梅盛林吃過(guò)早餐后第一個(gè)到的畫(huà)室，今天與秦老師的碰面讓他心中有了取舍，同時(shí)也有了新的任務(wù)。
第一堂課就是素描，也是一個(gè)星期的素描。梅盛林看到教室旁邊堆了許多大畫(huà)板，大概能猜到會(huì)畫(huà)大畫(huà)，這種畫(huà)最默認(rèn)，會(huì)要求學(xué)生細(xì)致到骨髓，沒(méi)有耐心的根本畫(huà)不下去。
王千繪來(lái)的也蠻早，剛進(jìn)教室就看到梅盛林，上來(lái)打招呼，“大弟子，你來(lái)到真早啊?！?p> 梅盛林先微笑示意，注意到王千繪換了發(fā)現(xiàn)，不再是蓬松的小長(zhǎng)發(fā)，平碎顯得很精神，“怎么換發(fā)型了，從頭再來(lái)？”
王千繪摸摸頭發(fā)，打哈哈的說(shuō)道，“天氣太熱，頭發(fā)長(zhǎng)了影響我的發(fā)散思維?！?p> “你來(lái)應(yīng)聘老師，怎么不教色彩?！泵肥⒘謫?wèn)道。
王千繪嘆了口氣，也有點(diǎn)不服氣，“我也想，但蔣校長(zhǎng)說(shuō)色彩很重要，怕我不會(huì)教，先跟著那個(gè)美女學(xué)。”
“那素描教什么?！泵肥⒘钟謫?wèn)，他好像跟王千繪沒(méi)有師生的距離。
提到素描，王千繪的自信又來(lái)了，“說(shuō)出來(lái)你可能不信，我素描比色彩厲害，你們要學(xué)的東西可太多了?！?p> “王老師好。”恰好有學(xué)生來(lái)了，想他問(wèn)好。
王千繪立即端起老師的架子，清清嗓子，帶有磁性的聲音說(shuō)道，“同學(xué)好，還差幾分鐘，你先準(zhǔn)備?！?p> 慢慢的學(xué)生都來(lái)了，丁泉帶著那兩個(gè)小伙伴踩著點(diǎn)進(jìn)了教室。
丁泉路過(guò)梅盛林的時(shí)候拍拍他的肩膀，“好小子，一個(gè)人偷偷摸摸的起這早。”
“我早上得晨跑，不好打擾你們?！泵肥⒘纸忉尩?。
丁泉嘿嘿一笑，“他們兩個(gè)可是有意見(jiàn)的?！?p> “那早上我叫你們？”梅盛林反問(wèn)。
“可別，叫他們就好了，我還是想多睡會(huì)的?！倍∪f(shuō)著抻抻懶腰。
王千繪按流程先點(diǎn)名，確定學(xué)生到齊了開(kāi)始布置今天的任務(wù)。
他從教室的旁邊把一個(gè)人類骷髏模型搬了上來(lái)，說(shuō)道，“按照學(xué)校的規(guī)章制度，每個(gè)月都要有一副素描的大畫(huà)，這個(gè)要用2開(kāi)的紙，板子學(xué)校提供，”
“就畫(huà)這個(gè)個(gè)骷髏嗎？”有人提問(wèn)道。
王千繪表示肯定，“不要小看這個(gè)，會(huì)大大的暴露出你們的問(wèn)題，為期一個(gè)星期，看你們能畫(huà)多深，記住一個(gè)星期都是這幅畫(huà)，你們必須給我扣細(xì)一點(diǎn)，能畫(huà)到一模一樣就更完美了?！?p> 果然畫(huà)室旁邊的畫(huà)板是特意準(zhǔn)備的，梅盛林去拿畫(huà)板的時(shí)候，夏月也跟著過(guò)來(lái)拿。
“等下，協(xié)議班的同學(xué)你們畫(huà)的不一樣，你們畫(huà)這個(gè)骷髏頭就可以了。小畫(huà)，小畫(huà)?！蓖跚ЮL看學(xué)生都過(guò)去拿板子了，立馬提醒道。
“王老師，都是在美院班，讓我們畫(huà)骷髏頭太不合群了，我也想畫(huà)大的?！蹦侨酥钢梭w骷髏說(shuō)道。
堯哥這時(shí)急了，他搶著說(shuō)道，“這玩意你愛(ài)畫(huà)你畫(huà)，不要帶我們?！?p> 王千繪沒(méi)帶過(guò)班，他全靠自己的硬實(shí)力——央美研究生，來(lái)的美院班，看學(xué)生意見(jiàn)不統(tǒng)一，他也沒(méi)堅(jiān)持，“嗯，你們想畫(huà)骷髏頭畫(huà)骷髏頭，想畫(huà)這個(gè)復(fù)雜的，就畫(huà)這個(gè)復(fù)雜的。好不好。”
