第十章 力薦
砰！烈火符，炸了。
砰！雨師符，炸了。
砰！清風(fēng)符，炸了！
在刻苦努力學(xué)習(xí)一個(gè)月之后，陳睿頹然地發(fā)現(xiàn)，他在符箓學(xué)上的天賦和在化學(xué)上的天賦差不多，都是相當(dāng)沒(méi)天賦的那種。
和他相反，原主的符箓天賦應(yīng)該還是不錯(cuò)的，起碼人家能夠繪制各種三級(jí)符箓，而且效果很穩(wěn)定，在他這個(gè)年紀(jì)還算不錯(cuò)了。
他的同桌小胖子朱廉，也能繪制三級(jí)符箓，不過(guò)好像不太穩(wěn)定，繪制二級(jí)符箓就穩(wěn)定多了。
好像能夠繪制三級(jí)符箓，就是進(jìn)入內(nèi)舍的標(biāo)準(zhǔn)，能夠繪制四級(jí)符箓則是進(jìn)入上舍的標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)世界是有職業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的，叫做太常寺，掌管天下教育，其首腦叫做太常卿，是九卿之首，也叫大宗伯。
按照陳睿的理解，應(yīng)該就是教育部和教育部長(zhǎng)吧，如果在前世的古代，約等同于禮部和禮部尚書。
反正就有這么一個(gè)專業(yè)技術(shù)等級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)，只要通過(guò)了他們?cè)O(shè)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，就能拿到相關(guān)的評(píng)定證書，算是官方認(rèn)定。
原主陳睿就有擁有兩張職業(yè)認(rèn)定證書，三級(jí)符箓師和三級(jí)練氣士。
練氣士應(yīng)該就是指修為等級(jí)吧，沒(méi)錯(cuò)，他現(xiàn)在就是三級(jí)修為。
陳睿繼承了它們，卻沒(méi)有繼承他的天賦。
也不知道是什么鬼，無(wú)論是最低級(jí)的一級(jí)符箓，還是原主正在嘗試學(xué)習(xí)的四級(jí)符箓，他畫出來(lái)就都是一個(gè)結(jié)果，砰得一聲像個(gè)炮仗。
至于爆炸的原因，他始終無(wú)法理解，也找不出來(lái)。
步驟都是按照書上一步一步做的，符文也是一筆一筆畫的，符筆、符紙、輔料都沒(méi)問(wèn)題，念力輸出也正常，天地元?dú)庖哺惺艿搅耍珵槭裁淳蜁?huì)爆炸呢？
這就好比你做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，明明不可能爆炸的，可是偏偏就爆炸了，完全無(wú)法理解。三級(jí)四級(jí)稍高一點(diǎn)的符箓也就算了，為什么連最基礎(chǔ)的一級(jí)二級(jí)也會(huì)爆炸？火元素的符箓爆炸也就算了，為什么連水元素也會(huì)爆炸？
他也仔細(xì)觀摩過(guò)原主畫的符箓，感覺(jué)都差不多，為什么原主可以，他就不可以呢？
在爆炸過(guò)無(wú)數(shù)次之后，他無(wú)奈地接受了現(xiàn)實(shí)，他是真的沒(méi)有畫符的天賦，只會(huì)繪制爆炸符。
他的內(nèi)心是悲涼的，但放棄是不可能的，身為符箓班的學(xué)生，如果放棄符箓，那成什么了？所以，他唯有更加努力的學(xué)習(xí)，制造更多的爆炸。
他就不信，他畫不出一張成功的符箓來(lái)！
“砰”！家里！
“砰”！野外！
“砰”！學(xué)校里！
每次爆炸都能引起一陣雞飛狗跳。
因?yàn)閷W(xué)得認(rèn)真，沒(méi)心思搞七搞八，所以他這一個(gè)月是既老實(shí)又規(guī)矩，宛若變了一個(gè)人似的。
這一切被梅教習(xí)看在眼里，深感欣慰，覺(jué)得是自己的嚴(yán)厲督促起到了作用。
