“接下來咱們看一下例題一，這道題應該……”臺上的朱老師賣力而動情的講解著物理題。
“嗯…龍哥，這題咋做？”拾玖看了遍題，想了想發(fā)現(xiàn)一點思路也沒有，于是一邊問一邊伸頭看向王龍的答案。
王龍也不回答他，將擋住答案的胳膊往旁邊挪了挪，方便拾玖看答案。
沒等拾玖看完，桌下就傳來一陣卷子拍打桌堂的聲音，饒是拾玖知道是什么東西發(fā)出的，也還是被嚇了一跳，拾玖趕緊把陸伍從桌子下遞過來的東西以一種近乎搶的力氣拿了過來。
拿到桌面一看，才發(fā)現(xiàn)不是紙條而是學案，上邊還用鉛筆寫著：“你幫我把昨天留的給寫上，不會的蒙就行。”
拾玖頓時一陣無語，心里吐槽到：什么叫不會的就蒙，雖說我確實還是有幾道不會的，那我也不能蒙呀，咋著我也得把王龍的抄上。
用自己的卷子一對，再簡單寫上點步驟，一份寫滿了的學案便成功制作而成。拾玖也拿鉛筆在旁邊寫了行字：“不一定對，有兩個抄的王龍的?！?p> 其實拾玖本人并不喜歡陸伍那種在桌子下傳東西的方式，偷偷摸摸的跟做賊似的，傳就傳唄，干嘛那么見不得光，況且就算是在桌子底下傳，照樣能被監(jiān)控照到，沒必要。
所以稍加思索后，拾玖就趁朱老師在黑板上寫東西的空檔，用卷子隔著手指快速戳了一下陸伍，接著就“光明正大”傳了回去。
下課后，拾玖正在滿心歡喜的等待來自陸伍的感謝，等了一會兒發(fā)現(xiàn)陸伍根本不帶回頭的。又等了一會兒，陸伍竟然拿著卷子出去了！中途甚至沒有看拾玖一眼。
“又生氣了？”拾玖一臉疑惑的撓了撓頭，嘟囔道。
“誰生氣了，什么生氣了？”王龍不合時宜的抬起頭問。
“沒你事，學你的?！笔熬涟琢送觚堃谎?。接著又覺得不合適，畢竟王龍是出于好心才問的，況且還是自己的同桌，于是又開口對王龍說：“龍哥呀，你得學會睜眼和閉眼，學會管好自己的眼睛和嘴，知道該說啥，不該說啥；該問啥，不該問啥。不然你這樣不好混?！?p> 王龍在拾玖說話的整個過程中只是盯著自己卷子上的一道錯題，從頭到尾沒抬頭看過拾玖一眼，不時在卷子上邊畫兩筆，聽拾玖說完才點點頭，也不知道聽進去沒有。
拾玖也不管他反應如何，說完就抱起兩本書，往靠背上一靠，獨自郁悶起來。
就這樣一上午陸伍都沒再理會拾玖，這給拾玖打擊夠嗆，中午回宿舍都沒睡好，下午更是沒精打采的來了。
為了防止自己犯困，拾玖不得已拿出了自己僅剩的存量——僅剩的一袋咖啡。
一進教室門，拾玖便沖向自己的座位，將放在桌堂里的水杯抽出來，一個箭步便到了飲水機旁邊，開袋，倒入，接水，蓋蓋，動作一氣呵成。一邊搖著水杯一邊回了座，中途還躲開了陸伍的一記絆腳。
絆腳這個習慣是很久以前陸伍就養(yǎng)成的好習慣，專門絆拾玖，被絆的次數(shù)多了拾玖自然也長記性，每次走過陸伍旁邊都要很小心，一怕自己沒注意絆倒了確實很卡臉，別問他是怎么知道的；二是怕自己看不準直接踩到陸伍了。
當然絆腳和當時心情的好壞沒關系，不管是生氣還是開心拾玖都會被絆。時間長了，拾玖也摸索出了這個道理，所以他可不敢對陸伍的心情妄下定論。