第四十三章 陸昂，完了

　　現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)令丁升認(rèn)為點(diǎn)評(píng)已經(jīng)達(dá)到了想要的效果，便結(jié)束了點(diǎn)評(píng)：“我就說(shuō)這么多。”

　　最后一名評(píng)委，王旭拿起話筒開始最終總結(jié)性點(diǎn)評(píng)：

　　“我呢，也不對(duì)你的歌和表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)了?！?p>　　“我只想對(duì)你說(shuō)，再‘天才’的人，也需要有基礎(chǔ)的?！?p>　　“你是不是應(yīng)該沉下心把基本功再學(xué)習(xí)一下呢？”

　　“你做練習(xí)生已經(jīng)有三年了，按理說(shuō)，應(yīng)該對(duì)樂(lè)理有著一些基礎(chǔ)，不應(yīng)該是這個(gè)表現(xiàn)?！?p>　　“你今天在臺(tái)上的表現(xiàn)，還是令我蠻失望的?！?p>　　“如果沒有扎實(shí)的基本功，即便一時(shí)好運(yùn)，獲得了一些的關(guān)注，又能夠持續(xù)多久呢？”

　　王旭的點(diǎn)評(píng)看似平和，但是言語(yǔ)中透露出的意思，卻直指陸昂品性。

　　做了三年的底層練習(xí)生，不去學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)，卻想著靠出格言行博熱度。

　　跳梁小丑！

　　“老師們的點(diǎn)評(píng)真狠??！”

　　“怪誰(shuí)呢？實(shí)力不濟(jì)強(qiáng)逞能?！?p>　　“這么簡(jiǎn)單的和弦都不會(huì)，我學(xué)吉他沒多久，水平不高，但至少能理解花花老師的意思??！”

　　“他能原創(chuàng)卻不懂樂(lè)理......還真是奇怪?！?p>　　現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)生們都搖著頭小聲討論著。

　　幾乎所有的練習(xí)生都懷疑陸昂的音樂(lè)原創(chuàng)是從何而來(lái)，一個(gè)不懂樂(lè)理的人，如何創(chuàng)作歌曲？

　　只有胡皓持完全不同的意見。

　　“我覺得你們都小看陸哥了。”胡皓小聲道。

　　“兄弟，你太高看陸昂了，花花老師的要求，我都會(huì)，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)和弦，他都不會(huì)，這就是不懂音樂(lè)??！”坐在胡皓身邊的練習(xí)生聽到了他的話，嗤笑了聲，駁斥道。

　　胡皓搖了搖頭，沒有反駁爭(zhēng)辯。

　　他這兩日按照陸昂的指點(diǎn)，選擇了一首女聲歌曲，練了兩天，效果出乎意料的好。

　　這兩天中，他向陸昂請(qǐng)教了許多的問(wèn)題，陸昂每個(gè)解答都令他茅塞頓開。

　　陸昂給他的感覺，只有高深。

　　對(duì)音樂(lè)理解這么深的人，能不懂樂(lè)理？

　　雖然他也有些困惑，陸昂為什么不解釋。

　　但是他心中對(duì)陸昂的支持，一絲不少，十分堅(jiān)定。

　　陸哥，如果待會(huì)我能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，我一定會(huì)將你對(duì)我的指點(diǎn)，說(shuō)給所有人聽！

　　場(chǎng)外，一間大禮堂。

　　《創(chuàng)造001》的所有練習(xí)生被安排在了大禮堂中觀看《明日之星》的現(xiàn)場(chǎng)表演直播。

　　既是錄制《創(chuàng)造001》的練習(xí)生反應(yīng)，也是為后期的節(jié)目直播做預(yù)演。

　　當(dāng)評(píng)委開始點(diǎn)評(píng)陸昂的《離人愁》時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)便開始了一陣喧囂。

　　隨著評(píng)委的質(zhì)疑，喧囂聲更是嘈雜。

　　有些練習(xí)生看向徐宣儀的也帶上了些幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　陸昂的評(píng)價(jià)這么差，等節(jié)目播出后，曾經(jīng)與陸昂組隊(duì)的徐宣儀，恐怕也得被連累了。

　　真是無(wú)妄之災(zāi)?。?p>　　那些幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，徐宣儀注意到了，但是沒有在意。

　　她相信陸昂，更知道陸昂其實(shí)懂樂(lè)理。

　　前幾日她與陸昂討論《犯賤》這首歌曲時(shí)，樂(lè)理知識(shí)討論的很多。

　　花花提出的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單。

　　陸昂肯定是會(huì)的。

　　或許，陸昂是不會(huì)吉他？

　　可是，不會(huì)吉他應(yīng)該說(shuō)出來(lái)啊，不至于被誤會(huì)是什么都不懂。

　　為什么不說(shuō)呢？

　　徐宣儀為心中不解，同時(shí)為陸昂不平，也有些愧疚。

　　她覺得，陸昂被評(píng)委如此針對(duì)，肯定是因?yàn)樯弦粓?chǎng)比賽陸昂為她與評(píng)委發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　這首歌的確有套旋律的嫌疑，但也算不上抄襲。

