第一章 教師勇者

　　我克萊爾·巴特，此時正在前往菲立西斯學院的路上，我現在即是這所學院的名譽教師也是這所學院的學生，不過因為克萊爾·巴特已經死了，所以現在我更名為凱茵·希爾芙。

　　菲立西斯學院是王國眾多學院的一個，而這所學院的學院長是與賢者奎萊齊名的存在，但這所學院的等級令人納悶，不過這所學院也是原歷史的我所就讀的學院，現在唯一的問題就是我的狀態(tài)欄。

　　姓名：凱茵·希爾芙

　　性別：男

　　年齡：18（25）

　　職業(yè)：勇者/賢者

　　等級：216

　　攻擊：15900

　　速度：210

　　防御：150

　　力量：120

　　魔力：65910

　　持有物：斷魔圣劍、《禁咒目錄》、賢者之戒

　　財富：五百勞拉

　　職業(yè)技能：超成長、狀態(tài)解析、敵意感知

　　專屬技能：幻想構筑、幻想之星

　　通用技能：【讀心】、【枷鎖】、【魔力吸收】、【緊急治療】、【基礎強化】、【劍術精通】、【召喚術】、【八極拳】、【防身術】、【弱點看破】、【魔法精通】、【空間置換】、【踏空而行】、【阿爾忒彌斯之淚】。

　　達成偉業(yè)：拯救世界

　　我的狀態(tài)欄變得只有那么幾個地方，我卡了世界的漏洞把崩潰結局的斷魔圣劍剪定到了這里，而我也成為了那個崩潰結局的勇者，這柄圣劍唯一的不同就是沒了能聊天的對象，但效果不變。接著是名字，因為克萊爾·巴特已經死了，所以我改了名字，而狀態(tài)欄這里也改了，這一點我是沒想到的，看來魔法是成功的了，我以后只能作為凱茵·希爾芙走下去了。最后是偉業(yè)“拯救世界”，據說在這個世界想要突破上線就只有達成偉業(yè)，而拯救這個將要破滅的世界，就是我達成的偉業(yè)，這有點不實在。

　　“唉，魔王也要個幾年才能恢復，按照時間來算兩年后歐提斯會代替我拔起圣劍吧，畢竟我已經代替他‘死’在了魔王城，不過這個世界的設定還真是奇怪啊，明明同樣是斷魔圣劍，破滅結局的它就只是個擁有力量的空殼罷了，對于這個世界來說不是真正意義上的圣劍，而我這個‘勇者’職業(yè)也不被世界所劃為死去的勇者了，畢竟破滅結局也屬于死亡?！?p>　　一個世界出現兩個勇者這本是不可能的，但【時間剪定】卻能讓這件事合理化，畢竟都是同一個人，因此不要緊，況且這個勇者已經被世界拋棄了。

　　“快點！”

　　我察覺到背后傳來的聲音，轉頭看去是穿著學院校服的學生用飛行魔法從空中趕過去。

　　我見這一幕感慨道：“女生穿裙子用飛行魔法，真開放?！?p>　　似乎是聽到我的感慨，旁邊的男性都抬起頭，嘴里還念著“在哪？”“哪里有穿裙子飛行的女生?！?p>　　“飛都飛走了，運氣好的都看到了?！?p>　　我吐槽完便加緊時間趕了過去，正如那兩名女生所說，真的要沒時間了，得快點趕過去了。

　　來到學校后，我根據西斯坦因的指示來到了辦公室，里面的老師最年輕的也有個二十幾歲了，等級最低是二十三級，最高三十一級，實力以之前遇到的魔王軍來比較還算可以，至少可以當士兵上戰(zhàn)場了。

　　“各位前輩你們好，我是今天新來的教師凱茵·希爾芙，所教的課程是魔法理論課以及魔法實戰(zhàn)課，是一年五班新來的導師，請前輩們多指導。”

　　我給那些教師鞠了躬，打了招呼以后就走到給我安排的位置上，因為東西都是西斯坦因給我準備的，所以我只要正常來就行了。

　　開了作息表后發(fā)現現在是我的上課時間，于是我整理了所需用品后便前往了一年五班，用西斯坦因事先給我的魔道具我可以很快來到班上，可總覺得有些尷尬。

　　“請直走來到中間樓梯，前往二樓，注意到二樓后將面朝走廊外，然后左轉前進來到一年五班。”

　　好尷尬，而且聲音還特別響，甚至一路走來能感覺到不少視線。

　　我就這樣尷尬的走進了教室，不知道是誰喊了聲“老師來了，”原本喧鬧的教室在我進門后便停了下來，只不過在看清我的樣貌后又再次吵鬧了起來。

　　我喊道：“請安靜下同學們，再不安靜每人扣十分。”

　　在我說出這句話后他們終于意識到我是老師了，待他們完全安靜了以后，我拿著桌上的粉筆往黑板上寫上了自己的名字。

　　“我是凱茵·希爾芙，以后便是你們的導師了，我的課程是魔法理論課以及魔法實戰(zhàn)課，下面我們來上課，請各位合上書本拿出筆記，書上的內容請各位自行自習。”

