22、晚自習(xí)

　　　　放學(xué)時(shí)候，劉海忠進(jìn)班公布兩件事。

　　第一件，這次考試為摸底考試，考題難度比高考還要高一點(diǎn)，退步的同學(xué)不要灰心，要保持拼勁到高考的最后一刻，進(jìn)步的同學(xué)也不能自傲，高考充滿未知，是人生的第一道重要關(guān)卡，一時(shí)的成績(jī)算不得什么，給全班同學(xué)都做了思想動(dòng)員，防止同學(xué)們出現(xiàn)異樣的想法。

　　第二件，教師集體討論決定，每天放學(xué)之后，增設(shè)晚自習(xí)到八點(diǎn)放學(xué)，全憑學(xué)生自愿、不強(qiáng)求，希望大家踴躍報(bào)名。

　　這事沒什么強(qiáng)不強(qiáng)求的，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都會(huì)報(bào)名，學(xué)習(xí)不好的也會(huì)隨大流。

　　報(bào)名時(shí)候，馮郎問：“瀚哥，你參加晚自習(xí)不？八點(diǎn)才放學(xué)，打完游戲回家都十點(diǎn)了，我爸肯定打死我?！?p>　　陳文瀚搖頭，他不打算參加。

　　小說上架后，他日更達(dá)到恐怖的八千字，收入與日俱增，晚上要碼字，再參加晚自習(xí)時(shí)間根本不夠。

　　再者說，陳文瀚的真實(shí)成績(jī)，也不必要參加晚自習(xí)去補(bǔ)。

　　應(yīng)對(duì)高考，夠用了。

　　前世高考落榜，決心復(fù)讀之后，陳文瀚把05年的高考試題研究透徹，特地做了筆記。記憶已模糊，沒人的記性能好到記住一套卷子全部的高考真題，但對(duì)一些重要的大題，陳文瀚記得清清楚楚，比如數(shù)學(xué)大題的題型，語文閱讀理解的短文和命題作文等等，這也要?dú)w功高考后蘇小小為自己復(fù)盤。

　　兩周時(shí)間，補(bǔ)齊丟下的知識(shí)，陳文瀚沒必要花太多時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

　　“你不參加？”馮郎認(rèn)為陳文瀚會(huì)參加來著，他嬉笑道，“那我也不報(bào)名了，浪費(fèi)我寶貴的游戲時(shí)間。”

　　馮郎又問道：“唐夭夭你呢？”

　　唐夭夭道：“我要留下晚自習(xí)?！?p>　　唐夭夭的決定屬于情理之中，自從進(jìn)入二班和陳文瀚同桌，她就瘋狂學(xué)習(xí)，吃飯上廁所都在腦海回憶背過的課文和英語單詞，用功到極點(diǎn)。

　　她是真的開了竅，鐵了心的學(xué)習(xí)。

　　毛靜奎將一切看在眼中，晚上到家也會(huì)給女兒開會(huì)兒小灶。

　　陳文瀚勸道：“馮郎你別學(xué)我，你這次測(cè)驗(yàn)才多少分？參加晚自習(xí)多學(xué)點(diǎn)東西對(duì)你沒壞處，游戲玩不了一輩子，你要為自己的將來考慮?！?p>　　后世也有游戲主播這條路，但馮郎不行，典型的人菜癮大，沒有金剛鉆就別攬瓷器活。

　　陳文瀚也是為馮郎著想。

　　比起當(dāng)初的油鹽不進(jìn)，這兩天馮郎會(huì)主動(dòng)學(xué)點(diǎn)知識(shí)，但跟唐夭夭的學(xué)習(xí)勁頭比又差的遠(yuǎn)。

　　“行吧?！?p>　　馮郎點(diǎn)頭，報(bào)名參加晚自習(xí)。

　　名單交給劉海忠，全班除了陳文瀚，全員參與。

　　劉海忠道：“晚自習(xí)明天開始，大家晚上都和父母說一聲，別讓家里人擔(dān)心，放學(xué)吧?！?p>　　“陳文瀚你留一下?！?p>　　“嗯?！?p>　　收拾好東西，班級(jí)該走的走。

　　馮郎拍了拍陳文瀚的肩膀：“老劉找你談話嘍，晚自習(xí)的事你八成跑不了，不等你我先走了，要珍惜最后一天的網(wǎng)吧時(shí)光。”

