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從大學(xué)講師到首席院士

第三十三章 優(yōu)秀的人總會成為焦點(diǎn)

  朱萍連續(xù)聽了好幾遍,后來干脆拔出了耳機(jī),朝其他人喊了一聲,“你們聽聽,這個是不是王浩?”

  辦公室的人都看過來。

  手機(jī)播放起視頻內(nèi)容,“謝謝你,謝謝你們。這是對我的肯定,對我的信任?!?p>  “但是,很抱歉?!?p>  “我當(dāng)老師,并不是為了錢……”

  其他人跟著聽了一遍,頓時都反應(yīng)過來,“這個……好像是王浩的聲音啊!”

  “很像!”

  “聲音類似,也不奇怪吧?他那個完全沒有方言的口音,和讀語文課文一樣,說普通話都差不多。”

  “但是,也太像了,我感覺就是他!”

  羅大勇干脆走到了朱萍旁邊,接過手機(jī)仔細(xì)看了一遍,隨后一錘定音,“就是王浩!”

  “為什么?”

  朱萍也不敢百分百肯定。

  “你仔細(xì)看啊!”羅大勇道,“視頻人物被模糊處理,但是衣服還是看個大概,這個人穿的衣服,和王浩昨天穿的很像。仔細(xì)觀察他整個人的姿勢,王浩坐著的時候,也是這樣……”

  “再加上聲音,基本就可以判斷了?!?p>  羅大勇邏輯清晰的做出說明。

  朱萍恍然大悟,朝羅大勇豎起大拇指,“有道理?。∵€真是王浩,我就說,還有誰能拒絕百萬年薪!”

  “上次王浩就拒絕了!這次去阿巴云,估計(jì)又被招攬,他肯定不會同意?。 ?p>  辦公室其他人也反應(yīng)過來。

  上次朱萍、羅大勇、顏靜親眼所見,王浩拒絕了阿巴云高級HR的招攬,拒絕了百萬年薪的誘惑。

  現(xiàn)在看到網(wǎng)上的視頻,倒也不奇怪了。

  張志強(qiáng)倒是驚訝了下,他們只是聽朱萍提起過,還以為是在開玩笑,沒想到是真的。

  視頻,就是明證。

  辦公室的人反應(yīng)并不激烈,知道是王浩就覺得很正常,但是還是有人忍不住給王浩發(fā)了信息。

  是顏靜。

  顏靜找到了視頻的鏈接,轉(zhuǎn)發(fā)給了王浩,附帶說了一句,“你上視頻了!”

  “又拒絕一次,你真行!”

  還附帶個‘大拇指’的圖標(biāo)。

  王浩下了飛機(jī)就看到了顏靜發(fā)過來的信息,點(diǎn)開視頻一看頓時有些驚訝,再聽一遍自己‘義正嚴(yán)詞’拒絕的話語,他心里產(chǎn)生了一種名為羞恥的感覺。

  畢竟,不是真正的義正嚴(yán)詞,不是真正的發(fā)自內(nèi)心。

  當(dāng)人表達(dá)出和心情不符的話語時,心情或多或少都會產(chǎn)生波動,王浩看了一遍視頻只覺得尷尬。

  等上了出租車的時候,他就打電話給了馮友來,說明了一下視頻的事情。

  馮友來也知道了消息,他誠懇的說道,“王浩老師,您放心,這個事情我們正在調(diào)查,而且已經(jīng)有眉目了,一定會給出交代!”

  馮友來的辦事效率確實(shí)很高。

  王浩才剛進(jìn)了家門的時候,就接到了打回的電話,馮友來詳細(xì)的說明了情況,“是一個員工。他本來想拍一下,您同意加入研發(fā)中心的時刻作留念,結(jié)果您拒絕了……”

  “他把視頻發(fā)到了一個群里,說了這件事,是群里的一個人,發(fā)到網(wǎng)上的,放心吧,我們已經(jīng)在處理了。”

  “那個視頻已經(jīng)下架了!”

  “好?!?p>  王浩聽罷算是認(rèn)可了結(jié)果。

  實(shí)際上,事情也不是很大。只是一個模糊處理的視頻,發(fā)到往上播放幾萬個,評論也只有幾十條而已。

  這是一個態(tài)度問題。

  在阿巴云研究中心的時候,他就和唐劍鋒等人談好說,和自己有關(guān)的一切聲音、影像不能傳出去,演講錄像可以內(nèi)部看,以供后續(xù)的學(xué)習(xí)、鞏固所用,用于其他就不可以了。

  現(xiàn)在有影像傳出來,就是阿巴云研究中心的管理問題了。

  ……

  下午。

  王浩先是吃了點(diǎn)東西睡了一覺,醒來以后就開始耐心的坐下來,思考著認(rèn)真做起了記錄。

  他早忍不住開始‘大數(shù)相乘算法’的研究了。

  當(dāng)頭腦里有足夠的知識和靈感,擁有了解決問題的方向,做研究的進(jìn)展還是非??斓模麤]有使用消耗‘靈感值’,而是打算自己研究出來,就能省下一百個教學(xué)幣。

  現(xiàn)在對于‘研究是否需要使用靈感值’,他也有了一定的了解,像是‘大數(shù)相乘算法’,是屬于‘一個單獨(dú)問題的研究’,只要有了解決方向,再加上足夠的知識、靈感,耐心下來很快就可以完成研究。

