接下來(lái)玄黃界的事情，楚源沒(méi)有投入心神去親自控制，而是直接讓星光開(kāi)啟深度模擬，這雖然沒(méi)有親自控制時(shí)那么靈活，就如同昨天面對(duì)燕捕頭時(shí)靈機(jī)一動(dòng)裝憨厚一樣，但也能解決分身遇到的大部分事情。
而且楚源讓星光根據(jù)分身在玄黃界的經(jīng)歷，每天都匯總一份簡(jiǎn)短的信息，這樣讓他能在抽出時(shí)間處理現(xiàn)實(shí)中的事情同時(shí)，也能掌控分身大致情況。
又是新的一天，由于這幾天是大晴天，氣溫飆升，白天在外跑步鍛煉容易中暑，楚源只好將在河堤上跑步鍛煉的時(shí)間段放在清晨和晚上。
晨跑完后，楚源就在自家陽(yáng)臺(tái)練習(xí)拳法，這是大力牛魔拳的第一層，對(duì)應(yīng)玄黃界武修肉身境界的養(yǎng)生層次，主要是溫養(yǎng)身體，共有72套動(dòng)作。
楚源雖然在玄黃界的分身已經(jīng)練過(guò)這個(gè)層次的拳法，但是現(xiàn)實(shí)中的身體還是白板，而且拳法光腦袋會(huì)是沒(méi)有用的，只有身體不斷練習(xí)才會(huì)有強(qiáng)壯身體的效果，等他這72套動(dòng)作打完共計(jì)花費(fèi)了15分鐘。
不過(guò)拳法動(dòng)作只是最基礎(chǔ)的，最重要的是隨著練拳不斷調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏，呼吸節(jié)奏加上拳法動(dòng)作才算是完整的一套拳法。
現(xiàn)在的楚源只是剛剛感知到氣感，根本無(wú)法控制氣血流轉(zhuǎn)，所以這套拳法也是楚源除了跑步鍛煉外最重要的修煉方式，在強(qiáng)健身體的同時(shí)恢復(fù)自身氣血，而根據(jù)大力牛魔拳中的知識(shí)，楚源知道武修至少要到達(dá)氣息層次，才能簡(jiǎn)單的控制自身氣血。
第一層拳法練完，休息5分鐘，舒緩下身體，然后繼續(xù)演練拳法，這樣楚源一個(gè)小時(shí)能夠做三組訓(xùn)練，總共九組訓(xùn)練下來(lái)，楚源已是有點(diǎn)氣喘吁吁了，現(xiàn)實(shí)中的身體還是比不上玄黃界的分身。
吩咐星光調(diào)用氣血能量恢復(fù)身體的損傷，這是每次修煉拳法后必須做的一點(diǎn)，也是楚源這樣高強(qiáng)度鍛煉的底氣。
因?yàn)槠胀ㄈ艘沁@樣高強(qiáng)度鍛煉那簡(jiǎn)直就是慢性自殺，不說(shuō)渾身產(chǎn)生的乳酸讓身體酸痛，就是長(zhǎng)時(shí)間劇烈鍛煉也可能會(huì)讓肌肉溶解。
到浴室洗漱了一下，楚源就開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，主要他自己和黛雅兩人的午飯，爸爸媽媽在上班，姐姐午餐一般在武館解決。
簡(jiǎn)單的煮了點(diǎn)面條，楚源將煮好的面條分別裝進(jìn)兩個(gè)碗中，每人一個(gè)荷包蛋，不過(guò)他的碗要比黛雅的大一倍，然后起身敲開(kāi)黛雅的臥室門(mén)。
“黛雅，吃午飯了?！?p> “知道啦，源哥，等我寫(xiě)完這個(gè)情節(jié)就過(guò)來(lái)。”
正趴在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)的楚黛雅回應(yīng)道，書(shū)桌旁放著整理好的稿子，還有一些女孩的小物件，楚源上前催道：
“先吃飯，等會(huì)兒面條冷了就不好吃了?！?p> 然后翻了翻書(shū)稿，繼續(xù)問(wèn)道：
“對(duì)了，黛雅，小說(shuō)情節(jié)寫(xiě)到哪里了？跟我說(shuō)說(shuō)，或者吃完中飯后來(lái)欣賞下你的大作?！?p> “可以啊，順便幫我解決下創(chuàng)作過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。”
見(jiàn)楚源催促，楚黛雅只好停下筆，起身將稿紙放好后應(yīng)答道。
楚源也放下手稿一起走出房間，黛雅先到洗碗池旁洗了下手，然后走到餐桌旁端起已經(jīng)盛好面的碗，吃了口面條后夸贊道：
“源哥，面條的味道很不錯(cuò)，你的廚藝越來(lái)越好了?！?p> “那是肯定啦，我可是抽空學(xué)習(xí)過(guò)怎么做菜，知道你喜歡吃酸些的東西，專(zhuān)門(mén)做了壇酸辣椒，又酸又辣，腌制了一個(gè)月才做好，非常適合下面吃。”
聽(tīng)到黛雅的夸贊，楚源有點(diǎn)得意的說(shuō)道。
有著楚源秘制的酸辣椒，兩人胃口大開(kāi)，很快就將各自的面吃完，楚源收拾碗筷后，就來(lái)到黛雅的房間，讓黛雅繼續(xù)創(chuàng)作，而他則開(kāi)始翻閱黛雅已經(jīng)寫(xiě)好的小說(shuō)稿紙。
