“老師，你是怎么看出來的？過來人嗎？”諸葛平反問。
“呵呵，不是過來人！不過我猜測，特別是年輕人，給人這么大反差改變的，一就是事業(yè)；二就是感情了！”陳芝芝老師笑笑猜測著。
“嗯！”諸葛平點點頭！
“事業(yè)，按道理你做了學院充值卡業(yè)務(wù)總代，看你業(yè)務(wù)能力挺強的，不像事業(yè)失意；剩下就是感情了，我看你這段時間情緒反差這么大，十有八九是感情出了問題！”陳芝芝老師，分晰得頭頭是道。
“老師，那我應(yīng)該怎么樣才能走出來？感覺我都不是我自己啦?？焓Э亓恕?，說完，諸葛平心情又陷入了低落。
“我大學的時候，研究過類似這種心理學的書本。你這種應(yīng)屬于情感產(chǎn)生的精神壓抑，輕微抑郁癥，得多叫上幾個知心好友，談?wù)勑?，多出去走走動，發(fā)泄一下自己?！标愔ブダ蠋煟幌抡f中了諸葛平的痛點。
第二天剛好是周六放假日，陳芝芝老師親自來到了諸葛平所在的宿舍。
“是，是，是陳老師！”玩著游戲的東莞仔李斌，先發(fā)現(xiàn)了陳老師的到來。
經(jīng)東莞仔這么一說，舍友們都反應(yīng)了過來。
大家異口同聲說：“陳老師，今天吹什么風，居然把你刮過來了?！?p> “怎么，不歡迎？是打擾到你們玩游戲了嗎?！标惱蠋熢囂絾栔?。
“沒有，沒有！”舍友們擺擺手，嚇得趕緊退出了游戲，關(guān)了電腦。
“諸葛平呢？”陳芝芝老師唯獨沒看到他。
“那，角落里卷著被子呼呼大睡的就是他了”。
舍友們，指著遠處角落的上床鋪。
“這家伙，最近不知道出什么問題了，看情緒時好時壞，晚上失眠，白天又醒不來，話費充值卡業(yè)務(wù)最近都懶得去處理了?！?p> 小胖子鄺小寧，把諸葛平最近所有情況都說了出來。
“鄺小寧聽好了，給你們個任務(wù)，周六日假期，多帶下諸葛平，出去鎮(zhèn)上公園的旱冰場溜溜冰，放松放松?！标惱蠋煱才胖?p> “老師，那這溜冰支出，屬于公費還是私費，班會費能報銷嗎？”小胖子狡猾一笑，反問。
“公私還是要分明，班會費你們別打主意，我來報銷！”陳老師笑呵呵說著。
“行，有老師這句話我們放心去溜冰啰！”大家歡呼著。
每到周六日，諸葛平都經(jīng)不住舍友們軟硬兼施，說心情不好，不想去。
這由不得諸葛平了，陳老師都下了“死命令”了，不去也得去。
經(jīng)不住舍友們的夾擊，諸葛平放下了不開心情緒，盡情放松，溜冰的時候整個人豁了出去，雖然不會溜，也再顧不上了，摔得屁股都開了花，人仰馬翻。
說來也奇怪，和舍友們一起瘋瘋顛顛玩，完全投進去，有說有笑，諸葛平，完全忘記了自己失戀悲痛的情緒，有一種從來未有過的愉快。
諸葛平慢慢地再也不是一個人胡思亂想，感覺快樂慢慢回來了。
就這樣，在諸葛平差一點難跨過抑郁癥這一關(guān)的時候，又是陳芝芝老師，不按常理出牌，挽救了自己。
很多年后，諸葛平每每回憶到這段日子，都替自己捏把汗，差一點陰溝里翻船。
假如沒遇到，這個樂觀又負責任的回族姑娘陳老師，自己的世界又會是怎么樣了呢？
諸葛平趕緊搖搖頭，搖醒自己，不敢再想像下去！
諸葛平，默默唱起了黃家駒的這一首歌：
“是你多么溫馨的目光，教我堅毅望著前路，叮囑我跌倒不要放棄?！?p> 陳老師，你能聽到嗎？
……
劍走邊鋒.1
是你多么溫馨的目光，教我堅毅望著前路，叮囑我跌倒不要放棄！