夏月聽(tīng)到這樣說(shuō)，也不知道要不要跟著畫(huà)，梅盛林則好心提醒，“你們現(xiàn)在要練量，這種大畫(huà)你們畫(huà)不下去的?！?p> 畫(huà)畫(huà)上夏月無(wú)條件的相信梅盛林，放下了挑好的大板，然后移動(dòng)自己的畫(huà)架坐在梅盛林旁邊，哪怕畫(huà)的不一樣。
梅盛林認(rèn)真的撕開(kāi)膠帶貼好紙，把畫(huà)板放上架子，發(fā)現(xiàn)前面全是大板子，根本看不到骷髏。
王千繪好像也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，急忙的去找第二具骷髏模型。
這一來(lái)二去，大半個(gè)上午過(guò)去了，還沒(méi)人動(dòng)筆。
“不急不急，各位，一個(gè)星期，不缺這點(diǎn)時(shí)間?！蓖跚ЮL從沒(méi)面對(duì)過(guò)這么多學(xué)生，難免還有點(diǎn)緊張。
終于是擺好了，同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)筆，王千繪轉(zhuǎn)了兩圈，看著直挺挺的骷髏覺(jué)得沒(méi)什么意思，又叫停道，“等下等下，就這么畫(huà)太沒(méi)意思了。”
他從畫(huà)室的犄角旮旯里找到兩把椅子，把骷髏從架子上取下來(lái)，然后把骷髏擺成坐姿。
坐姿還不夠，右手搭在椅背上頭枕右肩上，骷髏左手握著右手小臂，身子微斜。
難度頓時(shí)提升了幾個(gè)量級(jí)。
王千繪滿意的站出圈，笑著說(shuō)道，“這應(yīng)該不難吧，這樣畫(huà)才有意思。”
明明都是畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，卻陡然生出一股肅殺之氣。
王千繪呵呵笑，當(dāng)做不知道，“你們繼續(xù)，你們繼續(xù)。我去上個(gè)洗手間?！?p> 剛關(guān)上教室的門(mén)，就有人提議道，“擺回去吧，這怎么畫(huà)?！?p> “王老師什么情況，一來(lái)就搞這么難的?！?p> “我們是美院班，不是美院生啊?！?p> 就在大家討論的時(shí)候，真的猛士已經(jīng)上去把骷髏抱起，重新插回了支架，“畫(huà)個(gè)毛，那樣誰(shuí)畫(huà)的出來(lái)?！?p> “喂，你們好歹尊重一下老師?！倍∪@時(shí)出來(lái)打斷了眾人的議論。
“好歹也擺個(gè)能畫(huà)的吧。”
“是啊，擺個(gè)能畫(huà)的吧?！?p> 看大家都這個(gè)情緒，丁泉看向梅盛林，想讓梅盛林說(shuō)句話。
梅盛林沒(méi)有說(shuō)話，取下板子，拿起畫(huà)架，擺到后面還沒(méi)動(dòng)的那一組。
丁泉看梅盛林這個(gè)舉動(dòng)，也跟著拿起板子到后面那一組去了。
一下走了兩個(gè)大神，羅帥和大雄也沒(méi)猶豫，跟著搬到后面去了。
夏月畫(huà)骷髏頭的也沒(méi)閑著，搬起東西到梅盛林身邊。
這下這邊這組的人愣在原地了，是動(dòng)還是不動(dòng)。
而后面這組的人看到另一邊容易，也不知道要不要去那邊。
就在猶豫的時(shí)候，王千繪回來(lái)了。
當(dāng)他看到一邊骷髏是直挺挺的，一邊骷髏是他擺的造型，又看到梅盛林和丁泉他們挪了位置，心里大概的猜到發(fā)生了什么。
這該如何是好。
王千繪沒(méi)處理過(guò)這類問(wèn)題，可看到學(xué)生都這樣，他覺(jué)得很不尊重自己，又不知道該怎么去挽回自己的面子。
“王老師，你想說(shuō)什么就說(shuō)吧。”梅盛林看王千繪一臉?lè)鸽y，遞話給他。
王千繪好歹是央美研究生，畫(huà)展失敗，傲骨還在，被學(xué)生這么不尊重，他覺(jué)得應(yīng)該要給他們一個(gè)下馬威。