第一章 馬赫
關(guān)東地區(qū)，枯葉鎮(zhèn)。
枯葉學(xué)校。
“遠(yuǎn)古時(shí)期，魔獸統(tǒng)治世界。人類只有依靠神靈的庇佑，才能在這個(gè)世界生存下來(lái)。不知過了多少年，一位名為阿洛的英雄，登上鈴鐺塔塔頂，取下燃燒著永恒圣火的虹色之羽。在圣火的見證下，人類與魔獸結(jié)下契約，互利共生，相伴成長(zhǎng)。從此，人類將那些與人類結(jié)下契約的魔獸，稱為精靈。同時(shí)，將那些駕馭精靈力量的人，稱為訓(xùn)練家……”
講臺(tái)下，馬赫坐在第一排，聚精會(huì)神地聽著花笠老師的講課，當(dāng)聽到老師介紹到訓(xùn)練家時(shí)，眼中露出期待與向往。
在這個(gè)精靈占據(jù)主導(dǎo)地位的世界，人類被野生精靈分割成一個(gè)個(gè)城鎮(zhèn)與村落。普通人只有得到訓(xùn)練家的庇護(hù)，才能很好地繁衍發(fā)展。
無(wú)數(shù)訓(xùn)練家?guī)е髯缘木`，或開辟出新的領(lǐng)地，增加人類生存面積；或鎮(zhèn)守一方，保護(hù)民眾，守護(hù)來(lái)之不易的和平與秩序；或探索一域，發(fā)掘新的資源，開辟新的道路。
通過這些行動(dòng)，人類與自然抗?fàn)帲饾u擺脫神靈的束縛。在訓(xùn)練家的開拓下，零散的人類聚落逐漸串聯(lián)起來(lái)，逐漸在這個(gè)世界站穩(wěn)腳跟。
精靈聯(lián)盟就是在這樣的一個(gè)歷史背景下形成的。由于離開了神靈的庇護(hù)，人類各大勢(shì)力時(shí)刻面臨著野生精靈的威脅。為了抵御危險(xiǎn)，人類不得不團(tuán)結(jié)在一起，一同面對(duì)自然的壓力。就這樣，精靈聯(lián)盟逐漸名義上統(tǒng)一了人類所有勢(shì)力。
馬赫就生活在這樣一個(gè)波瀾壯闊的大時(shí)代。
如今，人類在這個(gè)世界的生存空間前所未有的龐大。人類聚落大多被訓(xùn)練家發(fā)現(xiàn)，依靠著精靈聯(lián)盟開辟的陸路航道勾聯(lián)在一起。
然而，隨著人類生存空間越來(lái)越大，一個(gè)新的問題逐漸產(chǎn)生。
由于傳統(tǒng)的精靈訓(xùn)練家主要集中在貴族后裔、教派組織、部落氏族、豪商巨富等人的手中。面對(duì)精靈聯(lián)盟的調(diào)令，這些勢(shì)力互相推諉、擁兵自重，遇到精靈獸潮，常常裹足不前、坐視聯(lián)盟受損。為此，精靈聯(lián)盟痛定思痛，決定放開限制，大規(guī)模培養(yǎng)屬于自己的嫡系訓(xùn)練家。
馬赫所在的枯葉學(xué)校就是聯(lián)盟創(chuàng)辦、用于培養(yǎng)訓(xùn)練家的場(chǎng)所。遺憾的是，這所學(xué)校教授的課程十分淺薄。關(guān)于精靈的知識(shí)很少很少。而花笠老師的歷史課就是其中少有的、涉及精靈的課程。
“……對(duì)于各地區(qū)最強(qiáng)的五名訓(xùn)練家，聯(lián)盟授予第一名冠軍封號(hào)，其余四位授予天王封號(hào)。”
花笠老師一邊將額前的長(zhǎng)發(fā)攬到肩后，一邊隨意地說道：“好了，今天的課就到這里。同學(xué)們，下課。”
說完，她抱起教案，邁著輕快地離開了教室。
座位上，馬赫一臉的意猶未盡，直到老師的背影消失，他才恍然發(fā)覺課程已經(jīng)結(jié)束。
“喂，馬赫。怎么還在愣神？”
一個(gè)充滿活力的紫發(fā)少女，伸出手在馬赫眼前晃了晃。
