陽(yáng)城東南郊外

　　深夜

　　幽邃而望不穿的洞穴里，一道紅光閃出，緊接著是一片，照亮了整個(gè)山洞。

　　是一群肉食性的蝙蝠，為首的那只有海鷗大小，通體漆黑，唯一可見(jiàn)的是一雙紅寶石般的眼睛，從中射出令人心悸的紅光。

　　蝙蝠群在它的帶領(lǐng)下，趁著夜色，向遠(yuǎn)方飛去，沒(méi)人知道它們要去哪。

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　　陽(yáng)城第一初中

　　初二

　　三班

　　下課鈴聲響起，卻沒(méi)有人松懈下來(lái)。

　　學(xué)校里有條不成文的規(guī)定——只有老師說(shuō)下課才真的下課。

　　物理老師拖了三分鐘。

　　“下課！”

　　直到這時(shí)，大家才長(zhǎng)舒一口氣，離開(kāi)座位。班上還有幾人仍坐在座位上，但只有陸懷是一個(gè)人百無(wú)聊賴地發(fā)呆，其他的都是好學(xué)，還在復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　每到這時(shí)，陸懷會(huì)感到孤寂，那些“好”朋友沒(méi)一個(gè)主動(dòng)找來(lái)；他也曾試著融入，卻力不從心。

　　時(shí)間久了，陸懷只好認(rèn)命，他反思過(guò)，認(rèn)為是性格上的缺陷，在想改時(shí)卻不知從何下手。

　　他左手托著頭，斜著臉看著窗外，白云是緩緩飄動(dòng)的，剎那間，他看到了一片充滿攻擊性的烏云從東南處極速飛來(lái)！

　　定睛一看，是一群蝙蝠，通通著眼睛，用聲波定位。

　　陸懷慌忙大喊：“有蝙蝠，很多！快回教室！”，同時(shí)，他手指著窗外，吸引大家去看。

　　“先把自己班的同學(xué)都叫回來(lái)，鎖好門窗！”說(shuō)完，陸懷又跑了出去。

　　學(xué)校建在南方，有露天的走廊，此時(shí)走廊上來(lái)往的人混亂了起來(lái)，他們都看到了那妖異的烏云。

　　陸懷奔跑著，大喊著：“都回教室，關(guān)緊門窗！”

　　不是陸懷多管閑事，但面對(duì)一條條鮮活的人名，任何一個(gè)三觀正的人都不會(huì)坐視不管，不過(guò)也只是做些力所能及的事，至少讓良心好過(guò)。

　　眼看蝙蝠群越來(lái)越近，陸懷也只好回到自己的教室，以求自保。

　　在蝙蝠群的行進(jìn)路線上有一座正在建的體育看臺(tái)，雖然與它們高度相差很大，但為了示威，它們俯沖而下，毀壞了看臺(tái)，占為了據(jù)點(diǎn)。

　　在教室里，不少同學(xué)看到了這一幕，嚇得哭了起來(lái)，畢竟只是一群學(xué)生，就是成年人也會(huì)被嚇著。

　　陸懷內(nèi)心雖有慌張，但腎上腺素的分泌反而讓他隱隱地感到興奮。

　　“大家鎮(zhèn)靜下來(lái)，先把掃帚，拖把都拿過(guò)來(lái)，各自的字典也都搜集到講臺(tái)上！”陸懷沉穩(wěn)道。

　　大家在死亡的威脅下沒(méi)多說(shuō)什么，紛紛照做了。

　　黑壓壓的蝙蝠來(lái)了，撲在了玻璃上，打算以“蝠?！睉?zhàn)術(shù)取勝，但它們小瞧了玻璃的質(zhì)量。

　　蝙蝠王隨即改變了戰(zhàn)策，它們托起修看臺(tái)的鋼筋，狠狠地向玻璃撞去。

　　像古時(shí)候的攻城車一樣，正要攻下三班這第一座城。

　　玻璃以鋼筋撞擊處為中心，出現(xiàn)了放射狀的裂紋。

　　“字典準(zhǔn)備！”

　　在那塊玻璃后有五個(gè)人，排成縱隊(duì)，在他們身后，又有五人，排成橫隊(duì)，手持掃帚和拖把。

　　窗碎了，同時(shí)，那五人一個(gè)接一個(gè)地把字典擲出窗外，其中一人還高呼：“知識(shí)就是力量！”

　　五本字典幾乎都一齊砸出，前兩本蝙蝠們還可以依靠數(shù)量卸力，但后面的三本在掃帚軍的干擾下正中目標(biāo)。

　　蝙蝠們也是靈智初開(kāi)，且隊(duì)形較密，被砸到的就往下墜了，不過(guò)，在貼近地面前一刻，它們側(cè)身而飛，逃過(guò)一劫。

　　三班已經(jīng)守了五分鐘了，蝙蝠也把走廊上的人都清理掉了，蝙蝠王一聲令下，幾千只變異的蝙蝠集火三班。

　　有了數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，它們開(kāi)始奮不顧死，沖撞了上來(lái)，玻璃震得“哐哐”作響。

　　最先碎裂的是早就被鋼筋撞過(guò)的，蝙蝠如潮水般涌入，頃刻之間將人啃食殆盡。

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