　　因為沒上教師學院，所以完全不會當老師，而西斯坦因只是讓我將我會的教給這些學生，教什么全憑我自己想要教什么。雖說讓我想教什么教什么，但是不交課本里的內容肯定會引來憤怒的。

　　果然，一個學員出頭了。

　　“希爾芙老師，您不教書里的知識這會讓我們很難理解里面的內容，而且考試考的都是書里的知識吧。”

　　我回答道：“這我自然知道，但也沒辦法啊，理論知識我也才剛開始學啊，我最多教教實戰(zhàn)課，理論課完全不行，可西斯坦因給我安排了兩門課，而且都是連接上的，所以嘛都按實戰(zhàn)課來教了，至于理論自己學嘛，不懂的地方就去問懂的人嘛。”

　　呵呵，對不起啊同學們，這四年可能會有點為難你們了，你不要用那難以置信的眼神看著我，老師我也會努力的。

　　不過下面的學生開始交頭接耳起來了，算了顧不了這么多了，講下去吧。

　　“各位同學，我們今天來將關于詛咒類型的魔法?！?p>　　當我說出詛咒時他們都再次安靜了下來，又是那副表情和眼神，看來詛咒對于他們來說很陌生啊，但如果不能應付詛咒會很糟糕的。

　　“詛咒類型的魔法一般不是應用在戰(zhàn)場上的，而是在暗殺或者針對某個人時使用的，而我接下來要講的詛咒是針對種族的詛咒，希望你們能記下來并且提防這類型的詛咒或者魔法?！?p>　　當我讓他們記下來時他們還是很配合的拿出了紙筆，于是我接著說下去：“種族滅殺類型的詛咒或許你們沒聽過，但確實有，這種魔法在得到一個種族隨機一個族人的血液、一根頭發(fā)、一顆指甲或者唾液時就能發(fā)動，在魔法陣內這個種族就會全部身亡，包括雜種，限制就是只有魔法陣內的生物才會受到效果，魔法陣外的無效，要是有效那就無敵了?！?p>　　他們開始恐懼了，但并沒有停下手中的筆，甚至有人原本沒開始記錄，現在也開始記下了我所說的話，這個詛咒正是我的禁咒之一，階級十六，終末系列的【終末的絕滅曲】。

　　我接著說道：“躲避這個魔法很簡單，因為魔法是在地表使用的因此只要躲到地下或者天上就行，這不是結界，也不是領域。而要想破解這個魔法，除了讓施術者停下這個魔法外，就是神明合魔王，人類中只有圣女才能抵消掉這個詛咒?！?p>　　雖然不知帶我們的那位圣女能不能做到，她的治療技能甚至沒我多，戰(zhàn)斗技能一直都在提升，上次見面時她甚至有了盜賊的技能和耐毒技能，感覺“圣女”都不適合她了，她比勇者都還像勇者。

　　“老師，您為什么知道的這么清楚，難道老師您見識過？”

　　我回答道：“嗯，這個魔法的制作者是那死去的勇者克萊爾·巴特，老師我有幸得到了他的幫助，并且見證了他使用這個魔法一次性解決了不少魔族，不得不說是個很邪惡的魔法，也不知道勇者當時是抱著什么心態(tài)制作出來的，感覺他比惡魔還邪惡。”

　　“老師，說勇者的壞話不好吧，畢竟他是救了你的人?！?p>　　呵，我自己嘲諷自己不行嗎，而且這也是事實，有不少魔法我自己都能嚇一跳，這個滅族魔法比起控制、洗腦還有清除記憶來說都還好了，我只是稱述事實罷了。

　　我回答道：“但這是事實，這位學員，這個魔法從被制造出來時就已經不能考慮制作它的人是誰了，魔法能反應出一個人的心靜，學什么樣的魔法，制作出什么樣的魔法，你就是什么樣的人?！?p>　　“老師，施法者難道不會中詛咒嘛，他也在陣內耶?！?p>　　我回答道：“像這種誤差別攻擊，施法者自然會中招，但正常情況下都會攜帶隔絕魔法的魔道具，若沒帶還敢施展魔法，只能說他蠢?！?p>　　“老師，若對方也帶了魔道具怎么辦，是不是魔法就無效了？”

　　我回答道：“若對方帶了隔絕魔法的魔道具自然會無效，但你要知道萬物都是有極限的，魔道具也有它的魔力上線，強大的魔力會使它承受不住，因此那時候只要提升魔法陣內的魔力就行了，下面就是看誰的魔道具品質好了?！?p>　　我說道：“同學們，魔法的潛力是無限的，就算是一個普通的火球術，只要稍許開發(fā)或者加入某些東西就能變得不一樣，因此只有各自去專研才能有所成就，下趟課是室外的實戰(zhàn)課，我希望你們各自找搭檔進行對戰(zhàn)訓練，并且拿出將對方殺死的決心，當然死亡是不可能的，就是讓你們拿出全力，剩下的老師處理，班長跟我來，下課?！?p>　　我整理完后帶著班長離開教室，將資料放在辦公桌上后帶著名冊和學生資料，讓班長帶我去實戰(zhàn)場所，只不過在路上時口袋里傳來了震動。

　　完蛋了，忘記這東西無限制定位，里面總共有三個人，但凡有個人開定位就能找到我，裝這個定位純屬因為我路癡。