172.為校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)身的夏希羽（四千字大章）

　　【必須承認(rèn)的是，樊校長(zhǎng)作為浦江交大在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)刻起到關(guān)鍵作用的一任校長(zhǎng)，他為夏希羽領(lǐng)導(dǎo)的希羽組研究所的改革提供了大量的支持和配合……（省略大量文字）

　　總而言之，如果沒(méi)有以他為首的、一批堅(jiān)持改革且銳意進(jìn)取的老領(lǐng)導(dǎo)的存在，希羽組的研究所化的改革進(jìn)程很可能會(huì)面臨各方面的夭折，夏希羽本人的學(xué)業(yè)也會(huì)受到重大影響。

　　——《浦江交大校史·當(dāng)代篇》】

　　掛斷電話(huà)后，夏希羽首先轉(zhuǎn)頭對(duì)沈涵曦說(shuō)道：“涵曦，你明天早上吃完飯后，把淺野和水野一起叫到我這里來(lái)……再加一個(gè)沈鋼。我要和她們?nèi)擞懻撘幌抡Z(yǔ)義分析在工程實(shí)踐方面的問(wèn)題?！?p>　　面對(duì)曾聽(tīng)他說(shuō)到過(guò)的“語(yǔ)義分析”，沈涵曦有些疑惑：“把他們都叫過(guò)來(lái)學(xué)術(shù)討論？”

　　“對(duì)，他們或多或少地都是有過(guò)工程實(shí)踐的，比我這個(gè)只看過(guò)圖紙的專(zhuān)家要懂。你先去泳池那邊，找星悅確認(rèn)一下現(xiàn)場(chǎng)情況吧，順帶也先下水玩一，等到我該下水的時(shí)候再叫我。當(dāng)然了，我交代你去喊人是明天的事，你現(xiàn)在不用加班?！?p>　　“沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　沈涵曦走后，整個(gè)房間繼續(xù)陷入了長(zhǎng)久的安靜之中，只剩下夏希羽的呼吸聲，以及他寫(xiě)作時(shí)的發(fā)出的一點(diǎn)必要聲響。

　　然而，沈涵曦離開(kāi)不到五分鐘后，他又接到了一個(gè)電話(huà)。

　　夏希羽用不到五分鐘的時(shí)間就確認(rèn)了對(duì)方是去年新上任的樊校長(zhǎng)……本人。

　　近一分鐘的電話(huà)交流后，夏希羽這才確定：以樊校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別老師們組成的隊(duì)伍一刻鐘后將會(huì)到達(dá)研究所。

　　但夏希羽除了打掃自己所在的房間之外，只不過(guò)用意識(shí)通訊通知所有“自己人”保持正常的休閑狀態(tài)，根本沒(méi)準(zhǔn)備做別的事。

　　于是，他通過(guò)內(nèi)線電話(huà)聯(lián)系正在值班的沙雯寧，要她注意兩點(diǎn)：讓他們遠(yuǎn)離休閑區(qū)，只能放十個(gè)人進(jìn)來(lái)。

　　“為什么只能放十個(gè)人？”

　　夏希羽問(wèn)了個(gè)小問(wèn)題：“之前做過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的，你還記得研究所主任辦公室能塞多少人，而不同時(shí)覺(jué)得熱不適與嚴(yán)重?fù)頂D？”

　　“連你在內(nèi)，十二個(gè)……我明白了，我會(huì)向他們明確說(shuō)明的。”

　　因此，在這通內(nèi)線電話(huà)結(jié)束的十分鐘后，當(dāng)樊校長(zhǎng)一行五人一同前來(lái)時(shí)，沙雯寧首先確認(rèn)人數(shù)符合要求。

　　隨后，她才開(kāi)始在所有人進(jìn)入研究所后立刻鎖死大門(mén)，并把他們帶到了夏希羽所在的位置。

　　“樊校長(zhǎng)您好，好久不見(jiàn)……雖然我第一次見(jiàn)到您是在我主講的一節(jié)課上，第二次見(jiàn)到您是在去年年底前后我正在旁聽(tīng)的一節(jié)人才學(xué)的課上，今天是我們第三次見(jiàn)面。請(qǐng)問(wèn)您和各位教授有什么指示嗎？”

　　夏希羽根本沒(méi)有抬頭看向一眾訪客，只是自顧自地寫(xiě)著明天上午即將進(jìn)行的學(xué)術(shù)討論的提綱。

　　樊校長(zhǎng)并不氣餒，而是立刻說(shuō)道：“小夏同學(xué)，我來(lái)的確有好幾件事。首先，我想親自告訴你，你們數(shù)學(xué)系的王教授今年已經(jīng)退休了，因此希望你能到我們這里申請(qǐng)課題……”