　　歌曲質(zhì)量也還不錯(cuò)，不應(yīng)該被批的一無(wú)是處。

　　她在心中決定，明天的表演結(jié)束后，一定要公開表達(dá)對(duì)陸昂的支持。

　　當(dāng)我孤立無(wú)援的時(shí)候，你選擇了我。

　　那么你在舉世皆敵的時(shí)候，我也會(huì)幫助你。

　　節(jié)目主控室。

　　黎嘉良正皺著眉頭，看著來(lái)自錄制現(xiàn)場(chǎng)的視頻。

　　他對(duì)音樂(lè)不是太懂，歌聽得也不多。

　　只是覺得《離人愁》這首歌還不錯(cuò)，但他判斷不出是不是真的像評(píng)委所說(shuō)，是抄襲的。

　　如果坐實(shí)是抄襲的，那么陸昂就真的很麻煩了。

　　恐怕得涼了，他即便想幫陸昂，也幫不上了。

　　首場(chǎng)《犯賤》，評(píng)委只是在音樂(lè)好不好的層面上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，陸昂反駁、堅(jiān)持音樂(lè)理念，運(yùn)作得當(dāng)是加分的。

　　但如果《離人愁》是抄襲，那么不論怎么洗，都洗不白。

　　能力和品德，是兩個(gè)截然不同的概念。

　　可是，陸昂這樣如此有野心的人，怎么會(huì)故意拿出一首抄襲的歌曲？

　　誰(shuí)不知道，一旦抄襲坐實(shí)，直接完蛋。

　　如果沒有原創(chuàng)歌曲，還不如直接翻唱其他歌曲。

　　陸昂的標(biāo)簽并不是原創(chuàng)歌手，而是綜藝達(dá)人，不需要硬著頭皮去原創(chuàng)。

　　他的熱度是來(lái)自《明星吐槽會(huì)》中的表現(xiàn)。

　　只要能夠延續(xù)綜藝感，讓節(jié)目有趣、有沖突、有話題就夠了。

　　這是基本盤。

　　如果唱歌表現(xiàn)不錯(cuò)，那是額外收獲。

　　黎嘉良搖了搖頭，他不相信陸昂會(huì)如此莽撞甚至低智的斷送自己前程。

　　能夠布出一環(huán)扣一環(huán)局的人，能夠不斷制造出沖熱和話題的人，決不會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　他深吸一口氣，等待著事態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。

　　他相信，這一定是陸昂的一個(gè)局。

　　先抑后揚(yáng)。

　　現(xiàn)在是抑，等反轉(zhuǎn)到來(lái)的時(shí)候，揚(yáng)就將到來(lái)了。

　　錄制舞臺(tái)上。

　　待所有的評(píng)委都完成點(diǎn)評(píng)后，陸昂再次舉起了話筒。

　　他很興奮！

　　很開心！

　　評(píng)委的點(diǎn)評(píng)和態(tài)度簡(jiǎn)直太棒了！

　　被淘汰這件事，穩(wěn)了！

　　但是還不夠！

　　還需要繼續(xù)的去得罪評(píng)委！

　　被淘汰只是讓暗中挺他的大佬失望。

　　這是開始，下一步就是讓咖位更高的娛樂(lè)圈大佬厭惡他，封殺他！

　　被淘汰+被封殺，缺一不可！

　　所以，該輪到自己發(fā)表感言了。

　　陸昂表情嚴(yán)肅，神色認(rèn)真：“首先，謝謝各位老師的點(diǎn)評(píng)，但是我也想再說(shuō)兩句?！?p>　　“我很認(rèn)可各位老師的話，創(chuàng)作音樂(lè)的前提是懂得樂(lè)理，就像解答數(shù)學(xué)題的前提是學(xué)會(huì)公式?！?p>　　“我不是科班出身，我大學(xué)念的是工商管理，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛，讓我退學(xué)走上了現(xiàn)在的道路?！?p>　　“或許我對(duì)樂(lè)理理解不夠深，但是我覺得，不管黑貓白貓，抓到耗子就是好貓?！?p>　　“科班出身是加分，可非科班也能做音樂(lè)。”

　　“只要受到觀眾、聽眾喜歡，就是好歌！”

　　“再說(shuō)《離人愁》這首歌，的確受到了其他優(yōu)秀歌曲的影響，幾位老師的點(diǎn)評(píng)我不反駁，但是對(duì)于這首歌，雖然完成度不高，可我覺得應(yīng)該會(huì)有人喜歡?！?p>　　“我做音樂(lè)，只想做出受人喜歡的歌曲?！?p>　　他的發(fā)言并沒有直接針對(duì)評(píng)委，相比于他上一場(chǎng)與丁升爭(zhēng)鋒相對(duì)，緩和了許多。

　　但是其中的意思，卻是從根本上，否定評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。

　　你說(shuō)我不懂樂(lè)理，暗指理論差，非科班出身。

　　我認(rèn)為只要做出的音樂(lè)受到喜歡，身份、出身、甚至理論水平都不重要。

　　不管黑貓白貓，抓到耗子就是好貓！

　　你指責(zé)我音樂(lè)有抄襲嫌疑。

　　我承認(rèn)受到了其他優(yōu)秀歌曲的影響，并直接指明這首歌的完成度不高，只是為了比賽而寫出的歌。

　　最重要，我認(rèn)為這首你們批的一無(wú)是處的歌，會(huì)有人喜歡！

　　這是對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)持！

　　對(duì)自己音樂(lè)的自信！

　　隨著陸昂的發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)的練習(xí)生們?cè)俅雾懫鹆诵÷暤挠懻摗?p>　　“哎，別說(shuō)話別說(shuō)話了，說(shuō)多錯(cuò)多！”

　　“再說(shuō)你也洗不白??！”

　　“關(guān)鍵你這話說(shuō)得，評(píng)委老師只會(huì)更生氣，又怎么可能得到認(rèn)可？”

　　“陸昂，完了?！?