121.又到“制禮作樂(lè)”時(shí)

　　【我現(xiàn)在還記得一個(gè)月前接受口試時(shí)感受到的震撼——外籍考官的存在讓我感受到了巨大的壓力，我?guī)缀醣罎⒘恕?p>　　——李超婷，1981.4】

　　沈涵曦在確認(rèn)夏希羽已經(jīng)回到房間后，才開(kāi)始說(shuō)道：“這次把你們兩位姐妹留下來(lái)，有兩件事?！?p>　　她拿起早已放在桌上的評(píng)分表之中，壓在最下方的一份，并將其對(duì)其他人展示。

　　“第一件事和賀曉音有關(guān)：賀曉音的其他方面沒(méi)有任何問(wèn)題，但在我們收到的評(píng)分中，出現(xiàn)了三個(gè)零分和三個(gè)一分，蘇步青先生目前還在聯(lián)系其他人，但情況不太樂(lè)觀，我能做的事最多也只是跟希羽申請(qǐng)一下，讓他為命懸一線的人破例再找兩三位國(guó)外的專家來(lái)認(rèn)定一下翻譯成英文之后的論文?！?p>　　聽(tīng)完她的說(shuō)明，賀曉音一時(shí)間有些擔(dān)心，于是弱弱地問(wèn)了一句：“那么，結(jié)果什么時(shí)候能出來(lái)呢？”

　　“兩周之內(nèi)?！?p>　　沈涵曦把評(píng)測(cè)表收回原位后，接著從同一堆評(píng)測(cè)表中取出另一張表。

　　“接下來(lái)就要說(shuō)說(shuō)李超婷的問(wèn)題了。問(wèn)題在于……你的英語(yǔ)閱讀水平明顯跟不上你的語(yǔ)言表達(dá)能力。加入希羽組的問(wèn)題不大，但如果你想要到國(guó)外留學(xué)的話，如果連賀曉音的這種及格線的口語(yǔ)水平都比不上，你最好謹(jǐn)慎考慮。”

　　“或許幾年后可以，但最近兩年就很難說(shuō)。你的口試分?jǐn)?shù)很低，竟然只有3.5分，比所有考生的平均分還差0.1分。因此我想對(duì)超婷問(wèn)的問(wèn)題是：你能解釋一下當(dāng)天發(fā)生什么事了嗎？”

　　李超婷說(shuō)出了自己口試期間的心路歷程：“我去口試的時(shí)候，聽(tīng)到提問(wèn)的是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的英式女音，和另一個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)但帶著其他外語(yǔ)口音的男音，而且不是我熟悉的這些聲音，然后就慌了?！?p>　　聽(tīng)到這里，夏希羽搖了搖頭：“事實(shí)上，我們把休假期間的莫拉蒂先生請(qǐng)了過(guò)來(lái)，并請(qǐng)他參與了五十人次的口試。同樣被請(qǐng)過(guò)來(lái)的還有美國(guó)駐滬領(lǐng)事館方面的現(xiàn)任領(lǐng)事蘭斯洛先生的妻子——諾頓小姐?！?p>　　“在我們的留底數(shù)據(jù)中，你就是被莫拉蒂評(píng)分的其中之一，你的另一個(gè)考官是秦若華?？荚嚨臅r(shí)候，除了常駐的沈涵曦和項(xiàng)天微負(fù)責(zé)的口試基本三問(wèn)——自我介紹、十五秒試讀句子三選一，以及一分鐘試讀200字段落三選一之外，你們只能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，看不到對(duì)方的面孔。

　　“由于李超婷這樣的口試不過(guò)關(guān)的學(xué)生相當(dāng)不少，因此在事實(shí)上，真正具有這次面試資格的只有22個(gè)浦江交大的學(xué)生。當(dāng)然了，在我們希羽組這里，筆試成績(jī)和口試成績(jī)都是可以覆蓋的。超婷可以在下半年的考試期間再考一次口試?！?p>　　隨后，夏希羽又對(duì)眾人交待了一些事情后，就把這兩位少女送走了。

　　當(dāng)晚，夏希羽先是把最終遴選面試的報(bào)名工作交給符雨霄和童曉伊，隨后立刻一門(mén)心思地扎進(jìn)那個(gè)無(wú)底深坑——連續(xù)模糊集（模糊連續(xù)集）理論。

　　然而，此刻的他并沒(méi)有敢告訴包括沈涵曦在內(nèi)的所有人——他沒(méi)有能力完成上輩子的科學(xué)家們?cè)诮迨旰蠖紵o(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

