盤(pán)的底座，用來(lái)放自己房間里的游戲機(jī)剛剛好。
于是，鬼使神差的，任微伸手拿起了那個(gè)不知道用什么木頭做的底座。
“??？哦，還要還禮的嗎？”
在拿起底座后，任微突然收到了應(yīng)該是來(lái)自這個(gè)世界的規(guī)則的警示：獲得供奉，有所給予。
而看到任微從大盆里選了一樣?xùn)|西后，屋子里的人都露出了希翼的神色，甚至有人開(kāi)始低聲交流起任微接下來(lái)可能會(huì)做什么。
“也沒(méi)說(shuō)要給予什么啊……”
反正暫時(shí)是走不了了，任微干脆原地坐了下來(lái)，望著眼前的人群發(fā)呆。
過(guò)了好久，他實(shí)在沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)：“隨便給點(diǎn)什么都行？”
“謝大仙賜福！”
誰(shuí)知道，任微沒(méi)有收到那個(gè)世界規(guī)則的回應(yīng)，倒是在聽(tīng)到他的疑問(wèn)后，屋子里的村民們突然高興起來(lái)。
“彳亍口巴，試一試應(yīng)該沒(méi)壞處?！?p> 任微看著村民們竭力忍耐著的高興神情，醞釀了下情緒，學(xué)著從電視上看過(guò)的上世紀(jì)的神棍的樣子，慢悠悠的說(shuō)到：“此村人杰地靈……”
氣運(yùn)賜福：人杰地靈
而，他才剛起個(gè)頭，整個(gè)村子的人就感覺(jué)有大大小小的氣運(yùn)從遠(yuǎn)處降臨到村子的每個(gè)人身上，村子的每一塊地上，其中站在祠堂門(mén)口，那個(gè)之前不小心撞到過(guò)任微的男青年分得了最多的氣運(yùn)。
“啊？??？我這不才開(kāi)個(gè)頭嗎？”
自己話還沒(méi)說(shuō)完，任微就感覺(jué)之前自己拿了東西后所產(chǎn)生的規(guī)則的束縛感消失了。
“算了，還在上課呢?！?p> 雖然不明白怎么回事，但能走了，任微自然不會(huì)在這個(gè)陌生的世界逗留。他立刻發(fā)動(dòng)法術(shù)，回到了教室。
不過(guò)，回到教室的任微，以及歡天喜地準(zhǔn)備大肆慶祝的村民們都不知道的是，就在村莊所在的那個(gè)世界的中心，一片巍峨的高山環(huán)伺的浮空島嶼上，一股讓周遭數(shù)十萬(wàn)公里的活物都噤聲的恐怖突然出現(xiàn)。
“誰(shuí)？是誰(shuí)？到底是誰(shuí)竊了我大仙宗的百年氣運(yùn)？啊！”