果然，世界上就沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的老師，在嚴(yán)格管束之下，廢材也能變成天才。
于是，梅教習(xí)的鞭策就雷打不動(dòng)，每天比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。
不過(guò)到底是天才還是禍害，梅教習(xí)很快就知道了。
這天，舍長(zhǎng)富春風(fēng)把內(nèi)舍的各個(gè)任課老師叫到一起開(kāi)會(huì)，“各位，一年一度的校內(nèi)夏季大比又要開(kāi)始了，學(xué)校已經(jīng)正式下達(dá)了文件，大比就在下月初九舉行，還有一個(gè)月的時(shí)間。我們內(nèi)舍需要派出五個(gè)學(xué)生參賽，都選派誰(shuí)，你們給個(gè)意見(jiàn)吧。”
列位教習(xí)都是負(fù)責(zé)任的好老師，心里還是有數(shù)的，所以他的話音剛落，大家就紛紛推薦起來(lái)。
“佘禮曼，她的攻擊最好，現(xiàn)在已經(jīng)能夠制作四級(jí)符箓了，又是班長(zhǎng)，應(yīng)該是隊(duì)長(zhǎng)和主力。”負(fù)責(zé)攻擊課的高教習(xí)推薦道。
“那我推薦閻維文，他的防御課學(xué)得最好?！必?fù)責(zé)防御課的錢教習(xí)說(shuō)道。
“高小春，她的輔助課學(xué)得最好?！必?fù)責(zé)輔助課的秦教習(xí)推薦道。
這三個(gè)名額一出來(lái)，大家都沒(méi)意見(jiàn)，因?yàn)檫@都是三個(gè)主課老師推選出來(lái)的，大家也一致認(rèn)同。
接下來(lái)第四個(gè)大家就有些為難了，大家推薦了好幾個(gè)都不能滿意。
“梁正英，他的陣法課最好?！?p> “張果籃，她的生活課最好?！?p> “林元斌，他的修煉課最好，各科能力很均衡?！?p> 大家吵來(lái)吵去了好幾分鐘，都沒(méi)能有個(gè)結(jié)果，最后還是富春風(fēng)一錘定音，“那就林元斌吧，他的綜合能力最好，能力比較均衡，可以作為多面手使用。好，那就剩下最后一個(gè)?！?p> 于是大家又七嘴八舌討論了起來(lái)，也推薦了不少人選，但都不能服眾。
“陳秋實(shí)?！?p> “張大劍?！?p> “劉冬花?！?p> 要看會(huì)議又要僵持下來(lái)，忽然有個(gè)好聽(tīng)的聲音說(shuō)道，“陳睿，我推薦陳睿。”
偌大的會(huì)議室忽然安靜下來(lái)，個(gè)別教習(xí)的身子都忍不住一哆嗦。
“不行，絕對(duì)不行！”一個(gè)聲音斬釘截鐵地說(shuō)道。
大家定睛看去，原來(lái)推薦的人是一直坐在最邊上沒(méi)有說(shuō)話的梅教習(xí)，而反對(duì)她的人則是負(fù)責(zé)攻擊課的高教習(xí)。
一般情況下，梅教習(xí)就是來(lái)湊數(shù)的，畢竟是符箓專業(yè)，一個(gè)體術(shù)課老師能有什么發(fā)言權(quán)？安安靜靜當(dāng)個(gè)背景板就好了。
但現(xiàn)在她開(kāi)口了，而且提了一個(gè)大家都不想提的人選。
“梅教習(xí)，你別開(kāi)玩笑了?！备呓塘?xí)一把鼻涕一把淚，“你是不知道陳睿的攻擊課是學(xué)得有多爛，幾乎每堂課都必出幺蛾子，一天不給我炸一下，他就不開(kāi)心，我現(xiàn)在都不敢讓他來(lái)上課了?！?p> “我的防御課也是，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)能把防御符做成攻擊符的人，別人是幫助隊(duì)友，他是對(duì)隊(duì)友痛下殺手，簡(jiǎn)直就跟內(nèi)鬼一樣?！?p> “他好像畫什么符都會(huì)爆炸，極其不穩(wěn)定，最后的結(jié)果都是爆炸。就連醫(yī)療符，都能變成爆炸符，搞不清是救人還是殺人?！鼻亟塘?xí)也苦笑著說(shuō)道。
