賽冉報(bào)完名第二天來班級(jí)集合，她一進(jìn)門，就看見了和幾個(gè)男生說說笑笑的程灼！
那一刻，她有些驚訝，作為曾經(jīng)一起備戰(zhàn)中考的同桌，賽冉再次見到他時(shí)有種說不出的親切感！
賽冉是個(gè)性格內(nèi)向，敏感的女孩，她雖然學(xué)習(xí)踏實(shí)，但她很抗拒去學(xué)校！
她害怕嗚嗚泱泱的人群，害怕老師，即使那個(gè)老師很溫柔很和藹，可只要是個(gè)老師，她都害怕，她的性格很奇怪，對(duì)外很脆弱，對(duì)內(nèi)卻又很堅(jiān)韌！
她一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在教室后面的角落里，默默關(guān)注著每一個(gè)即將一起共度三年高中時(shí)光的新同學(xué)！
一個(gè)假期，賽冉忙著幫家里干家務(wù)，偶爾還要收小麥，原本在上學(xué)期間養(yǎng)得白白嫩嫩的皮膚被曬成了健康的小麥色！
程灼雖然在一旁和其他同學(xué)聊天，眼神卻時(shí)不時(shí)地關(guān)注著賽冉！
最后老師進(jìn)門，讓同學(xué)們自行選擇同桌，這個(gè)讓同學(xué)們開心又興奮的決定讓賽冉內(nèi)心發(fā)愁！
當(dāng)同學(xué)們都兩兩成對(duì)地在找座位時(shí)，賽冉表面上看似高冷疏離，內(nèi)心實(shí)則慌亂窘迫！
她真想聽老師喊一句“大家排隊(duì)，按個(gè)子排座位！”
就在她覺得自己要落單時(shí)，程灼走了過來，他給人的感覺總是很大方，很陽(yáng)光，很…可靠！
程灼的到來讓賽冉瞬間安心了不少！
那種感覺像是一條沙灘上的魚被海浪重新帶回海里，是自由，是重獲新生！
這種形容對(duì)一個(gè)極度社恐的人來說一點(diǎn)也不夸張！
“老同桌，又見面了，咋倆真是緣分不淺，我們繼續(xù)做同桌吧？”
“再續(xù)前緣如何？”
賽冉露出了久違的微笑，是那種帶著幾分靦腆，幾分開心和幾分依賴的笑！
兩人因?yàn)閭€(gè)子都比較高，很自覺地選擇坐在了后面一排！
賽冉呆呆地看著其他同學(xué)忙忙碌碌挑座位，而程灼一直在盯著她看。
賽冉發(fā)現(xiàn)旁邊的人看她時(shí)，有些緊張，她不敢回過頭，因?yàn)楹ε略俅魏退凵裣嘧玻?p> 就在她不知道看向哪里時(shí)，程灼看著她的臉認(rèn)真打量道：
“你曬黑了，還瘦了一些！”
他的語(yǔ)氣不是驚訝，不是疑問也不是主觀性的評(píng)論，而是帶著一絲不易察覺的關(guān)心和陳述！
賽冉?jīng)]有看他，只是淡淡地回了一句：
“嗯！”
“你假期怎么過的？”
“做不完的家務(wù)，干不完的農(nóng)活！”
她的語(yǔ)氣很平淡，卻又帶著一絲她自己都沒有察覺的無奈和疲累！
“不開心嗎？”
賽冉這才看向他！
“他能看出我不開心？”
賽冉在心里念道！
回答卻是：
“沒有，挺好的，挺充實(shí)的！”
可事實(shí)上她就是很惶恐，雖然知道無論如何，她都要一個(gè)人留在這里，可她還是很害怕那一天到來！
程灼沒有說話，他仿佛知道賽冉?jīng)]有說實(shí)話！
誰都不會(huì)理解，程灼會(huì)喜歡和這樣一個(gè)不愛說話，又不愛搭理人的同學(xué)做同桌！
可程灼的一顆心從初二第一次見她給賽穆送東西時(shí)，就長(zhǎng)在了她身上，再也放不下來！
他也并非賽冉當(dāng)時(shí)想象的你上班不靠譜，那封情書雖說是出自他手，但到她手里并非他本意，而是被同桌坑了！
但他也不想解釋什么，他本來就喜歡她！
那天下午音樂課，老師講解完歌曲背景，叫大家唱了兩遍后，詢問有沒有人愿意上前嘗試演唱一下！
這時(shí)大家都不愿意舉手，將頭埋得很低，不敢看老師。
賽冉也害怕，但她老實(shí)也是真的，害怕歸害怕，她就是不知道低頭，躲視線這種操作！
她一雙忽閃忽閃的大眼睛，空洞又茫然地看著老師旁邊的屏幕，絲毫沒有察覺老師的視線轉(zhuǎn)移到她身上！
“后排這位女同學(xué)，你來唱一下！”
“就瘦瘦高高的那個(gè)！”
大家的視線齊刷刷地看向賽冉，她們對(duì)賽冉這個(gè)平時(shí)不怎么說話合群的同學(xué)充滿了好奇！
賽冉從坐位上站起來，所有人以為她很淡然的時(shí)候只有程灼看得出，她很緊張，很緊張！
因?yàn)樗贿^分緊張的時(shí)候表情不會(huì)這么的……麻木？呆滯？
“老師！我想和她一起唱！”
程灼舉手，咧著一口大白牙，眼神清澈地像是一汪清泉！
本是好意解圍，卻引來同學(xué)們一陣起哄！
“安靜！”
“這位同學(xué)，叫什么名字？”
“我叫程灼，她叫賽冉，我同桌！”
不知道為什么，他說“同桌”兩個(gè)字的時(shí)候有種莫名的驕傲！
“大家要像這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生就要有學(xué)生的無畏和積極性嘛！”
“來同學(xué)，你兩到前面來！”
在老師的示意下，兩人走到同學(xué)們面前！將自己的話筒給兩人！
程灼將話筒給了賽冉！
隨著音樂前奏響起，兩人跟著屏幕上的歌詞唱了起來！
程灼比賽冉高出一個(gè)頭，賽冉特意將話筒往程灼那邊移！她們之間的距離第一次，那么近！
唱著唱著，她融入到了音樂里！
那是一首曲調(diào)很悲傷的歌曲，叫作《白樺林》！
歌曲描寫的是二戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)的一對(duì)愛國(guó)青年悲愴的愛情故事！
雖然只是一節(jié)無關(guān)未來的音樂課，賽冉卻被里面的歌詞和它那徐徐道來的悲愴曲調(diào)深深吸引！
而程灼的解圍讓她從老師突然點(diǎn)到她時(shí)的慌張中解脫了出來！
可有趣的是，她卻從來沒有看清過程灼的臉，換句話說，程灼的臉和班里其他男生的臉在她的腦海里，一樣陌生！
可沒人知道，這張陌生的臉是她心中唯一的朋友，甚至是一束光！
而班里同學(xué)都看得出來，程灼喜歡她，喜歡得那么積極，那么主動(dòng)，明顯！