`很快，救護(hù)車來了，人被送往了醫(yī)院。
學(xué)校內(nèi)外仍然站滿了警務(wù)人員，在長達(dá)二十多分鐘的疏通之后，交通方才緩解了過來。
警戒線三個(gè)深紅的大字將人們拒之于外，但這件卻如潮水般迅速傳遍至了校園的每一個(gè)角落。
“你聽說了嗎？據(jù)說死者是一名教師...”
“教師？怎么我聽說是學(xué)生家長？”
“學(xué)生家長怎么會(huì)半夜莫名出現(xiàn)在學(xué)校？難道你不覺得這事有蹊蹺嗎？”
“從死狀來看，恐怕兇手與死者積怨已久，就是不知道學(xué)校能不能調(diào)查出個(gè)原因來?！?p> “調(diào)查？怎么調(diào)查？一沒人證，二沒物證，就連該有的蛛絲馬跡都不曾出現(xiàn)，這要從何查起？”
“攝像頭啊，真當(dāng)學(xué)校的監(jiān)控是擺設(shè)？”
“你還別說，昨晚上正對(duì)著的那個(gè)監(jiān)控，它恰好壞掉了....”
“？？？”
......
“喂，林凡你聽說了嗎？昨晚上發(fā)生的那件事情....”
課堂上，林凡好兄弟羅成用胳膊戳了戳林凡，然后迅速用課本擋住了自己的臉。
“你是說早上的那個(gè)嗎？現(xiàn)在我想學(xué)校內(nèi)沒人不知道那件事了吧?！?p> 林凡目光緊盯著黑板，若有所思的說道。
“不是，難不成你不覺得這件事有蹊蹺嗎？”
“攝像頭各個(gè)方位都沒有發(fā)現(xiàn)可疑人員出現(xiàn)，如果是是刻意避開了死角，那未免也太可怕了，而且...”
“而且，不出意外的話，你現(xiàn)在就要被老師點(diǎn)名?！?p> 林凡目光始終沒有離開過講臺(tái)，就在剛才羅說說話的時(shí)候，林凡發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的目光已經(jīng)從黑板上，漸漸轉(zhuǎn)移了過來。
最要命的是，數(shù)學(xué)老師停止了講課，目光緊盯著羅成，隨著數(shù)學(xué)老師木目光鎖定羅成，周圍頓時(shí)無數(shù)道目光紛紛朝著羅成射了過來。
不過羅成手中拿著的書本舉得老高了。
恰好將自己的臉給擋了過去。
課桌下，林凡右腳輕抬，然后落下，剛好踩在了羅成腳上。
“你踩我干嘛？”
羅成放下書本，轉(zhuǎn)身看向了林凡。
林凡并沒有理他，甚至就連頭都不帶回一下的。
羅成有種不好的預(yù)感，借著余光羅成看見了數(shù)學(xué)老師，而數(shù)學(xué)老師的目光似乎正在...，盯著自己。
氣氛忽然變得尷尬了起來。
“林凡，我該怎么辦。”
羅成嘴唇微動(dòng)，發(fā)出一陣微弱的聲音。
“你說你要上廁所?！?p> 林凡在羅成左邊，由于兩人座位靠右側(cè)，羅成又在林凡桌位里面。
而羅成現(xiàn)在出去上廁所就必須要經(jīng)過自己座位，剛好羅成身體已經(jīng)轉(zhuǎn)了過來。
這時(shí)羅成順勢(shì)起身，然后去上廁所豈不是很合理？
心中思忖了兩秒，只見羅成緩緩起身，走到了講臺(tái)上。
“老師，我想上廁所?！?p> 數(shù)學(xué)老師看了教師后方的時(shí)鐘。
“這才剛上課五分鐘?！?p> “還有，什么廁所需要用嘴上？”
“回去?！?p> 數(shù)學(xué)老師冷喝，羅成乖乖原路返回。
在經(jīng)過林凡那里，羅成正準(zhǔn)備進(jìn)去。
講臺(tái)上再次傳來了數(shù)學(xué)老師的聲音：“拿書站到后面去，不學(xué)習(xí)不要打擾那些學(xué)習(xí)的同學(xué)。”
打擾那些學(xué)習(xí)的同學(xué)？
這是在指？
林凡？
羅成瞬間臉黑了，這特么林凡在學(xué)習(xí)？
僅僅是讓自己站后面，羅成倒也覺得無所為，但數(shù)學(xué)老師竟然說林凡在學(xué)習(xí)？
天吶，他怎么能說出這么可怕的話。
“讓一下?！?p> 羅成準(zhǔn)備進(jìn)去拿書，由于前后排桌位靠的太近，林凡又沒有讓開，羅成很難進(jìn)去。
“諾，你的書?！?p> 林凡將手中的書本遞給了羅成。
這時(shí)，羅成發(fā)現(xiàn)林凡桌子上有兩本數(shù)學(xué)書，而自己剛才桌子上的書則不見了。翻開書本第一頁，上面寫著羅成二字。
這小子？
難不成猜到了我要罰站？
握草？
怎么感覺有點(diǎn)不對(duì)勁...
