鄰居吳樂優(yōu)是個(gè)中學(xué)老師。
她有個(gè)正在上小學(xué)四年級的兒子，那孩子生得是眉清目秀，模樣俊俏，會下象棋會玩魔方還玩得一手賊溜的網(wǎng)絡(luò)小游戲。
吳樂優(yōu)很佛系。
不要求兒子門門考第一，也不要求兒子琴棋書畫樣樣精通，饒是如此佛系的吳樂優(yōu)也常常被兒子日常的讀書寫字氣得昏過去。
他小學(xué)四年級。
寫字寫得跟爬樓梯似的，斜著往上走，吳樂優(yōu)心里犯嘀咕，給他買了字貼陪著他練字，吳樂優(yōu)寫一頁，兒子寫一頁。
足足練了一個(gè)月。
沒有一絲半點(diǎn)長進(jìn)，吳樂優(yōu)不肯放棄，但凡是周末，寒假，暑假，她都抓著兒子，陪著他練字，現(xiàn)實(shí)足夠殘忍。
寒來暑往的從小學(xué)一年級練到小學(xué)四年級。
他的字依舊走，依舊是斜著往上走。吳樂優(yōu)的內(nèi)心是崩潰的，她不知道兒子的老師是不是也跟自己一樣崩潰，兒子長得不夠高，小小個(gè)的一個(gè)孩子，快十歲的娃，看著就跟剛上小學(xué)一年級的娃兒似的。那一手拿不出去的字，還有喜歡咬嘴唇的壞習(xí)慣，每次只要一深想，就讓她抓狂不已。
她的要求真的不高，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就好，可是，看不到，似乎完全看不到一點(diǎn)希望，她望著兒子的作業(yè)，陷入了深深的沉思。
沉思之后，又有些茫然且找不到方向。
兒子的班主任也佛系，從來不因?yàn)樗淖謱懙贸罂床黄鹚?，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子要努力學(xué)習(xí)，長大之后成為國家的棟梁。
吳樂優(yōu)氣樂了。
有時(shí)候心酸地想，是不是大家都這么佛系，都這么有仁有愛又有心，才導(dǎo)致這小子完全沒有居安思危的心思，保家衛(wèi)國，這個(gè)念頭她從來沒有從兒子身上看到過，尊老愛幼，更沒看到過，常常需要家人提醒他。
“舟舟，還不快去幫外婆掃地?！?p> 舟舟放下手里的玩具默默地去掃地了，吳樂優(yōu)一看，孩子還算聽話，轉(zhuǎn)身去做自己的事情，過了一會兒，再回過身來一看，自己老媽一個(gè)人在拖地，她的火蹭蹭蹭地冒了上來。
吳樂優(yōu)的觀點(diǎn)是：讀書是改變命運(yùn)的一條捷徑，但是如果實(shí)在是不是念書的那塊料，至少要做到勤勞啊，學(xué)個(gè)技術(shù)傍身也能活得不錯(cuò)，前提是必須得勤勞、積極、上進(jìn)啊。
尤其是看到舟舟跟別的孩子玩得很瘋的時(shí)候，那股氣在胸間纏繞著不肯離去，她冷冷地望著舟舟，心里希望他能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)，或者回過頭能看見她不友善的臉色低頭向自己認(rèn)錯(cuò)。
他玩得太開心了，以至于即使看到媽媽的不開心，他還是沒有停下來，那頓罵肯定是要挨的，照以往的規(guī)律，被逮到至少也得罵上大半個(gè)小時(shí)。能躲一會就多躲一會兒，吳樂優(yōu)的臉色越來越難看，她不斷地回想起過往。