　　實(shí)際上，夏希羽的有關(guān)手稿只有十五頁(yè)，而且只涉及后世的階梯連續(xù)模糊集（Level-continuous fuzzy sets）的少部分內(nèi)容。

　　論文的核心內(nèi)容部分沒(méi)有一個(gè)數(shù)據(jù)和公式，僅有簡(jiǎn)單的、不到三分之二頁(yè)的簡(jiǎn)短概述。

　　此刻的夏希羽已陷入了無(wú)盡的深淵中，不知該如何脫身。

　　……

　　之后的日子里，正當(dāng)夏希羽的研究繼續(xù)一籌莫展之時(shí)，沈涵曦和項(xiàng)天微開(kāi)始全權(quán)負(fù)責(zé)后續(xù)的最終面試遴選工作。

　　由于這一輪選出了五位評(píng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉開(kāi)其他人的面試者，因此這五人被最終選出在3月8日上午十點(diǎn)半，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的第二輪加試——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

　　參與者為以下五人：許燕（女，數(shù)學(xué)系高等數(shù)學(xué)班，大一）、武龍章（男，數(shù)學(xué)系應(yīng)用數(shù)學(xué)班，大一）、翁晨璐（女，數(shù)學(xué)系高等數(shù)學(xué)班，大二）、杜逸（男，機(jī)械工程系液壓傳動(dòng)班，大二）、以及憑借著良好的日語(yǔ)和英語(yǔ)讀寫(xiě)能力和邏輯思維能力，在數(shù)學(xué)水平偏弱勢(shì)的情況下通過(guò)一輪面試的吳連敏（女，科技外語(yǔ)系日（德）語(yǔ)班，大三）【1】。

　　評(píng)委則有：沈涵曦、司璇、沈鋼、項(xiàng)天微、秦若華、魏思瑜、高野道夫、莫拉蒂（休假狀態(tài)）、蘭斯洛（休假狀態(tài)）。

　　加試的半小時(shí)前，夏希羽被特地請(qǐng)到加試現(xiàn)場(chǎng)參與出題，順帶擔(dān)任維持秩序的裁判。

　　出題階段，夏希羽在看完了五名受試者的檔案，又思考了五分鐘后，寫(xiě)下了一個(gè)標(biāo)題和數(shù)百字的說(shuō)明——

　　題目——又到“制禮作樂(lè)”時(shí)

　　指導(dǎo)語(yǔ)——梁漱溟曾說(shuō)：“文化不過(guò)是一個(gè)民族生活的種種方面。”如是，則其必應(yīng)與生活的實(shí)際相調(diào)和，把現(xiàn)有的生活拔升到一個(gè)更光明優(yōu)美的境界，而不是忽略實(shí)際，空憑臆想，自作主張。

　　隨著對(duì)外開(kāi)放政策的推進(jìn)以及全領(lǐng)域改革的不斷深化，我們和我們后代的生活將不會(huì)再是半個(gè)世紀(jì)以前的模樣了：我們國(guó)家從一個(gè)以農(nóng)村和耕讀為基調(diào)的社會(huì)，即將轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)以城市和工商為核心的社會(huì)。

　　同時(shí)，與面對(duì)面的傳統(tǒng)社區(qū)不同，新的人際關(guān)系常是不穩(wěn)固的、臨時(shí)性的，有時(shí)甚至還是抽象的——比如一個(gè)“想象的共同體”。一般情形下，大家不再彼此深度卷入對(duì)方的私生活，人際界線日益分明。

　　看完夏希羽寫(xiě)的上述幾段文字，沈涵曦感到有些熟悉。

　　經(jīng)過(guò)數(shù)秒的回憶后，她這才發(fā)現(xiàn)這些是上輩子夏希羽強(qiáng)制要求她背誦的一篇文章的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。

　　而其他評(píng)委則對(duì)夏希羽這種大開(kāi)大合的文字感到有些困惑。

　　經(jīng)過(guò)了夏希羽長(zhǎng)達(dá)五分鐘的解釋后，所有評(píng)委和學(xué)校派來(lái)公證的數(shù)學(xué)系主任顧慕飛【1】和副校長(zhǎng)簡(jiǎn)靜竹（女）都對(duì)題目和指導(dǎo)語(yǔ)沒(méi)有任何異議——至少?zèng)]有當(dāng)面提出的了。