第七十一章 羨慕啊
一起錄歌比想象中的要簡(jiǎn)單一些。
首先就是湯平和戚夏將歌唱了幾遍，然后將歌詞寫到了黑板上。
再然后就是按照座位順序分配，一人唱一句。
遇到比較難得調(diào)就交給唱的不錯(cuò)的來，只要兩人換一下位置就好。而只練一句歌詞比唱整首簡(jiǎn)單到不知哪里去了。
練一首歌可能一天也練不好，但只唱自己要唱的那一句就簡(jiǎn)單的多了。
三個(gè)半小時(shí)后，被彈了不知多少遍的音樂再次在教室響起，琴瑟和鳴讓整個(gè)班級(jí)都蕩漾在美妙的音樂之中。
開始就是幾句和聲。
開始的開始我們都是孩子
最后的最后渴望變成天使
歌謠的歌謠藏著童話的影子
孩子的孩子...該要飛往哪去
間斷的節(jié)奏過后，隨著湯平的眼神提示，第一排的同學(xué)開始排著唱了起來。
當(dāng)某天你若聽見有人在說那些奇怪的語言
當(dāng)某天你若看見滿街的本子還是學(xué)樂先
當(dāng)某天再唱著這首歌會(huì)是在哪一個(gè)角落
當(dāng)某天~再踏進(jìn)~~
這校園會(huì)是哪片落葉掉進(jìn)回憶的流年
進(jìn)入副歌，唐磊微笑著張嘴唱道：表示從一樓到四樓的距離原來只有三年
向欣怡接著：表示門衛(wèi)叔叔食堂阿姨很有夫妻臉
后面的同學(xué)也是一個(gè)跟一個(gè)每人一句。
各種季風(fēng)洋流都搞不懂還有新視野
各種曾經(jīng)狂熱的海報(bào)照片賣幾塊幾毛錢
我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)膠片揮霍習(xí)慣的笑臉
悲傷一發(fā)寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)
畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦
各種莫名的感傷只說句嘻嘻一些
又是一段大間奏，唱過的同學(xué)松了一口氣的同時(shí)，也期待著剩下同學(xué)的發(fā)揮。
琴瑟之聲繞梁在班級(jí)之中，到了進(jìn)入節(jié)奏之時(shí)，湯平伸出一只手，比著三二一的手勢(shì)。
十年后你若聽見有人在說這些奇怪的語言
十年后你若看見滿街的本子還是學(xué)樂先
表示從一樓到四樓的距離原來只有短短三年
………
我們即將分別獨(dú)自浪在中國(guó)外國(guó)不同地點(diǎn)
瞥見白色的校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰
顧萍凡哥烏龜大師方丈我愛你
也或許誰都忘記誰的名字但記得
BJ東路的日子
兩遍歌曲照顧到了所有的同學(xué)，結(jié)尾和開頭一樣，是低聲的合唱，像是結(jié)束又像是開始。
唱完之后，湯平讓老馬將拍攝的畫面播放了一遍，總體讓他挺滿意的！
隨后站起身笑著道：“很不錯(cuò)！”
“哦～”“哦～”……
聽到湯平說不錯(cuò)，大家都?xì)g呼了起來。
不容易啊，太不容易了！
他們大部分人都沒有接觸過真正的唱歌，自己唱著玩可以，但想要達(dá)到湯平的要求，真是太難了。
可以說這大半下午都是跟著湯平一句句學(xué)的，就這樣還要湯平提醒著什么時(shí)候開始唱。
見完成了任務(wù)，湯平收拾著設(shè)備，邊笑著道：“等會(huì)我處理一下畫面就發(fā)給唐磊，讓他傳給你們。然后你們就可以到網(wǎng)上裝逼了?！?p> “哈哈…”“哈哈…”……
聽到湯平這么說，大家都是大笑了起來。
忙了一下午，除了給自己奮斗的三年留作紀(jì)念外，不就是想要好好的裝一下，讓其它人投來羨慕的眼神么。
等的就是這個(gè)！