過往的舟舟，晚上跟別的小朋友出門玩，一直玩到十一點(diǎn)也不回來，她氣沖沖地跑出去找他，找到他時(shí)，他瑟縮著站在一個(gè)角落里，像個(gè)小鵪鶉似聳拉著腦袋，也不出聲，只睜著兩只看起來無辜的眼睛望著他。
她蹲下身軟著嗓音跟舟舟講道理：“那么晚還在外面，媽媽會擔(dān)心啊?！?p> 舟舟不吭聲。
吳樂優(yōu)壓著怒火問他：“知道自己錯(cuò)哪了嗎？”
他還是不吭聲。
吳樂優(yōu)嘆了一口氣，又換了一種說詞：“舟舟，你能不能向媽媽保證，下次出去玩一定要記得跟媽媽打招呼，你知道嗎，這么晚了，媽媽見不到你有多擔(dān)心啊，還有你外婆，你看外婆多著急。所以，以后出去玩一定要跟媽媽或者外婆打個(gè)招呼，好嗎？還有，不能在別人家里玩得太晚，人家也要休息的，你說是不是？”
舟舟點(diǎn)頭。
似乎，那次之后，舟舟再也不會那么晚回家，吳樂優(yōu)心里覺得這樣做是對的，孩子不是改過來了嗎？
現(xiàn)在，她在因?yàn)槭裁炊鷼?？因?yàn)橹壑弁祽辛?，沒有好好的幫外婆掃地，所以，她生氣，不知為何，想到了許多不開心的事情，越想越氣，幾乎要?dú)獐偭恕?p> 抓起棍子就要打他，吳樂優(yōu)的奶奶看到了，心疼曾孫子，攔著她：“你干嘛你干嘛？”
“奶奶，你別攔著，我今天非打死他不可?！?p> 可憐兮兮的兒子睜著一雙無辜的大眼睛，眨巴眨巴看著老母親，奶奶生氣了：“有你這么教孩子的，孩子不聽話，那就慢慢講道理啊。”她實(shí)在理解不了孫女的暴脾氣，虧她還是中學(xué)的老師呢，難道在學(xué)校，學(xué)生不聽話也能這么著動不動操起棍子就揍人，家長心疼了是要投訴老師的。
吳樂優(yōu)崩潰了。
“講道理？您試試跟他講講道理?！鳖D了頓，接著道，“道理講了一籮筐了，該玩的還是照樣玩，學(xué)不會的還是照樣學(xué)不會?！痹瓉頀叩刂粧叩揭话氩⒉皇撬鷼獾脑?，她生氣是因?yàn)橹壑鄣淖鳂I(yè)沒寫完，既不掃地，又不寫作業(yè)，只顧著自己玩，這才讓吳樂優(yōu)不開心了。
她氣得腦仁疼。
兒子被她這么一嚇，又經(jīng)奶奶的勸告，一小步一小步地挪到了書包邊，也不等吳樂優(yōu)說什么，倒真的拿起字帖，拿起課本，還有試卷，拿到一邊的課桌上，模樣認(rèn)真地寫了起來。
如果是不熟悉的人可能以為，這孩子受教，會看人臉色，能夠知錯(cuò)就改，是好孩子。而已經(jīng)熟悉他的吳樂優(yōu)再明白不過了。他的那股認(rèn)真只能持續(xù)幾分鐘，瞧瞧，旁邊玩手機(jī)的那個(gè)小孩在他旁邊坐了三分鐘，他就忍不住湊過去指點(diǎn)那小孩玩游戲了。
她兒子的天賦和勤奮都用在了游戲通關(guān)上。
不僅僅是她的孩子，還有她在學(xué)校教過的學(xué)生，十個(gè)有九個(gè)都癡迷游戲，剩下的那一個(gè)不玩的，那是因?yàn)榧依餂]手機(jī)。
有時(shí)候她挺頭疼。
種子的萌發(fā)，是先長根，還是先發(fā)芽，學(xué)生不知道，他們沒見過，他們心里也不關(guān)心這些事，他們喜歡討論的是游戲里的東西，而那些，吳樂優(yōu)不懂，從上班之后，她再也沒有玩過游戲，所以學(xué)生討論的那些東西她都不懂。
學(xué)生和老師之間，有很深的代溝。
學(xué)生與家長之間，也存在很深的代溝。
孩子，討厭家長的喋喋不休和管束，孩子也討厭老師的滔滔不絕，而自以為是的說教，他們不喜歡，也不買賬。
