戴老師講課很有激情，特別是速寫這種講究人體構(gòu)造的，他多年的動(dòng)畫功底，幾筆下去一個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)態(tài)就出來(lái)了。
學(xué)生們看這種課自然津津有味，沒(méi)有人在意梅盛林在畫什么。
只有戴老師講著講著要梅盛林坐下，因?yàn)檎咀酥v完了，開(kāi)始講坐姿。
這節(jié)課干貨滿滿，就在戴老師換紙的時(shí)候，有的同學(xué)也翻了一頁(yè)，他們?cè)谟浌P記，很多東西是高中學(xué)不到的。
高中的美術(shù)課基本是素描和色彩，色彩都講的很少，根本原因是要兼顧文化課，沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)練習(xí)，只有素描每天可以完成一副。
為了能通過(guò)藝考的橋梁考上心怡的大學(xué)，高三上學(xué)期這半年的集訓(xùn)必不可少。
戴老師速寫課開(kāi)講就是考慮很多學(xué)生對(duì)速寫沒(méi)有概念，這樣也看不出學(xué)生的能力。梅盛林是特例，因?yàn)樗目臻g造型黑白灰的把控能力早已超出同齡人，在這種基礎(chǔ)上，速寫能力不會(huì)低。
梅盛林也沒(méi)有讓戴老師失望，他的構(gòu)圖已經(jīng)完成，現(xiàn)在就是細(xì)節(jié)處理。
如果是藝考時(shí)的默寫，對(duì)臉部的雷同處理并不影響分?jǐn)?shù)，能出彩更好。
寫生不同于默寫，面部神態(tài)，五官特點(diǎn)能表現(xiàn)出來(lái)才是真章。
現(xiàn)場(chǎng)60號(hào)人，如果全部寫實(shí)，畫面不協(xié)調(diào)，梅盛林挑了幾個(gè)熟面孔進(jìn)行刻畫。
316宿舍的7人，剛剛認(rèn)識(shí)的夏月，再以這幾人為中心的旁人，差不多18張臉。
為了突出這幾個(gè)人物，他也做了精心的編排。
畫面的左邊是宿舍的幾人指著前排一個(gè)女生的背部放肆大笑，女生回頭垂下青絲。
衣服背面的紙條露出一點(diǎn)。
中間的夏月端坐著，懷里的畫板變成了波斯貓，她身后的人有一部分在看他，一部分在偷瞄他，還有幾個(gè)人目視前方的畫面，前面的女生回頭在逗貓。
右邊則是堯哥在朝左邊揮手示意，嘴巴張開(kāi)，像是在讓左邊的兄弟們安靜，而他身邊的人有的看他，有的在戴著耳機(jī)無(wú)所事事，有的撐著頭在瞌睡，在堯哥前面的人被他的聲音吸引回頭看，也有被他的手指印向左探起身子看。
但這些手指、目光的歸集地是在中間略微偏右的戴老師身上。
戴老師正在畫板上畫畫，背對(duì)著左側(cè)的同學(xué)。
整幅畫面從左至右，分為三段，三段都巧妙的結(jié)合，聚焦在戴老師講課這里。
光源取中心光源，教室的空間后面灰暗采用虛的表現(xiàn)手法。
戴老師的課講完，差不多1個(gè)小時(shí)，梅盛林的刻畫也到了尾聲。
“你們先自由活動(dòng)。15分鐘后回來(lái)練習(xí)，今天22點(diǎn)半下課，你們至少交一副合格的作品給我?！?p> 戴老師話音剛落，同學(xué)們頓做鳥(niǎo)獸散，爭(zhēng)分奪秒的讓自己休息會(huì)兒。
夏月被她的朋友叫出去買東西吃，路過(guò)梅盛林的時(shí)候還好奇的瞟了一眼梅盛林，只是角度不對(duì)，她也看不出梅盛林畫了什么。
戴老師走上臺(tái)，站到了梅盛林身后，看到畫面后心中一咯噔，心中的長(zhǎng)篇大論堵在喉嚨無(wú)法吐露。
心情平復(fù)兩分鐘后，戴老師說(shuō)出了心中的疑惑：“你真的是應(yīng)屆生？”