　　“明天見?！?p>　　“明天見?！?p>　　趙晴也和蘇小小告別。

　　陳文瀚被叫到辦公室，唐夭夭和蘇小小就跟到辦公室門口等待。

　　教室辦公室，劉海忠倒了杯水，坐在凳子上指了指對(duì)面的椅子道：“坐吧，找你來不是批評(píng)你的。”

　　陳文瀚坐下。

　　“陳文瀚你一模的總分是多少？”

　　“四百七十一分?！?p>　　“四百七十一分?！眲⒑Ｖ翌D了頓，給了彼此緩沖的時(shí)間，道，“這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕目偡质瞧甙偎氖欧?，都說闊別三日刮目相看，但你給老師們的驚喜都太大了?！?p>　　“老師不是懷疑你什么，但還是希望從你口中確定，這次的分?jǐn)?shù)是你本人的真實(shí)水平嗎？”

　　“是的，老師?！标愇腻c(diǎn)頭。

　　“那你以前的分?jǐn)?shù)……”

　　劉海忠默然，陳文瀚的脾性他了解，不會(huì)說謊話，但你既然能得高分，為什么以前要保持一個(gè)不上不下呢？這一次突然爆出，驚嚇遠(yuǎn)大于驚喜，教師開會(huì)教導(dǎo)主任特別強(qiáng)調(diào)陳文瀚以及二班的全體教師，必須調(diào)查清楚這次考試成績(jī)必須是陳文瀚本人的真實(shí)水平！究竟是真材實(shí)料還是抄襲作假。

　　是真的，這是天大的喜事，二高恐怕要出一個(gè)高考狀元，往前十年都是從未有過的事。

　　是假的，絕不姑息！嚴(yán)懲不貸！

　　陳文瀚沒有回答這個(gè)問題。

　　告訴劉海忠，自己重生了？

　　扯淡！

　　“老師您這里應(yīng)該有卷子，哪一學(xué)科都行，我做完就知道了?！?p>　　劉海忠從抽屜拿出一份手寫的數(shù)學(xué)試卷，完全按照高考題型來，不同的是，這些題都是劉海忠自己出的，涵蓋高中數(shù)學(xué)的所有知識(shí)，沒有第二個(gè)人知道。

　　這也是他的想法，探一探陳文瀚的底。

　　就算陳文瀚不主動(dòng)提出，他也會(huì)讓陳文瀚做一遍。

　　叫陳文瀚談話前，劉海忠和蒲翠嵐交流過，單英語一門陳文瀚的水平很高，蒲翠嵐更是給出陳文瀚英語水平少說四六級(jí)、雅迪八分的水準(zhǔn)，口語方面能做到單獨(dú)與外國(guó)人交流。

　　劉海忠不認(rèn)為蒲翠嵐在偏袒陳文瀚。

　　但想讓他相信，還要眼見為實(shí)。

　　半個(gè)小時(shí)，陳文瀚做完卷子，交給劉海忠。

　　劉海忠閱卷，盡管把陳文瀚想的很高，陳文瀚還是給了他驚喜。

　　大題部分，陳文瀚甚至用到了大學(xué)高數(shù)的知識(shí)。

　　這也是陳文瀚為了省事，用高中知識(shí)固然答的出來，但太繁瑣。畢業(yè)后，高中的知識(shí)都還給老師，但大學(xué)四年所學(xué)，卻是難忘。

　　看到題，他的第一解法就是用大學(xué)所學(xué)。

　　也是這么做的。

　　保存實(shí)力？

　　又不是小說里的危機(jī)四伏，不想晚自習(xí)留校，要讓劉海忠知道自己的真實(shí)成績(jī)，都會(huì)了還學(xué)什么？

　　“陳文瀚，你真的給了老師一個(gè)天大的驚喜?！?p>　　劉海忠如實(shí)說：“你不參加晚自習(xí)的想法老師也了然了，但老師還是想讓你參加，給同學(xué)們講講解題思路也是好的?！?p>　　“對(duì)不起老師，我實(shí)在沒有時(shí)間?！?p>　　陳文瀚婉拒。

　　“行吧，時(shí)間不早了，你也盡快回家?！?p>　　“嗯，老師再見?！?p>　　出了門，唐夭夭和蘇小小迎上來。