六、你在，心安就在
很久之后，我和K一起讀《伊索寓言》，看到“狗和影子”的故事，感慨英語(yǔ)老師和我們，都需要一面鏡子。
為人師表也需要時(shí)不時(shí)對(duì)鏡自照，才知道自己是個(gè)什么樣子。
K悻悻地?fù)崤Π蔚谋橇赫f(shuō)：“我好像拿了張紅鼻子小丑牌呀……但你沖出來(lái)特別俠義勇敢，像個(gè)正義戰(zhàn)士！”
英語(yǔ)老師依舊榮譽(yù)加身，上課依舊是翻著兩只魚肚白的眼睛，使用未知的器官發(fā)音，并且始終保持拖堂。
他對(duì)K態(tài)度非常冷淡，經(jīng)常伺機(jī)挖苦譏諷。
在后來(lái)的寓言故事里，我們終于明白，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的，照了鏡子也沒(méi)有用，譬如那條叼著肥肉的狗，照鏡以后，反害它大叫大鬧，空把鏡子照出的影子，當(dāng)做攻擊狂吠的對(duì)象。
還有許多我們并不明白的事情。
當(dāng)“優(yōu)秀教師”一次又一次在講評(píng)習(xí)題的時(shí)候說(shuō)，這道題為什么要選A呢，因?yàn)锽、C、D都不對(duì)的時(shí)候，我們?cè)僖矝](méi)有氣血方剛地站起來(lái)理論。
我們不再“一言九頂”，我們變得不愿開(kāi)口。
我們會(huì)對(duì)著講臺(tái)上洋洋得意的老師說(shuō)的并不高明的笑話干笑兩聲。
但高中生活如梭，不等我們把每件事情慢慢想透。
我一直以來(lái)都是“走讀生”，終于終于，進(jìn)入高中的我開(kāi)始“住校”，沒(méi)有了餐桌上爸爸的訓(xùn)斥，沒(méi)有了媽媽的嘮叨，自己背起挎包，打點(diǎn)行囊，開(kāi)始了自覺(jué)自在的生活。
K在生活上給了我許多關(guān)照。
監(jiān)督我一日三餐按時(shí)按量。K常常自吹自擂，學(xué)習(xí)壓力這么大，我卻在他的監(jiān)管料理之下生得白白胖胖。
不過(guò)也有焦頭爛額的時(shí)候，比如我的被子竟然不翼而飛，報(bào)告宿舍管理老師，管理老師將信將疑，讓我挨門挨戶地到每張床上去搜查。
我也信了！真的乖乖地每層樓每張床上仔細(xì)尋找，自然無(wú)功而返。
K聽(tīng)后哈哈大笑：“哪只笨賊會(huì)把偷來(lái)的被子放在床上恭候你的大駕嗎？”
我嚶嚶喏喏地說(shuō)：“管理老師叫我去的……”
K默不作聲。
確實(shí)，管理老師質(zhì)問(wèn)我，為什么要把被子放在床上？還質(zhì)問(wèn)我，為什么別人的被子都沒(méi)丟，就我的不見(jiàn)了？
“呃，我都開(kāi)始懷疑，我是不是有過(guò)被子……你說(shuō)，會(huì)不會(huì)是被玩兒了，也許是我的被子太招搖，還是什么人有難言之隱？”
K的表情又變得陰沉，他伸手揉了揉我的頭：“大林，你沒(méi)有錯(cuò)，并沒(méi)有‘完美’的受害者，行竊者有諸多理由，惡作劇也罷，一時(shí)糊涂也罷，有錯(cuò)的是他，回答質(zhì)問(wèn)的不該是你?！?p> 我如釋重負(fù)。
K在，心安就在。
我的課桌抽屜里放了保溫杯和挎包之后，成堆的書本根本放不下。
計(jì)上心來(lái)，我把書本一股腦兒往K的抽屜里塞，一本一本，塞得滿滿緊緊的。
K這時(shí)候遲鈍起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“哎，咱這怎么拿得出來(lái)?。俊?p> 我故意不接話，矯作嚶嚶?tīng)睿骸鞍?，昨天在寢室刷洗廁所，沒(méi)先到潔廁王的威力那么大，手現(xiàn)在還疼呢！”
“??？你不會(huì)沒(méi)戴手套，直接潔廁王上手了吧金剛！”他一邊恨鐵不成鋼地怨道：“咋會(huì)這么笨哪？！”一邊趕緊接過(guò)我手里的書本：“我來(lái)我來(lái)……”時(shí)不時(shí)心疼地瞅瞅我的手。
我確實(shí)是用完之后手快裂了才知道這類洗滌劑應(yīng)該避免直接接觸皮膚的，多么痛的領(lǐng)悟！
“嗯嗯，我知道錯(cuò)啦！然鵝，我的桌上不能堆太多東西滴，你知道我是很清潔整齊的人……噗嗤……”我自己忍不住奸笑出了聲。
K竟然并無(wú)察覺(jué)，只嗯嗯嗯嗯地把書一本一本抽出來(lái)，又一本一本地碼在自己的桌面上，小心翼翼地不讓書本卷了邊角。
我有點(diǎn)過(guò)意不去，幫著他一邊碼齊一邊說(shuō)：“這樣，噢，對(duì)，這樣，你留個(gè)寫字的空隙就行了！”滿臉開(kāi)心。
K跟著傻傻地笑起來(lái)，眼睛瞇成了拋物線，a小于零的那種。
我代數(shù)不好，不敢多看，生怕解不出答案。