紀(jì)元10005年。

　　星際航母上的一堂歷史課上說(shuō)道：

　　人類(lèi)流浪很久了，一直在尋找這一顆可以接納自己的星球，但事非所愿……

　　那是百萬(wàn)年前，人類(lèi)的科技已達(dá)到巔峰，此時(shí)的科技已經(jīng)擁有可以讓所有人類(lèi)離開(kāi)地球的能力，為此人類(lèi)整合了整個(gè)太陽(yáng)系的資源造了七艘星際航母，帶著人類(lèi)離開(kāi)地球。

　　這七艘以太空物質(zhì)為能源反應(yīng)的星際航母開(kāi)始了一百萬(wàn)年的星際流浪，至今也沒(méi)找到歸宿。

　　可能源還支撐的下去嗎？

　　顯然不可能，這僅剩最后百年的量，我們必須加快速度尋找到可以生存的星球或一些能源……

　　‘‘老師，我們?yōu)槭裁匆x開(kāi)原先的星球??？地球那么好’’一個(gè)乖巧的男孩問(wèn)道。

　　老師推了推眼睛慚愧道：‘‘這…這是因?yàn)樵刃乔虻纳鷳B(tài)系統(tǒng)被完全破壞了，已不可修復(fù)，無(wú)法供人類(lèi)生存?！?p>　　‘‘好好的系統(tǒng)為何會(huì)壞呢？難不成質(zhì)量太差？還是程序員技術(shù)太爛？’’一個(gè)胖胖的男孩問(wèn)道。

　　他引來(lái)了一陣笑聲，但老師卻悲痛的說(shuō)道：‘‘這都怪我們自己，一味地追求科技忽視了生態(tài)，太多的污染難以處理?！?p>　　可想而知，科技的進(jìn)步帶來(lái)了多大的危害。

　　‘‘這么說(shuō)科技是壞的嘍？’’一個(gè)小女孩問(wèn)道。

　　老師笑了笑解釋道：‘‘并非如此，如果沒(méi)有強(qiáng)大的科技我們可能都無(wú)法離開(kāi)地球那個(gè)充滿危險(xiǎn)的地方，像阿里塔星人就把科技和生態(tài)維持的很好?！?p>　　……

　　上完課的老師走在外面，透著頂上的玻璃望向太空，抬頭依舊是一望無(wú)際的星空，一片沉寂，毫無(wú)生機(jī)，不由嘆了一口氣。

　　人類(lèi)何時(shí)才能有一個(gè)真正的家，每個(gè)人的一生都要與太空共度一生，何其孤獨(dú)，何其荒涼。

　　也不是每一代人都會(huì)有碰到有生命的星系的機(jī)會(huì)，只有一個(gè)種族是寂寞的，記錄片里的那個(gè)原古星球就是他們認(rèn)為的人間仙境，也許有些人已經(jīng)忘了有地球這一個(gè)家園了吧。

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　　星際戰(zhàn)艦上一個(gè)一頭烏黑的頭發(fā)、面白如玉的少年也望著窗外，也是一望無(wú)際的星空，他是星際探索者，每個(gè)星際探索者都有一個(gè)共同的的使命，他們要尋找充足的能源以及可以住的星球。

　　‘‘桑熠，在想什么呢？’’一個(gè)壯碩的中年男子問(wèn)道。

　　‘‘啊，隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)…沒(méi)什么?！ｌ诨艔埓鸬?。

　　‘‘哦，那你快準(zhǔn)備一下，我們到了一個(gè)新的星系，研究院的人說(shuō)，那兒可能會(huì)有生命，咱們可能就快有任務(wù)了…’’隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道。

　　‘‘生命？’’

　　‘‘對(duì)，不同的生命！’’

　　桑熠微微一笑，新的文明可能會(huì)讓他們不再在太空中流浪了。他剛剛想的是自己第一次遇到的文明，那是他五歲的時(shí)候，晶體星系是一個(gè)美麗的文明，那兒的生物全都閃閃發(fā)亮，就像真正的水晶一樣，那兒的居民非常好客，雖然他們非常想接納地球，但不幸的是人類(lèi)無(wú)法在那里生存下去，那里沒(méi)有人類(lèi)能生存下去的能源……

　　桑熠在想，這個(gè)文明會(huì)可以接受他們嗎？這兒的居民好客嗎？這兒適應(yīng)人類(lèi)生存嗎？我們可以結(jié)束流浪了嗎？

　　宇宙的一切都充滿未知，也許會(huì)有驚喜，也許還有失望，盡管只有一絲希望，何人愿意流浪？

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