明里暗里，總想著跟這些大人對著來。
借以證明，他們已經(jīng)長大了。
她不止一次聽到學(xué)生在廁所里嘲諷的議論起教過她們的一個(gè)老師：“那女人說話好蠢，最不喜歡上她的課了?！?p> “是啊，太無聊了。”跟在旁邊的另一個(gè)學(xué)生附和。
她曾聽她的一個(gè)同事談起一件讓對方心涼的事情，話說，那個(gè)同事的脾氣在全校來說是出了名的好，從來不訓(xùn)斥學(xué)生，從來不打罵學(xué)生，學(xué)生犯了錯(cuò)，她向來是輕聲細(xì)語的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，避免下次再犯。
若非是親耳聽到，她是不敢相信的。
她去女生宿舍查寢，當(dāng)時(shí)，地上有些滑，下著樓梯的同事一不小心滑了一下，險(xiǎn)些摔了下去，當(dāng)時(shí)，同事班上的那名女學(xué)生正在樓梯間，她幸災(zāi)樂禍地起哄：“摔死，摔死?！?p> 同事的心，拔涼拔涼的。
那是她帶了兩年的學(xué)生。
此后，整個(gè)人有如霜打的茄子，親切依舊是親切的，上課也依舊是賣力的，竭盡所能想把畢生所學(xué)傳授給她的學(xué)生們，只是，此后她的笑容再也不達(dá)眼底。
那一年，同事的臉色是衰敗的，她呢，也好不到哪兒去，滿身的疲憊，疲憊的也不僅僅只有她一人，她身邊的同事老得很快。
焦慮、疲憊、壓力席卷而來。
還是那一年的暑假。
學(xué)校所有的老師接到一個(gè)通知，去三合智慧培訓(xùn)三日，接到通知之后，大家都準(zhǔn)時(shí)到了三合智慧，第一天，培訓(xùn)老師給他們上了一堂課。
講了些什么內(nèi)容，她也沒聽進(jìn)去多少，講師太能說了，一口氣不停地能激情澎湃的講上三個(gè)小時(shí)，吳樂優(yōu)光是坐椅子上都坐得差點(diǎn)得痔瘡。
好不容易熬到下午。
講師給他們玩了一個(gè)游戲。
稀里糊涂的，也不知道怎么個(gè)玩法，只知道游戲結(jié)束之后，他們所有人都被罵了一頓，劈頭蓋臉毫不留情的。
罵完之后，講師這才講解起玩這個(gè)游戲的目的。
而吳樂優(yōu)聽完之后心有所感，她反省了自己的過往，對兒子舟舟。
她亮了多少張紅牌，發(fā)脾氣的時(shí)候，打罵他的時(shí)候，指責(zé)他的時(shí)候，她希望他成為一個(gè)什么樣的人呢？
整天對他吼，那么他會成為一個(gè)自卑的孩子。
從什么時(shí)候開始，有著陽光笑臉的舟舟，在她面前變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，又是從什么時(shí)候開始，話嘮的舟舟變得不再喜歡說話。
如果，每天每天，每一天給他的都是否定，時(shí)間長了之后，他會變成什么樣子？那一定是一個(gè)抑郁，一個(gè)不自信的孩子。
反過來，如果每天每天，去發(fā)現(xiàn)他的美好，每天給他一個(gè)贊美，那他又會變成什么樣子？他一定會變得自信，一定會熱愛這個(gè)世界，喜歡身邊的一切美好。
吳樂優(yōu)決定試一試。
從今天開始。
她要每天去贊美，她三十多歲了，要改變是很不容易的，為此，她專門給自己寫了一個(gè)便利貼，貼在桌子上。
今天晚上，我要夸一夸舟舟，他自己能夠按時(shí)洗澡，準(zhǔn)時(shí)睡覺。