“行了，都早點(diǎn)回去吧。我這一天天也是夠累的，回去可要好好睡一覺?！睖绞帐巴陽|西后，伸了個(gè)懶腰道。
就在湯平和戚夏走到教室門口時(shí)，高三六班的同學(xué)們?nèi)颊玖似饋?，同聲道：“湯老師再見！戚老師再見！馬老師、潘老師再見！”
說完一同躬身，表示感謝！
每個(gè)人心中都有那么一桿秤。湯平他們完全不用費(fèi)這個(gè)事來教他們，還全程伴奏一起錄制歌曲。既然來了，那他們就會(huì)承情，這是為人最基本的準(zhǔn)則。
最后出去的湯平余光看到了，但沒有回身，只是伸手在頭頂擺了擺，用一副不是什么大事的口吻道：“再見！祝你們前程似錦，都有一個(gè)美好的大學(xué)生活！”
眼見著湯平走出班級(jí)，唐磊突然大聲喊道：“老湯，我會(huì)永遠(yuǎn)在躺平團(tuán)的！不管以后會(huì)不會(huì)當(dāng)明星，都會(huì)在！”
走出去的四人都是聽到了，戚夏笑著道：“你這也算是收獲了一枚將來的明星鐵桿啊?！?p> “呵呵，以后的事誰知道呢?！睖綗o所謂的道。
人的想法總是會(huì)隨著經(jīng)歷和環(huán)境改變的，現(xiàn)在這樣想并不代表著以后也會(huì)這么想。
不同的年齡對(duì)同一件事會(huì)有不同的看法。
總之走著看吧！
……
回到公司將視頻做好，湯平先是傳給了唐磊，隨后就傳到了自己的瞬間賬號(hào)下。
緊接著下面跟了四十八個(gè)相同的視頻，每個(gè)視頻都標(biāo)注著“BJ東路高中某某某感謝平哥戚哥幫忙制作的視頻”。
本來這幾天湯平這里就一直有人在等著聽新歌。
上午聽了一首，原本以為今天沒有了，不想中午的時(shí)候有人傳出了在BJ東路高中見到他的消息。以為馬上就會(huì)又有一首新歌聽，哪曾想這一等就等了一下午的時(shí)間。
這對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了湯平快槍手速度的聽眾粉絲們來說，可是太長(zhǎng)時(shí)間了。
現(xiàn)在一看這么大的陣勢(shì)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生全都在這里排隊(duì)上傳了一遍，頓時(shí)就來了興致，紛紛點(diǎn)開一個(gè)，想要看看到底是首什么樣的歌。
這一看一聽，卻是讓全網(wǎng)羨慕了。
“我去，全班參與演唱的專屬畢業(yè)歌啊，這也太讓我羨慕了。不，是太讓我嫉妒了！”
“同款羨慕表情，以后要是翻出來看看，這得多有意義啊?！?p> “平哥就是平哥，歌曲一如既往的在平淡中唱出真情實(shí)感，這次更是讓學(xué)生們完全參與進(jìn)來，我只能說——好聽！太好聽了！”
“高三六班的同學(xué)說說你們是怎么請(qǐng)到平哥為你們寫歌，還叫你們?cè)趺闯膯?？?p> 這條回復(fù)下面，唐磊現(xiàn)身：“因?yàn)槲沂翘善椒劢z團(tuán)的，還是今年畢業(yè)生。想著自己錄首歌做紀(jì)念，然后就聯(lián)系到平哥。就這么簡(jiǎn)單！”
“啊？就這么簡(jiǎn)單？好吧，我承認(rèn)我酸了，怎么幾個(gè)月前我就沒有加入到湯平粉絲團(tuán)里呢。真后悔啊！”
“歌曲好聽是真好聽，但我就想問一下，歌中的顧萍、凡哥、烏龜大師和方丈都是誰??？”
看到這個(gè)唐磊又現(xiàn)身了：“歷史老師、數(shù)學(xué)老師、地里老師和班主任！”
“好吧，這還真是專屬歌曲啊?！?p> 就在這時(shí)，一個(gè)發(fā)言引起了其他人的注意：“我是承德高中的，雖然在我們學(xué)校，平哥也演唱了一首好聽的《不說再見》，但作為班里也有湯平團(tuán)成員的班級(jí)，還是不由自主的羨慕了。另外我們四人正和班里那個(gè)躺平團(tuán)成員｀無言｀在上網(wǎng)，不過現(xiàn)在他已經(jīng)鼻青臉腫了。同樣的頭銜，和人家唐磊一比，真是太不會(huì)來事了！”