　　“我說(shuō)過(guò)很多次，我很感謝學(xué)校方面對(duì)我這個(gè)學(xué)生以及我開(kāi)辟的新學(xué)科，但我覺(jué)得自己沒(méi)那個(gè)必要，至少目前如此。我和王教授只是觀念和思想的差異，沒(méi)有人身攻擊。”

　　“我和整個(gè)希羽組選擇不申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和這沒(méi)關(guān)系。我和我的同事們都覺(jué)得：為了這些不適合被資助的研究項(xiàng)目，浪費(fèi)大量時(shí)間和人手去做各種繁瑣而低效的工作，最后只為了搶幾百塊錢(qián)經(jīng)費(fèi)，還不如我寫(xiě)一首歌然后賣(mài)出去來(lái)得快。”

　　“后者對(duì)我來(lái)說(shuō)還算比較容易，雖然不一定總是那么輕松，但至少不繁瑣。”

　　說(shuō)到這里，夏希羽輕咳一聲，這才接著說(shuō)道：“我希望學(xué)校里能把準(zhǔn)備給我的經(jīng)費(fèi)給到其他更需要的重點(diǎn)項(xiàng)目上去。當(dāng)然，我不阻攔研究所里的其他人員去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)——我曾準(zhǔn)備積極幫助沈鋼老師申請(qǐng)校內(nèi)經(jīng)費(fèi)，但他馬上就要出國(guó)了，申請(qǐng)也沒(méi)了意義?！?p>　　“至于其他人……我覺(jué)得您還是不要指望的好。我們所里有能力申請(qǐng)的比我還看不上，希望得到經(jīng)費(fèi)的沒(méi)有申請(qǐng)的想法。這事到此為止，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)下一件事?！?p>　　感到被噎住的校長(zhǎng)等人一時(shí)間感到了巨大的無(wú)奈，樊校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)身后甚至有三位隨員的臉上已經(jīng)有了明顯的不滿(mǎn)。

　　看著毫不在意的夏希羽，他不得不讓自己身旁的顧慕飛教授代自己發(fā)言：“希羽同學(xué)，第二件事由我來(lái)告訴你。學(xué)校里有一封來(lái)自京都的信……”

　　“你們說(shuō)的是京都的那個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的事？”

　　顧慕飛愣住，但還是點(diǎn)頭承認(rèn)此事。

　　夏希羽擺了擺手，接著說(shuō)起了自己這邊的想法：“抱歉，我早就知道了。我剛與深夜打給我電話(huà)的扎德教授聊過(guò)了，我們都沒(méi)有投稿打算，今年也沒(méi)有重大研究成果要分享?！?p>　　“因此，我們?cè)诙昼娮笥抑熬蜎Q定各派一位代表過(guò)去就可以——當(dāng)然，這只是目前的想法，我這次準(zhǔn)備讓淺野明日香過(guò)去，但還沒(méi)得到她的同意。如果她不同意，我們希羽組也沒(méi)必要參加。請(qǐng)說(shuō)下一件事。”

　　樊校長(zhǎng)、顧慕飛等人：被噎住*2.jpg

　　樊校長(zhǎng)并沒(méi)有醞釀太多情緒，而是在兩次深呼吸后直接說(shuō)道：“第三件事：你是我們學(xué)校自改開(kāi)以來(lái)，第一個(gè)擔(dān)任外國(guó)碩士研究生和博士研究生導(dǎo)師的人。因此，我們希望能在接下來(lái)對(duì)來(lái)華就讀的外籍留學(xué)生的招生過(guò)程中，向你征求一些建議?！?p>　　夏希羽直接發(fā)表意見(jiàn)：“我先不說(shuō)建議問(wèn)題，我就說(shuō)實(shí)話(huà)：就我所知，我們學(xué)校的絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有這方面的能力。有能力的專(zhuān)業(yè)，幾乎就是國(guó)防有關(guān)的那幾個(gè)，不可能讓外國(guó)學(xué)生去直接接觸?！?p>　　“而且，我這里的兩個(gè)研究生中，一個(gè)是通過(guò)法國(guó)的共濟(jì)會(huì)介紹過(guò)來(lái)的，本身就是數(shù)學(xué)學(xué)士。還有一位是法國(guó)的伯納德·羅伊教授給我介紹過(guò)來(lái)的淺野明日香，對(duì)方只是來(lái)這里以攻讀博士學(xué)位為契機(jī)，跟我開(kāi)展深入的合作研究?！?p>　　“我們學(xué)校的目前情況下的教職員工的平均水平，在進(jìn)行全面改革之前不足以完成這樣的任務(wù)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教授千萬(wàn)不要削足適履、揠苗助長(zhǎng)。”

　　“那你覺(jué)得我們學(xué)校的教師員工制度應(yīng)該怎么樣才合理呢？”