黛雅現(xiàn)在寫(xiě)的小說(shuō)大綱，雖然是楚源根據(jù)前世看的《龍族》編寫(xiě)的，但楚源在寫(xiě)大綱時(shí)就進(jìn)行了本土化改造，所以小說(shuō)內(nèi)容還是和原版有所區(qū)別。
主角鹿鳴飛是一個(gè)非常衰的普通高中生，成績(jī)吊車(chē)尾，高考時(shí)連武者氣血也沒(méi)有感知到，并且從小就寄人籬下，同時(shí)被姑媽的兒子，也就是他同齡的表弟鹿鳴澤欺負(fù)。
可以說(shuō)上大學(xué)以前的鹿鳴飛是個(gè)非常衰的廢柴，從小父母在外工作，將他寄宿在親戚家，讓他如同事實(shí)上的孤兒一樣，但這一切都在他申請(qǐng)海鷹聯(lián)邦的大學(xué)后出現(xiàn)了改變。
本來(lái)他也只是死馬當(dāng)做活馬醫(yī)，沒(méi)想到真的有一所海鷹聯(lián)邦的私立學(xué)院，通過(guò)他申請(qǐng)過(guò)的學(xué)校邀請(qǐng)了他，鹿鳴飛剛開(kāi)始以為是開(kāi)玩笑，要知道他所有成績(jī)里，只有鷹語(yǔ)及格，難道這所私立學(xué)院是要招外教？或者因?yàn)樗诲e(cuò)的競(jìng)技游戲技術(shù)？
接下來(lái)就是夢(mèng)幻般的考核過(guò)程，不管是鹿鳴飛暗戀的女孩，還是他所在年級(jí)的風(fēng)云人物，都沒(méi)有通過(guò)這個(gè)私立學(xué)院的考核。
等到忐忑不安的鹿鳴飛進(jìn)入考核時(shí)，負(fù)責(zé)考核的教授驚為天人，認(rèn)為他是S級(jí)的學(xué)生，也是最強(qiáng)的混血種，鹿鳴飛就著這樣懵懵懂懂的通過(guò)了考核，雖然他也不知道什么是混血種，但是有一所大學(xué)收留他也是不錯(cuò)的。
接下就是鹿鳴飛的畢業(yè)聚會(huì)，當(dāng)被捉弄的鹿鳴飛無(wú)助的站在舞臺(tái)上時(shí)，一個(gè)漂亮的女孩開(kāi)著豪車(chē)接走了他，讓他第一知道了人前顯圣的感覺(jué)，也為他平凡且廢柴的前半生畫(huà)上了句號(hào)。
楚黛雅細(xì)膩的文筆，帶給楚源不同的體驗(yàn)感，相比他在地球上看的原版，這部新的《龍族》讓他更加沉迷其中，畢竟地球上沒(méi)有真正的超凡力量，對(duì)于超凡力量都是靠想象，而藍(lán)星有著武者這種超凡職業(yè)，也讓黛雅的描寫(xiě)變得更加真實(shí)。
“源哥，為何我寫(xiě)的這部小說(shuō)主角要設(shè)定為父母不在，寄宿在親戚家里??？”
黛雅在旁邊見(jiàn)楚源翻閱書(shū)稿，有點(diǎn)小心翼翼的問(wèn)道，顯然這個(gè)問(wèn)題憋在她心里很久了，今天趁著楚源給她指導(dǎo)小說(shuō)時(shí)提出來(lái)。
正看得入迷的楚源，突然被黛雅的問(wèn)題問(wèn)得懵了一下，思索了一番后回答道：
“最主要的原因是如果主角的父母都在身邊的話(huà)，非常難以安排，你可以看看市面上流傳的一些名著長(zhǎng)篇，基本上都很少有描述主角父母的，所以我寫(xiě)大綱時(shí)就將鹿鳴飛的父母去掉了?！?p> 聽(tīng)到楚源的回答，黛雅松了口氣，忍不住小聲說(shuō)道：
“原來(lái)不是我想的那樣?！?p> “還有什么問(wèn)題？我沒(méi)聽(tīng)清楚?！?p> 黛雅的小聲嘀咕，坐在旁邊的楚源一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚，于是問(wèn)道。
“沒(méi)有啦，源哥你繼續(xù)看書(shū)稿吧?！?p> 黛雅擺擺手，表示沒(méi)有問(wèn)題啦。
“好吧，等有問(wèn)題了再提，我們一起來(lái)解決?！?p> 聞言，楚源繼續(xù)翻閱手中的書(shū)稿。
而旁邊的黛雅也是放下心中的顧慮，因?yàn)樗詾槌词且驗(yàn)樽约旱纳硎?，才?huì)給鹿鳴飛設(shè)置這樣的背景，現(xiàn)在知道楚源只是為了方便她寫(xiě)作，她也就沒(méi)有再擔(dān)心她的源哥觸景生情了。
要是楚源知道黛雅心中的憂(yōu)慮的話(huà)，肯定會(huì)哭笑不得，只是小說(shuō)背景設(shè)置而已，怎么會(huì)延伸到現(xiàn)實(shí)，而且楚爸和楚媽都是把他當(dāng)做親兒子看待，他也早就拋開(kāi)自己作為孤兒的那些苦悶了。
對(duì)于楚源來(lái)說(shuō)，覺(jué)醒前世的記憶后，生養(yǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)根本不重要了，因?yàn)楦鶕?jù)星光儲(chǔ)存的記憶，他可是在現(xiàn)在這具身體斷氣后才進(jìn)來(lái)的，相當(dāng)于斷掉了這具身體的因果，而將他撫養(yǎng)到這么大的楚爸和楚媽才是他這輩子最親的人。