此發(fā)言一出，更是引得全網(wǎng)大笑。
是啊，如果這個(gè)｀無言｀也提出這樣的想法，他們估計(jì)湯平是不會(huì)拒絕的，但誰讓他自己沒這樣想過呢，白白錯(cuò)失了一次上好的留作紀(jì)念的機(jī)會(huì)。
而｀無言｀也是留言了，艾特了湯平，上來就哭訴：“平哥，救命啊！我要被他們幾個(gè)牲口追死了。要不你再來我們班級(jí)一趟咋樣？我們給你準(zhǔn)備大餐！”
湯平正好在看著這里，順手就回了他兩個(gè)字：“滾蛋！”
｀無言｀見他回復(fù)了，立馬道：“??！這么絕情的么？臥槽，這幾個(gè)牲口怎么跑的這么快，平哥救命??！”
湯平還是兩個(gè)字：“活該！”
“哈哈！”“哈哈！”……
看到湯平的兩次回復(fù)，網(wǎng)友們都要笑不活了。
這明星和粉絲相處的太和諧了，一個(gè)一看就是在演苦肉計(jì)看看能不能騙一首專屬歌，一個(gè)直接看穿，一點(diǎn)不留情的就給拒絕了。
雖然機(jī)會(huì)錯(cuò)過了有些可惜，但他們是真皮啊！
……
湯平心血來潮搞得這次簡(jiǎn)短校園巡回演唱會(huì)已經(jīng)到了收尾的階段。
目前只剩下了京城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和浙江傳媒大學(xué)了。
而熱鬧了半個(gè)月的聽眾和粉絲也都知道湯平這次別有新意，還主動(dòng)加了碼的還債之舉即將結(jié)束。所以更是珍惜。
他們現(xiàn)在就在想著湯平會(huì)在小學(xué)校園里唱什么樣的歌。
給小學(xué)生唱情情愛愛的不合適，唱抒發(fā)分別之情的也夠嗆有學(xué)生能體會(huì)的到?？傊@也不行，那也不好。在他們看來這真的很難辦。
不過湯平一點(diǎn)也不覺得難辦，大早上的就收拾好了需要的東西，帶著戚夏，叫上了老馬和小潘，直奔第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
等到了中午的時(shí)候，湯平的瞬間動(dòng)態(tài)下就多出了一條新的動(dòng)態(tài)，正是他在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)演唱的視頻。
只不過這個(gè)視頻有點(diǎn)長(zhǎng)，足足有三十分鐘。
開頭就是戚夏彈吉他的畫面。
隨著輕快歡樂還有點(diǎn)調(diào)皮的樂聲，湯平笑著開口：“一首《童年》送給大家！”
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場(chǎng)邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
……
等待著下課等待著放學(xué)
等待游戲的童年
……
老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年
……
沒有人知道為什么
太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我
山里面有沒有住著神仙
……
盼望著假期盼望著明天
盼望長(zhǎng)大的童年
一天又一天一年又一年
盼望長(zhǎng)大的童年
歌曲靈動(dòng)歡快，讓聽眾們一下子仿佛回到了那只存在在記憶中的那年夏天。
那年天很藍(lán)云很淡，那年風(fēng)很輕知了吵的本就不想睡的人有了理由出去玩。