說明他自律。
一個(gè)自律的孩子，當(dāng)然是個(gè)很棒的孩子了。
他會適合部隊(duì)，會成為社會棟梁，成為一個(gè)保家衛(wèi)國的好孩子。
舟舟聽了媽媽的話，是帶著甜甜的笑意睡著的，第二天起來，他的精神很不錯(cuò)，一大早就跟吳樂優(yōu)打招呼：“媽媽，我起來了?！?p> “舟舟真不錯(cuò)，會自己起床，還沒有起床氣?！?p> “媽媽，什么是起床氣?。俊?p> 吳樂優(yōu)心里有些高興，舟舟已經(jīng)很多年沒有問過她問題了，原因是什么呢，曾經(jīng)舟舟拿著自己的作業(yè)過來問她時(shí)候，她也很有耐心的回答了舟舟，可是說過之后，舟舟還是不懂。而且，同一類型的題他做過很多次依然沒有找到解題規(guī)律。
剛好碰上吳樂優(yōu)有些煩心事，她變得很不耐煩，吼了他：“你是豬啊，豬都比你聰明，教了那么多遍還不會......”噼里啪啦地說了很多。
后來的后來，即使碰到不會做的題，他不敢再問吳樂優(yōu)，拿著作業(yè)本都離她很遠(yuǎn)，有時(shí)候吳樂優(yōu)主動問他：“是不是有不會寫的？”
他不說話，后退了。
“有就說啊，你躲什么？”
實(shí)在問得又要發(fā)火了，舟舟才小聲地說：“我說了你也不會告訴我?！笔堑?，到什么地步呢，已經(jīng)自我否定的把所有的退路都想好了，認(rèn)定了媽媽一定會發(fā)脾氣罵他蠢，所以，即使真的不知道問題如何解答，也不敢邁出那一步去問媽媽。
所有這一切是她造成的。
吳樂優(yōu)自責(zé)。
現(xiàn)在，是彌補(bǔ)的機(jī)會，她向舟舟解釋：“起床氣是指一個(gè)人醒來之后，還想繼續(xù)睡，如果有人催這個(gè)人，他就會發(fā)脾氣?！?p> 舟舟似懂非懂。
“要不要我來表演一遍。”
舟舟看向媽媽，吳樂優(yōu)裝作被吵醒的樣子：“誰啊，別煩我睡覺，再吵，我把你丟出去?！闭f完之后她愣住了。
她是在演嗎，那不就是她自己。
有很多次。
她醒來之后，舟舟在她旁邊說話，她很不耐煩，嚷嚷著：“滾啊，別吵我睡覺。”兩次之后，舟舟果然很乖，醒來之后，自己玩，不煩她，也不吵她。那個(gè)時(shí)候，他才多大啊，只有兩歲半的他，已經(jīng)知道早晨起來自己乖乖的玩自己的，不要吵醒媽媽，不然媽媽會發(fā)脾氣。不僅自己做到，自己和小伙伴一塊玩耍的時(shí)候還會提醒他們：“你們別吵醒我媽媽，她在睡覺?！?p> 那就是她所說的起床氣。
吳樂優(yōu)愣住，舟舟的手觸到她的臉：“媽媽，你怎么了？”
“沒什么，乖兒子，你是最棒的?！?p> 她給自己準(zhǔn)備了兩個(gè)本子，一個(gè)本子里記載著自己與兒子關(guān)系改進(jìn)，她給自己列的目標(biāo)，每天列的一個(gè)小目標(biāo)，完成之后就在目標(biāo)后劃一個(gè)勾。每天都在背面寫下自己的心得和反思。
另一個(gè)本子是給學(xué)生的。
學(xué)校里，校長告訴她帶一個(gè)年級，等了好幾天，通知一出來，縮減了一半，六個(gè)班變成了三個(gè)班，她不知道是怎么一回事。
內(nèi)心是有些失落的。
若是一開始校長沒有給出承諾，她不會有什么想法。
然而給出承諾之后，沒幾天又否決了前面的說法，她心里是有些不舒服的，雖然捧著圣賢書，讀著圣賢書，可是做不了圣賢。