　　夏希羽見(jiàn)對(duì)方終于說(shuō)出了最重視的問(wèn)題，于是開(kāi)始娓娓道來(lái)：“我認(rèn)為有三個(gè)重點(diǎn)：大換血后進(jìn)行擴(kuò)大化、德國(guó)或法國(guó)化、高學(xué)歷化?！?p>　　“先說(shuō)第一點(diǎn)，我們交大的師生比例很不合適，包括慕飛老師在內(nèi)，有些六七十歲甚至八十多歲的老教授還要上臺(tái)講課批改、出考題……這個(gè)比例太不合適了?！?p>　　按照我的了解，學(xué)生對(duì)專(zhuān)職教師達(dá)到16比1至18比1，是一個(gè)合適的數(shù)字。但考慮到我們學(xué)校未來(lái)需要擴(kuò)張到現(xiàn)在的四倍上下……因此除了要強(qiáng)制退休一批身體狀況和上課表現(xiàn)確實(shí)不合適的老師之外，還要在接下來(lái)的三到五年內(nèi)擴(kuò)招至少4.5倍的老師?！?p>　　“關(guān)于學(xué)校擴(kuò)地我就多說(shuō)一句，我們學(xué)校無(wú)論如何都應(yīng)當(dāng)在我們這個(gè)校區(qū)附近征地搞新校區(qū)，而且不要超出自行車(chē)二十分鐘的路程，否則不利于各校區(qū)師生間的互動(dòng)，千萬(wàn)不要去遠(yuǎn)郊?！?p>　　說(shuō)到這里，夏希羽轉(zhuǎn)而說(shuō)起了后兩點(diǎn)：“接下來(lái)說(shuō)第二點(diǎn)——德國(guó)化或者法國(guó)化。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要逐步把所有老師中的八成以上的老師按照一比四的比例卡在副教授和講師級(jí)別，剩下的五分之一到七分之一左右給予教授或正高級(jí)研究員一職并適當(dāng)空余一批名額給做出了重特大研究成果的科研人員和老師?！?p>　　“對(duì)我來(lái)說(shuō)，在可見(jiàn)的未來(lái)，初級(jí)職稱(chēng)必然會(huì)成為過(guò)渡性的存在。我從法國(guó)那邊回來(lái)后，一直以為現(xiàn)在的比例太不合適，既不能體現(xiàn)學(xué)術(shù)和教學(xué)能力的差異，也不利于國(guó)際學(xué)術(shù)和教學(xué)交流?！?p>　　“然而，職稱(chēng)不能過(guò)度貶值，至少我們交大的（職稱(chēng)）不能（貶值）。保持一個(gè)教授和副教授占比較法國(guó)和西德的頂尖院校和科研機(jī)構(gòu)的比例超出三分之一更合適。

　　“至于高學(xué)歷化……咱們這目前是沒(méi)法操作的，我們嚴(yán)重缺乏本國(guó)的研究生，海外歸國(guó)的專(zhuān)家也不一定有回國(guó)工作的條件，因此只能過(guò)幾年再說(shuō)。但大專(zhuān)和本科教師的比例應(yīng)當(dāng)通過(guò)多數(shù)進(jìn)修或少數(shù)適當(dāng)開(kāi)除的方式去減少?！?p>　　最終，夏希羽以有些口語(yǔ)化的語(yǔ)氣，微笑著進(jìn)行了收尾：“我只負(fù)責(zé)提意見(jiàn)哈，具體操作我不懂，能說(shuō)的就這些。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)下一件事吧?！?p>　　聽(tīng)完這段解釋?zhuān)趫?chǎng)的其他人全都開(kāi)始當(dāng)著夏希羽的面激烈討論了近十分鐘。

　　最終，樊校長(zhǎng)對(duì)著毫無(wú)結(jié)果的討論，只是嘆了口氣，在示意其他人保持安靜后，才繼續(xù)提起下一件事。

　　“第四件事，美國(guó)前總統(tǒng)吉米·卡特要來(lái)我們學(xué)校訪問(wèn)，目前的時(shí)間是定在九月上旬。他除了要去幾個(gè)我們的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之外，還點(diǎn)名了要到希羽組研究所這里來(lái)，并且希望單獨(dú)與你們這邊的人進(jìn)行座談。”

　　聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)到這件事，夏希羽有些意外，但在權(quán)衡了其中的部分細(xì)節(jié)后，先是一番自說(shuō)自話(huà)，最后表示同意：“卡特？沒(méi)想到他會(huì)來(lái)浦江……他是一個(gè)很有意思的總統(tǒng)。”