  即便是使用靈感值,理順腦中知識和靈感的思路,速度也根本快不了多少。

  像是‘特定偏微分方程共性求解’,情況就完全不一樣了。

  那不是固定的‘一個問題’,而是‘一類問題’,研究方向可以有很多種,靈感、思考代表很多的方向,最好就是消耗‘靈感值’來理順?biāo)悸?,才能找?zhǔn)方向研究下去。

  王浩悶在房間里,使用教學(xué)幣進(jìn)入專注模式,真正投入到研究中時,時間仿佛一晃就過去了。

  天色暗下來。

  他回過神感到一陣陣饑餓,再看向桌上的一疊寫滿內(nèi)容的稿紙,不由得露出了笑容。

  思路,理順了。

  方向把控住了,主要內(nèi)容總結(jié)完了。

  研究,可以說已經(jīng)完成,接下來就是寫論文,再找個頂級期刊發(fā)表出來了。

  現(xiàn)在……

  還是先解決一下溫飽問題。

  穿鞋、出門。

  王浩走出房門的時候,對門兩個女孩也正走出來,隨手打了個招呼,“你們也出去?”

  “出去吃飯,順便逛一圈?!鳖櫽朴苹亓艘痪?,隨后問道,“王老師,你呢?”

  “吃飯。”

  “一起吧!”顧悠悠笑道,“我們?nèi)ド虡I(yè)街,買點(diǎn)小吃,逛一下?!?p>  “嗯……好吧?!?p>  王浩猶豫了一下,也就順路和她們一起去了。

  三人步行到了商業(yè)街。

  看著兩側(cè)的飯館,就讓肚子更難受了,再看到一個招牌后,馬上停住了腳步。

  大盤雞,這個不錯!

  王浩眼前一亮,馬上轉(zhuǎn)到了店里,又覺得不太好跟著,還是朝身后招呼了一聲,“就吃這個吧,我請你們?!?p>  顧悠悠和李倩邊走邊聊著,她們對晚餐沒什么想法。

  聽到王浩的招呼聲,顧悠悠快走幾步跟上,有點(diǎn)靦腆的說道,“……還是AA吧!”

  “AA!”

  李倩緊跟著表明態(tài)度。

  王浩笑笑,不在意道,“我是老師,今天請你們,正好發(fā)了工資,還有獎金?!彼麄兪峭g人,也是老師學(xué)生的關(guān)系,和兩個學(xué)生一起吃飯,AA實(shí)在是很怪異。

  三人說著話著一起進(jìn)去了。

  大盤雞的味道倒是很一般,但是用來填飽肚子再適合不過,一大盆炒雞肉端上來,噴香撲鼻很是下飯。

  王浩一直在吃啊吃。

  李倩緊隨其后也一直吃啊吃。

  顧悠悠的胃口就小很多,她吃了幾口就不動筷子,開始不斷的刷著手機(jī)。

  突然。

  顧悠悠瞪直了眼,指著手機(jī)喊了一聲,“王老師,你看,這個應(yīng)該是你吧!”

  她把手機(jī)屏幕展示了一下。

  王浩還以為是今天的視頻,抬頭看一眼發(fā)現(xiàn)不是,手機(jī)上顯示的是他在研究中心舞臺上,正對鏡頭講課的畫面。

  他把手機(jī)拿了過來,從頭到尾仔細(xì)看了一遍,內(nèi)容是一篇自媒體廣告文--

  “閆國強(qiáng),受邀到阿巴云研發(fā)中心講座,發(fā)表出了自己最新的研究成果,受到了阿巴云研發(fā)中心員工的廣泛好評。

  為什么僅僅22歲的閆國強(qiáng),會這么優(yōu)秀呢?

  我們說,教育就是要從娃娃抓起的。首都大學(xué)教授、兒童教育專家朱永浩老師,出版的一本育兒書籍,能幫助……”

  最后,賣書?

  王浩有一種很熟悉的感覺,倒不是因?yàn)榕鋱D上自己的照片,而是類似的自媒體廣告文太多了。

  開局一張圖,內(nèi)容隨便編??!

  “這個是你嗎?”顧悠悠追問著,還對照圖片仔細(xì)看王浩的臉。

  “可能是吧?!?p>  王浩應(yīng)付著回了一句,打開網(wǎng)頁仔細(xì)的找,就發(fā)現(xiàn)自己演講的圖片,有好幾張都被放到了網(wǎng)絡(luò)上,還有幾個講課過程的動圖,明顯是臺下聽講的員工拍攝的。

  具體是誰放的并不清楚,因?yàn)橹皇莿訄D、圖片也很難溯源。

  這種事問馮友來估計(jì)也沒結(jié)果。

  王浩看的有些好笑,但仔細(xì)一想也沒什么,網(wǎng)絡(luò)的時代只要出現(xiàn)在某個公眾場合,并且成為其中的焦點(diǎn),想要完全捂住消息,根本是不可能做到的。

  拍攝的視頻已經(jīng)被下架。

  有幾張圖片出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,也是很正常的事情。

  他想明白了,“只要在公開場合成為焦點(diǎn),類似的事情就不可避免,也不用太在意了?!?p>  “要學(xué)會習(xí)慣,世界就是如此。優(yōu)秀的人,總會成為焦點(diǎn)……”

  這么一想,心情舒暢多了。

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