“不是美院畢業(yè)生？”
“有沒(méi)有搞錯(cuò)，你這樣我會(huì)懷疑人生。”
戴老師拿著已經(jīng)完成的畫作，手都在顫抖，這種速寫完成度，畫面協(xié)調(diào)，面部表情的生動(dòng)，明暗關(guān)系對(duì)比，細(xì)節(jié)刻畫，劇情編排，早已不是考生能達(dá)到的高度。
梅盛林也沒(méi)有驕傲，這個(gè)程度的繪畫，只要不虛度大學(xué)的美術(shù)生都能夠畫出來(lái)，只是與當(dāng)前的年齡不符而已，重生一世的優(yōu)勢(shì)不正是如此，年少成名，蓄勢(shì)勃發(fā)。
“梅盛林，你可千萬(wàn)不要驕傲啊，雖然我感覺(jué)你不會(huì)?？噙^(guò)這半年，央美大門必為你而開(kāi)?！贝骼蠋熒袂榧?dòng)，八大美院接納過(guò)很多天才，見(jiàn)證過(guò)數(shù)次央美第一的誕生，而這次梅盛林是天才中的天才。
“能拿第一嗎。”梅盛林隨口問(wèn)道。
“那還要看看你的色彩。美院對(duì)色彩是十分挑剔的?！贝骼蠋煂?duì)梅盛林越來(lái)越期待了，孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。這小子真的是來(lái)學(xué)的嗎。好像沒(méi)有什么能教的了。
“戴老師，我有個(gè)請(qǐng)求。”梅盛林借機(jī)說(shuō)出自己的想法。
“你說(shuō)。”
“大考前色彩課能不讓我動(dòng)筆，就不讓我動(dòng)筆吧，我想先自學(xué)色感，以我現(xiàn)在自估的水準(zhǔn)色彩不差，但也算不上出彩?！泵肥⒘殖藢W(xué)習(xí)色感，還考慮顏料的節(jié)省，2塊錢一盒的顏料，200多種顏色，60多種常用色，這是筆不少的開(kāi)支。
戴老師深思良久，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生被自己的放松毀了，他不想再毀掉梅盛林，可對(duì)這個(gè)學(xué)生他能教的很少。
最后，戴老師還是妥協(xié)了，“你每天要?dú)w納心得，然后跟我說(shuō)你當(dāng)天學(xué)到了什么，不能每天都沒(méi)有進(jìn)步，或者你遇到的瓶頸，不能為了面子憋在心里不做聲?！?p> 梅盛林感慨自己遇到一個(gè)開(kāi)明的老師，換成別人，這個(gè)時(shí)候他就是畫室的瑰寶，怎么能玩這么花的操作。
戴老師一直將梅盛林的作品隱藏，為的就是不想梅盛林在夸贊中迷失自己，也為了不讓那些學(xué)生總圍著他，學(xué)好難，學(xué)壞易。學(xué)生之間的哥們義氣容易將好學(xué)生帶偏。
只要大考一過(guò)，梅盛林進(jìn)入免費(fèi)班，那里是天才的聚集地，更有美院復(fù)讀生，大家都有共同的目標(biāo)——八大美院。
上課時(shí)間到，梅盛林的那幅畫自然被戴老師收走，梅盛林拿著速寫本回到了自己的位置，夏月湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“你剛剛畫的什么，可以給我看下嗎?！?p> “就隨便畫了畫戴老師，讓他收走了。”梅盛林也沒(méi)有表現(xiàn)自己的欲望，回答道。
“戴老師有說(shuō)什么嗎?！毕脑掠謫?wèn)。
“說(shuō)畫的還可以，繼續(xù)練習(xí)?！泵肥⒘终f(shuō)道。
夏月也沒(méi)有多想，在她看來(lái)梅盛林速寫也不會(huì)差，“今晚的練習(xí)也是畫戴老師，等下你坐我前面，我要跟你學(xué)?！?