那年教室很小，卻總覺得很大。老師用粉筆寫字的聲音都聽的清清楚楚，卻總覺得自己小聲說話，老師聽不到。
那時(shí)候上課就是為了等下課，上學(xué)就是為了放學(xué)一起游戲。
那時(shí)候總是玩不夠，等到了要睡覺才想起還有作業(yè)沒有做。
那時(shí)候問題很多，為什么太陽總要去山里睡覺，是山里有神仙么？看到小鳥叫一聲，看到螞蟻?zhàn)綆字唬吹讲屎缇湍鼙钠饋怼?p> 那時(shí)候總是盼望著長(zhǎng)大，總覺得長(zhǎng)大后可以自由自在。
可還沒等觀眾們仔細(xì)回味，他們就發(fā)現(xiàn)湯平開掛了，而且是毫無預(yù)兆的那種。
先是什么樂器都沒用，獨(dú)自用口哨吹了一大段曲調(diào)。接著就換了橫笛，給戚夏伴奏。接著又拿了二胡，自拉自唱。后面又連續(xù)用了口琴、陶笛、嗩吶、葫蘆絲、洞簫、手鼓、琵琶、三弦各自演奏了一遍。
每一種樂器都是那么的得心應(yīng)手，驚的全網(wǎng)都張大了嘴。
“這，這，這……”有人已經(jīng)驚呆了，除了呆呆的發(fā)出這這聲就不會(huì)說別的了。
稍好一點(diǎn)的人替他說出了心中的震撼：“這也太牲口了吧！這么多樂器全都用的有模有樣，你這得多有音樂細(xì)胞啊?！?p> “我靠了個(gè)天，這事人干的事？平哥，你讓我們這些一樣樂器學(xué)好幾年的人情何以堪？”
“樓上大神，竟然會(huì)樂器！”
“我感覺到了你滿滿的嘲諷意味，換個(gè)地方你這么說的話，咱們還能做朋友！”
“樂器還沒什么，那段口哨是怎么回事，越聽越上頭啊?！?p> “別管樂器了，咱們先前還在猜平哥會(huì)在小學(xué)生面前唱什么歌，現(xiàn)在看來是咱們水平不夠啊。這首歌給小學(xué)生聽的現(xiàn)在，給成年人聽的過去。旋律朗朗上口，歌詞沒心沒肺毫無酸澀。這就是我們那流逝的懵懂童年啊。”
“太羨慕這群孩子了，無憂無慮還有人專門給寫歌?！?p> 就在這時(shí)，一個(gè)回復(fù)被點(diǎn)亮了：“哈哈，湯平太坑了！你們快看最后。”
大家一看立馬拖到了最后一塊。
只見演唱完了的湯平正對(duì)著面前個(gè)子不高的小朋友微笑道：“我是?大王小朋友，我就想問問你是怎么混進(jìn)躺平團(tuán)的？每天作業(yè)這么輕松么？家里人不管你上網(wǎng)么？”
“嘿嘿，我只是藏了一個(gè)我媽淘汰下來的手機(jī)而已。老湯你可別到處宣揚(yáng)啊，不然我就慘了?！?p> 只是湯平不懷好意的看著他：“那估計(jì)以后你就不那么自由了，我這是直播，要是你媽正在看的話，那……”說著湯平癱了癱手，意思是你自己體會(huì)。
“啊～～我今天還特意告訴我媽讓她等著看你視頻的。這下慘了，慘了?！?p> 看到這段，觀眾都是笑了起來。哪有什么直播啊，湯平這明顯就是在坑小朋友。
不過小朋友馬上要上初中了，還是學(xué)業(yè)為重，少上網(wǎng)的好。
這個(gè)視頻一出，帥的被人砍立馬就被炸了出來。
只見他無奈的連發(fā)十個(gè)個(gè)拜服的表情：“老湯，用不著這樣吧。咱們是打賭你能不能用十種樂器，但你這一首歌就給用齊了，明顯是在嘲諷我們太沒想象力了啊。”
“就是，紀(jì)念品給你就是了，用得著這么顯擺么。唉，粉上這么個(gè)愛顯擺的明星真是夠累的。”
“紀(jì)念品我們已經(jīng)在準(zhǔn)備了，老湯別忘了寫《愛情公寓》的劇本啊。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，這可是正事，寫完了就趕緊拍，等著看呢?！?p> 湯平看見了，不過沒回復(fù)。自己贏的戰(zhàn)利品還沒見到了，就想讓自己干活？想的美！