　　“而且從客觀來(lái)說(shuō)，迄今為止沒(méi)什么黑歷史，甚至還對(duì)世界和平做了些實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。在小羅斯福之后的歷任總統(tǒng)里，我只對(duì)他有正面評(píng)價(jià)。這個(gè)事我同意了?！?p>　　此時(shí)，一直蹙起眉頭的樊校長(zhǎng)等人大喜過(guò)望：“那就好，那就好啊……那我就說(shuō)第五件事了。我們學(xué)校希望能向你借用一些計(jì)算機(jī)來(lái)擴(kuò)大我們的計(jì)算機(jī)系，以滿(mǎn)足實(shí)際需要。”

　　夏希羽雖然不完全同意，但他覺(jué)得這事有商議的空間：“我這邊的機(jī)子一臺(tái)都不可能離開(kāi)我的研究所。因此，我可以接受的方案是：請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)老師把借用單開(kāi)好，等教務(wù)處那邊通過(guò)之后，再把蓋了章的單子送到我這里來(lái)，我在收到每小時(shí)一元的基本機(jī)時(shí)費(fèi)后，根據(jù)實(shí)際情況分配機(jī)時(shí)?！?p>　　“我能給出的時(shí)間是周二到周四的白天。也就是從這三天的上午八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，但中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)完全禁止使用。其他時(shí)間……我們這邊的研究員也隨時(shí)要用?！?p>　　“如果學(xué)校需要的話(huà)，我可以帶我們學(xué)校去聯(lián)系一批訂單，但數(shù)量不可能像法國(guó)方面給的那么大，而且受到COCOM的影響，可能會(huì)是1979年以前的機(jī)型。”

　　“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，這就很夠了！第六件事，我們學(xué)校想派留學(xué)生出國(guó)，在此之前我們得知，通過(guò)你的渠道走出去的留學(xué)生，從符雨霄和童曉伊，到最近即將出去的幾位，全都是在你這里經(jīng)過(guò)特殊培訓(xùn)的……能給我們講講特殊培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)嗎？”

　　直到聽(tīng)到樊校長(zhǎng)說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題，夏希羽才徹底放下了手中的鋼筆，開(kāi)始和來(lái)訪的校領(lǐng)導(dǎo)們鄭重其事地聊了起來(lái)。

　　“校長(zhǎng)您說(shuō)起這個(gè)我就來(lái)精神了……這樣吧，把所有想出國(guó)進(jìn)修的老師和外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或想要留學(xué)的學(xué)生都叫到大禮堂，我覺(jué)得應(yīng)該在卡特離開(kāi)我們學(xué)校后，在我們學(xué)校開(kāi)個(gè)系列主題講座，就叫……《海外適應(yīng)培訓(xùn)的現(xiàn)況》，一個(gè)小時(shí)起步。

　　“我再請(qǐng)趙黎霞她們給你們簡(jiǎn)單地講一些其他內(nèi)容，各自講大概半小時(shí)到一小時(shí)，重點(diǎn)在于文化和宗教問(wèn)題?！?p>　　“趙黎霞是大東方會(huì)巴黎分會(huì)的正式成員，祖上是巴黎共濟(jì)會(huì)的重要人物，對(duì)這方面比我們都要熟悉。水野遙佳是在法國(guó)的櫻國(guó)人；常錦詩(shī)是美籍華裔，也就是所謂的ABC；司璇是地道的星港人，而且比沈涵曦有更多空閑，讓她去更合適?！?p>　　“按照這個(gè)安排，講座會(huì)占用一整個(gè)白天，相鄰兩場(chǎng)中間請(qǐng)讓聽(tīng)眾休息至少一刻鐘。除此之外，我沒(méi)別的要求。至于時(shí)間……”

　　說(shuō)到這里，夏希羽起身翻看不遠(yuǎn)處的日歷。

　　翻看完畢后，夏希羽對(duì)眼前的眾人說(shuō)道：“九月的第二或第三個(gè)周日，等她們把培訓(xùn)弄完，并且把相關(guān)的報(bào)告整理后再去做演講。我和趙黎霞的內(nèi)容會(huì)以嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)報(bào)告的形式進(jìn)行，因此需要更長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，還請(qǐng)校長(zhǎng)和各位老師理解?！?p>　　聽(tīng)到了夏希羽的想法，校長(zhǎng)和其他老師面面相覷。

　　然而。眾人只聽(tīng)見(jiàn)樊校長(zhǎng)大喊一聲：“我同意了，就這么辦！”

　　沉默了數(shù)秒后，樊校長(zhǎng)這才留下最后一句話(huà)：“小夏同學(xué)，感謝你提供的經(jīng)驗(yàn)和建議，我們交大將以你為榮！”

　　隨后，夏希羽花幾分鐘主動(dòng)帶領(lǐng)校長(zhǎng)一行人簡(jiǎn)單地參觀了部分研究室以及樓頂上的安保區(qū)后，就帶著沙雯寧把他們送走了。