“對(duì)，陣法課也是如此，別人是在布陣，他是在炸魚，還是那種連環(huán)炸，無(wú)差別地轟炸，真是人見(jiàn)人怕，鬼見(jiàn)鬼驚?！?p> “生活課也是這樣，無(wú)論什么符，他最后都會(huì)炸。”
幾個(gè)符箓課的老師都是一把鼻涕一把淚，硬生生地把一個(gè)選人會(huì)議變成了訴苦會(huì)議。
梅教習(xí)只聽(tīng)得目瞪口呆，原來(lái)這家伙這么厲害嗎？看把他的教習(xí)們都折騰成啥樣了？
不過(guò)還是有人替他說(shuō)話的，只聽(tīng)舍長(zhǎng)富教習(xí)微微一笑，“我倒是覺(jué)得他很好啊，上課很努力，修煉也很認(rèn)真，都快四級(jí)了，這孩子現(xiàn)在已經(jīng)變好了很多了?！?p> “反正只要不讓他畫符，什么都好說(shuō)！”高教習(xí)說(shuō)道。
“我記得他以前不是這樣的，那時(shí)候他畫防御符很穩(wěn)定的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)會(huì)炸啊。”錢教習(xí)疑惑著說(shuō)道。
“對(duì)，我也感覺(jué)他好像變了一個(gè)人似的，畫什么都炸，我感覺(jué)是他念力出了問(wèn)題。”
“對(duì)，應(yīng)該就是念力出了問(wèn)題?！睅讉€(gè)教習(xí)都一致同意這個(gè)觀點(diǎn)。
“那還是算了，我想想，讓梁正英去吧，有個(gè)會(huì)符陣的也好。”富春風(fēng)聽(tīng)大家這么一說(shuō)，也就把陳睿排除了。
“富教習(xí)，我是這么認(rèn)為的?！泵方塘?xí)還是不肯放棄，試圖勸服大家，“我們符宗本來(lái)就不太擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，身體素質(zhì)跟那幾個(gè)主修戰(zhàn)斗的分宗更是沒(méi)法比，所以我們年年比，年年輸，如果我記得不錯(cuò)的話，我們從來(lái)沒(méi)有闖入過(guò)決賽吧？連半決賽都沒(méi)有?！?p> 這話一出，現(xiàn)場(chǎng)在座的臉上就黑了，但卻反駁不得，因?yàn)樗f(shuō)的是事實(shí)，符宗好幾次都是墊底的存在。
“我們符宗學(xué)生的身體素質(zhì)太差了，所以上面才會(huì)派我過(guò)來(lái)教導(dǎo)體術(shù)課，就是希望能提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們的戰(zhàn)斗能力。我之所以推薦陳睿，是因?yàn)樗纳眢w素質(zhì)最好，耐力最好，跑得最快，我就想，如果賽場(chǎng)上我們的符箓用完了，或者被禁掉了，他也能用拳頭揍人，而不至于一點(diǎn)反抗能力都沒(méi)有?！?p> “還有一點(diǎn)是，我剛才聽(tīng)大家的描述，就是他的念力出了問(wèn)題，無(wú)論畫什么符都會(huì)爆炸，我想威力應(yīng)該也不俗吧，這何嘗又不是一種能力？讓他去炸對(duì)方就是，誰(shuí)能扛得??？”
這話一出，大家都倒抽一口涼氣，腦海中情不自禁就想到一個(gè)男子拿著符箓到處炸人的場(chǎng)景，那模樣簡(jiǎn)直不要太美。
好像從這種角度上來(lái)說(shuō)，也不錯(cuò)？許多人都是眼睛一亮。
“如果是這樣的話，我覺(jué)得可以。”沉默了一會(huì)兒原本反對(duì)最激烈的高教習(xí)說(shuō)道，“反正炸他娘的就是了。”
