第10章 練字竅門
許多年后，易陽在大城市的底層摸爬滾打，遇到過形形色色的底層人。那些同為底層的都市人，卻看不起農(nóng)村人。
大約是，他們根本不了解真正的農(nóng)村是什么樣的。
其實，易陽以前也不了解。
如今的他，算是一種另類的回歸。
如果不是他的父親想要努力闖一片天出來，他們家到他為止，將祖祖輩輩皆農(nóng)民。
易陽這幾天也對真正的農(nóng)村有了更深層次的認識。
清晨，雞按時打鳴，露珠總是那般自然地停留在院壩里的那棵小蘋果樹葉片上，呼吸的空氣處處都有泥土的芬芳。美好得讓人想永遠都住在這里。
才……怪！
真正的農(nóng)村，除了上面說的那些內(nèi)容，更多的是勞累，臟亂差，收入低。易三和趙金花每天回來，指甲里都是黑泥，洗一次腳，水盆里的就成了黃河水。每天晚上狗都會吠上大半夜，吵得人心慌。
易川理解了，為什么他的父親拼了命也要逃離這片土地，為什么二叔和趙金花也要拼命讓易川逃離這里。
但這里的生活純粹也是真的。
沒有游戲廳，沒有電腦，白天如果不去地里勞動的話，真的很適合學習。
沒有任何世俗上的事情打擾。
易陽在這里很快就住了一個星期。
他重新拿起小學的課本，一字一句地去念上面的課文，一遍又一遍地去理解小學數(shù)學的知識。哪怕偶爾有旁人到易三家來注意到他的行為，露出怪異的表情，也絲毫影響不了他。
但是，易陽也知道這是不夠的。
他只是把小學的知識做了一個鞏固。但小學的成績具有欺騙性，很多家長將小學的成績看得很重，其實完全沒有必要。
人的學習能力隨著年齡增長是不斷增長的。
小學生如果老是反應不過來某一個問題的思路，或許只是差一點年齡。
易陽不過花了幾天時間，已經(jīng)完全重新掌握了小學的所有知識點。對于成年人來說，重學小學的文化知識真的是一件十分簡單的事情。
畢竟，小縣城小學時期英語不考試。
至于那些課文，易陽完全把自己的身份定位成一個初學者，認認真真地去背誦。
一篇又一篇。
連帶著易川也背了許多還沒有學到的課文。
易陽說：“等你回到學校，老師布置你們背書的作業(yè)，你就可以驕傲地告訴他，你早就背了?！?p> 頓時，易川的眼睛放光明，已經(jīng)想象到那副萬眾矚目的畫面。
肯定會被表揚的。
易川想了想，說：“哥，謝謝你！”
易陽摸了摸易川的腦袋。
……
這一天，窗外下起了雨，一下就是好幾天。
幸好，易三他們家的花椒已經(jīng)全部采摘完畢，曬干裝袋，現(xiàn)在只等收購商來接貨了。
這幾天，難得閑下來。
易陽的二爺爺?shù)揭兹依飦硇∽ ?p> 易陽的二爺爺是一個古板的老人，土生土長的農(nóng)民，卻寫得一手好字。年年過年，請他幫忙寫春聯(lián)的人絡繹不絕。
后來，他索性每當春節(jié)前，就到縣城里去擺個攤，幫人寫春聯(lián)，一副收五塊錢，一天下來都能掙好幾百。
來到易三家以后，二爺爺每天都會在堂屋里，研墨，鋪了宣紙，耐心地寫上一下午。
易陽里坐在旁邊看，靜靜地看。
因為下雨，易川也不能出去玩，就在堂屋里瘋跑玩耍。
易川跑來跑去，跑來跑去，就被揍了一頓。
一連幾天都是這樣。
易陽只是靜靜地看，而二爺爺話少，也只是隨意地撇易陽一眼，不交流。
繼續(xù)寫。
終于，一連看了二爺爺寫了好幾天字，寫到大雨都停了，天空一藍如洗，二爺爺才說：“想學啊？我教你啊。”
易陽忍不住想到周星馳電影里的臺詞，莞爾一笑。
“好?！?p> 握住毛筆的時候，易陽頓時感覺無比別扭。他觀察二爺爺書寫，總覺得那筆尖游刃有余。
易陽覺得，游刃有余這個詞語就是用來描述寫毛筆字時的狀態(tài)。
二爺爺手中，那根毛筆的筆尖就像是他身體的延伸，自己想讓它軟，就能游絲靈動，想讓它硬，就能蒼勁若刻。
易陽自己握住毛筆，卻完全不是那么一回事。
“這毛筆，在我手里就像刷子一樣?！?p> 易陽無奈地看著二爺爺。
二爺爺微微一笑，“我練了幾十年字，字齡比你二叔的年齡都大！才有這么點小成績，你要是握住筆一來就寫得很好，我多沒面子？”
說著，二爺爺拿過筆來，隨手在宣紙上寫了幾個筆畫：橫撇捺，豎折勾。
二爺爺說：“練字不是一朝一夕的事。你如果有心練，就要從現(xiàn)在開始靜下心來好好練。我說一點我悟出來最重要的經(jīng)驗，你記住。”
易陽認真地點頭。
“想要練好字，臨摹是效率最低的辦法。這臨和摹還要分開來說，臨的意思是照著寫，摹是透著寫。摹比臨的效率還低?！?p> 臨摹是平常人最常見的練字辦法了，但竟然被二爺爺說得一文不值。易陽微微一怔：“那該怎么做？”
二爺爺說：“練字最好的辦法不是看著現(xiàn)成的字去照著那個字寫，而是看一個字寫的好的人，看他寫出來這個字的過程。他寫一遍，你照著寫一遍，這樣才是最好的方法?！?p> 易陽眨眨眼。
二爺爺又笑了一聲：“簡單地說，就是多看別人寫字，這樣的進步是最快的?！?p> 說完，二爺爺繼續(xù)去寫字了。
易陽在旁邊沉默了很久，想明白了二爺爺?shù)脑挕?p> 無論是用字帖還是自己照著課本寫字，看到的都是一個成品字。但這個字是怎樣寫成這樣的，如果沒有人指導，或許寫一萬遍都寫不出那種樣子。
其實很好理解。
廚師在學一道菜的時候，單單是看、嘗一道成品的菜，他再天才也很難學會那道菜的做法。雖然寫字相比做菜更加直觀，但這個道理也可以套用。
比如字帖上的一個點，你不看它是如何被寫出來的，永遠也想不出不了那上淺下厚的感覺是出來的。
如何頓筆，如何回筆，間架結構的關鍵點在哪兒……這些問題看字帖是永遠都體會不到的。
所以，看文字的說明、現(xiàn)成的字一百遍，都不如看著一個寫字好看的人來寫一遍。
易陽感覺自己被打開了一扇新世界的大門。
易陽知道不可能因為自己看了幾天二爺爺?shù)拿P字，書法就突飛猛進，但二爺爺這番話讓他確定了練字的辦法。
易陽決定，等開學一定要找一個字寫得好看的同桌，天天看他寫字，提高自己。