馬赫回過神，定眼一看，是好友宮本。
“剛剛叫了你好幾次，都不理我。看什么呢，這么認(rèn)真？”少女雙手掐腰，小臉氣鼓鼓的。
“啊，不好意思?！?p> 馬赫雙手合十，道歉道：“剛剛聽老師講課，太入迷了。沒注意到你，實(shí)在抱歉哈?！?p> 作為好友，宮本很了解馬赫。她知道，馬赫渴望成為一名訓(xùn)練家，一直努力地學(xué)習(xí)與精靈有關(guān)的一切知識(shí)。
遺憾的是，枯葉學(xué)校不精靈。
訓(xùn)練家這種掌握超凡力量的職業(yè)，一直被地方勢(shì)力壟斷著。即使聯(lián)盟努力地想要擴(kuò)大平民訓(xùn)練家的規(guī)模，在地方勢(shì)力的抵制下，多年來(lái)依舊鮮有成效。
宮本認(rèn)為，馬赫在這里再怎么努力地學(xué)習(xí)，也很難實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
“哼，既然你誠(chéng)心誠(chéng)意地道歉，那我就大發(fā)慈悲的原諒你好了。不過，花笠老師的歷史課有什么好聽的？她都講了不知道多少遍，里面什么干貨也沒有。你聽得再認(rèn)真也沒有用呀。”
“哈哈，還是有用的?！甭牭綄m本的話，馬赫不以為意，反而笑著說道：“花笠老師每次講課都有一些差別。訓(xùn)練家被稱為能夠駕馭精靈的超凡職業(yè)。我以前一直對(duì)這個(gè)定義感到奇怪。自從人類發(fā)明精靈球，普通人也可以御使精靈?？墒?，為什么那些普通人不能稱為訓(xùn)練家？”
“聽到今天的課，我算是搞明白了。是契約！雖然不知道這個(gè)契約是什么、怎么締結(jié)，但是這個(gè)契約應(yīng)該具有讓人與精靈‘共同成長(zhǎng)’的能力。真正的訓(xùn)練家可能也有超凡力量，至少也具備某些超凡特征！”
馬赫激動(dòng)得滿臉通紅，神色感慨地說道：“精靈世界，真是太不可思議了！”
作為一名來(lái)自藍(lán)星的穿越者，馬赫是一名寶可夢(mèng)粉絲迷。前世，為了研發(fā)一款集信息搜集、分析、整理的多功能圖鑒，馬赫參加了一項(xiàng)秘密實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室發(fā)生故障，意外爆炸。
馬赫本以為要一命嗚呼，再睜眼，卻發(fā)現(xiàn)自己成為一名剛出生的小孩。當(dāng)時(shí)，看到產(chǎn)房那只粉紅圓潤(rùn)的吉利蛋，別提馬赫的心情有多么驚喜。
由于保留著前世的記憶，馬赫一邊感謝忘了給自己下藥的孟婆，一邊利用遠(yuǎn)超同齡孩子的自律，積極汲取身邊的一切知識(shí)，最終，成功考入聯(lián)盟創(chuàng)辦的枯葉學(xué)校。
雖然，這所學(xué)校有許多缺陷，但已經(jīng)是平民少有的上升渠道。從這里畢業(yè)的學(xué)生，有機(jī)會(huì)成為成為聯(lián)盟繁務(wù)員。一旦成為繁務(wù)員，就能享受聯(lián)盟的編制和待遇，相比一般工廠的工人，未來(lái)不但吃穿不愁，還不會(huì)被工廠廠主壓榨。
對(duì)此，馬赫的父母十分滿意，經(jīng)常向親戚朋友炫耀兒子的優(yōu)秀。然而，對(duì)于馬赫來(lái)說，這個(gè)世界如此璀璨而神秘、絢麗而多彩，每一個(gè)地方都值得探索和跨越。
每當(dāng)看到前世記憶中的精靈出現(xiàn)自己的面前，馬赫心中的熱情就像烈火在燃燒。與繁務(wù)員相比，他更想要成為一名精靈訓(xùn)練家，去見識(shí)精靈世界的壯麗與風(fēng)采。