“我也覺(jué)得可以?！?p> “可以，我也贊同?！?p> “可以作為我們的秘密武器使用?！?p> 于是所有的教習(xí)就都同意了，富教習(xí)一錘定音，就把這次夏季大比的小組名單確定了下來(lái)。
最強(qiáng)攻擊佘禮曼，三級(jí)符箓師，主攻擊。
最強(qiáng)防御閻維文，三級(jí)符箓師，主防御。
最強(qiáng)輔助高小春，三級(jí)符箓師，主輔助。
最強(qiáng)修為林元斌，三級(jí)符箓師，主均衡。
最強(qiáng)爆破手陳睿，三級(jí)符箓師，主爆炸。
富春風(fēng)很快就在班級(jí)里宣布了這件事情，頓時(shí)同學(xué)們一陣嘩然，其他四人也就算了，大家異議不大，憑什么他陳睿一介廢柴，也能位列其中？
“我不服！”當(dāng)場(chǎng)就有同學(xué)站了出來(lái)，“憑什么陳睿能夠入選？”
“你能打得過(guò)陳睿嗎？”富春風(fēng)和顏悅色地問(wèn)道。
“當(dāng)然。”
“如果不用符箓的情況呢？”
那同學(xué)看了看陳睿，沉默了，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)道，“可我們是符箓師啊，憑什么要靠蠻力獲勝？”
“賽場(chǎng)上一切都有可能，萬(wàn)一你們的符箓用完了呢？這時(shí)候就要靠武力打架了，你們誰(shuí)的武力能打得過(guò)陳睿，我就同意你頂替他?！?p> 富春風(fēng)這么一說(shuō)，大家就不吭聲了，因?yàn)樗麄兪钦娴拇虿贿^(guò)陳睿。
這里邊是有說(shuō)法的，這個(gè)月陳睿幾乎天天搞爆炸，把大家弄得神怒人怨的，有一次，有一個(gè)同學(xué)實(shí)在怒了，掄起拳頭就要打陳睿，結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，這家伙居然沒(méi)有打過(guò)他。
要知道，這家伙可是號(hào)稱班級(jí)戰(zhàn)力最強(qiáng)，一個(gè)人可以打兩個(gè)人的存在，居然都沒(méi)干過(guò)陳睿，于是，大家就知道是陳睿武力值最強(qiáng)了。
人家可是天天被梅教習(xí)鞭策著跑湖四圈的存在……
所以，富教習(xí)說(shuō)要憑武力打架，大家都不吭聲了。
“大家誰(shuí)還有意見(jiàn)？如果沒(méi)，那就這樣定下來(lái)?！备唤塘?xí)說(shuō)道。
“我有意見(jiàn)?！焙鋈灰粋€(gè)聲音說(shuō)道。
富教習(xí)臉色一黑，定睛看去，卻是陳睿這個(gè)家伙。
“教習(xí)，我能不能不去？畢竟是符箓師的戰(zhàn)斗，我一個(gè)……嗯，去干嘛？”
“你不是符箓師？”富教習(xí)問(wèn)道。
“是……可是……”陳睿也是有苦難言，他是真的不想?yún)⒓舆@個(gè)什么夏季大比，一群人打來(lái)打去有意思嗎？他一個(gè)三十六歲的老人家，和一群年輕人打什么？況且還是跟那群戰(zhàn)斗狂人比，這不是找虐嗎？
最重要的是，他符箓又不能用，畫一張，炸一張，怎么打，真的上去和人家肉搏？
一個(gè)符箓師和人家戰(zhàn)斗職業(yè)肉搏？這跟法師和戰(zhàn)士肉搏有何區(qū)別？
“是那就可以了，做人要有點(diǎn)榮譽(yù)感，為班級(jí)爭(zhēng)光?！备唤塘?xí)不給他反對(duì)的機(jī)會(huì)，當(dāng)場(chǎng)一錘定音，“下課后這五位同學(xué)留下來(lái)，參加集訓(xùn)?！?p> 得了，這劫是逃不過(guò)去了……
陳睿絕望了，他猜測(cè)到肯定又是某個(gè)御姐教習(xí)在搗鬼，不然沒(méi)有哪個(gè)教習(xí)會(huì)對(duì)他這么“偏愛(ài)”。
這是想玩死我啊，梅教習(xí)！好想說(shuō)謝謝你啊！