她只是一個(gè)凡人，吃著五谷雜糧，為了生活奔波，為了孩子，為了父母努力奮斗的這么一個(gè)中青年。
她想找校長理論。
然而，想了又想，最終，退縮了。
她曾經(jīng)找校長理論過，那是在兩年前，也如現(xiàn)在一般，不多的幾節(jié)課被調(diào)得亂七八糟，一天下來三節(jié)課，早上八點(diǎn)到九點(diǎn)一節(jié)，下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候一節(jié)，最后到了晚上八點(diǎn)又一節(jié)，有時(shí)候一天一節(jié)。她得一整天一整天的耗在學(xué)校里，一個(gè)月里不能休息。
她心里憤憤不平。
為什么別的同事的課程不這樣排，只有她的課程是這樣，她找學(xué)校理論，學(xué)校給她調(diào)整了。到了第二個(gè)學(xué)期，又是如此，她又找學(xué)校理論，心里依舊是惱怒，覺得學(xué)校是否針對她，為何別人的課程沒有半點(diǎn)問題，排得都很合理，只有她的這么零亂不堪，她到底得罪了誰？
那時(shí)候，她看到校園里的每一張臉都是黑色的，沒有人對她笑臉相向，她極力的擠出笑容，對自己說：哪怕全天下都不待見她，她也一定要待見自己。
最壞的結(jié)果，無非是離開。
如果，這個(gè)地方已經(jīng)讓她非常不開心，那么，她沒有必要委屈求全。
許是失望累積得太多了，她放棄了掙扎，對自己的學(xué)生，怎么開心怎么來，怎么開心怎么教，不打不罵不責(zé)備。
周一的課程，給他們安排上了玩游戲。
周二的課程，給他們安排上了唱歌，把要學(xué)的內(nèi)容都編進(jìn)歌曲里，讓學(xué)生自己編，自己唱。還搞起了競賽。
到了周三，學(xué)生演上了。
作業(yè)布置的極少，挑出幾個(gè)關(guān)鍵的反復(fù)練上一練就算完成任務(wù)，如此這番，倒是比平常輕松不少。
日子，就這么一天一天的過，她打定了主意，這個(gè)學(xué)期之后，她要離開這所學(xué)校，去別的地方另尋生路。
她每天都在笑，樂呵呵的。
飯菜好吃不好吃，不計(jì)較；學(xué)生淘氣還是不淘氣，不計(jì)較；作業(yè)寫得好還是不好，不計(jì)較。她想給自己留下一點(diǎn)美好的回憶。不希望日后回想起來她的教學(xué)生涯，都是與學(xué)生的戰(zhàn)爭，與同事之間的戰(zhàn)爭，還是與自己的戰(zhàn)爭。
她笑，她大笑。
每天哼著歌，學(xué)生覺得她很親切，同事也覺得她很親切，只有她自己心里清楚，她的初衷是什么，一轉(zhuǎn)眼，到了期末。
成績出來之后，讓所有人驚訝。
吊車尾的班級她居然帶出個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)績，她交了離職書，那位校長笑嘻嘻地挽留她：“這個(gè)，你看你教的也不錯(cuò)，留下來繼續(xù)帶他們，帶到畢業(yè)嘛，學(xué)校是不會虧待你的?！?p> 吳樂優(yōu)也笑，也不多話。
她沒有辜負(fù)信任她的學(xué)生，沒有辜負(fù)自己身上肩負(fù)的責(zé)任，也沒有辜負(fù)這個(gè)職業(yè)，也就夠了。至于校長這張臉，還是算了吧！