羅成一臉黑線，拿著書本站到了教室后面。
林凡忽然一陣頭暈，在羅成身上，竟然出現(xiàn)了淡淡的灰霧。
嗯？
林凡再次確認(rèn)，確定自己沒有眼花?；异F，順著飄了過來，進(jìn)入了林凡的身體之中。
彼時(shí)，林凡腦海深處，竟然詭異般的出現(xiàn)了一道道灰霧。
這...
不是黑霧。
究竟是怎么一回事。
為何會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩種不同顏色的霧。
兩者的作用也不相同。
難不成是因?yàn)榱_成是自己兄弟的緣故？
因?yàn)樽约汉土_成關(guān)系好，故而在羅成身上出現(xiàn)的是灰的霧。
至于其他那些人，不僅與自己關(guān)系不好。
而且...，他們的眼神，一個(gè)個(gè)好像要打我一樣。
我做過對(duì)不起他們的事情了嗎。
沒有吧，竟然沒有可為何他們...
林凡發(fā)現(xiàn)了羅成桌子上一面小鏡子，拿起鏡子，林凡看了看。
我好像明白了什么...
原來招仇恨，是有原因的。
林凡放下了鏡子，仔細(xì)的探查著腦海中的情況。
“這張空白的紙頁有什么作用？”
林凡看著眼前有些泛黃的羊皮紙，問道。
“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)書頁，具有一定的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你使用它，它可以幫你記錄別人使用過的異能或者能力等等，當(dāng)它記錄了某一種異能或者能力，則會(huì)反饋給你。”
“這樣，你也將學(xué)會(huì)這種異能或者能力。”
面對(duì)林凡的疑問，羊皮卷內(nèi)發(fā)出了一陣詭異的波動(dòng)，同時(shí)熟悉的聲音傳入了林凡的腦海。
“記錄別人使用的能力，那不就是可以復(fù)制別人的異能？”
林凡頓時(shí)大驚，以后若是有了這書頁，再學(xué)習(xí)異能，那不是ctrl+c，ctrl+V(復(fù)制粘貼)。
“可以這么理解，但由于只是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)書頁，僅僅只能復(fù)制一些簡單的異能?！?p> “簡單就簡單，現(xiàn)在給我太復(fù)雜的以我現(xiàn)在的水平也不見的能夠掌握?！?p> 正所謂一步一個(gè)腳印，林凡也并不打算一開始就學(xué)習(xí)太復(fù)雜的異能，這樣反而不好。
“不過它有一個(gè)缺點(diǎn)?！?p> 羊皮卷內(nèi)再次傳出了聲音。
什么缺點(diǎn)？
林凡激動(dòng)的心，微微一沉，頓時(shí)有一種不好的預(yù)感。
“復(fù)制別人能力的時(shí)候，它并不一定可以百分之百復(fù)制。”
“甚至有些時(shí)候在復(fù)制的過程中會(huì)出現(xiàn)一些偏差。”
“出現(xiàn)一些偏差？”
“那會(huì)有什么后果嗎?”
林凡一愣，雙手不自覺的緊握。
“可能會(huì)產(chǎn)生一些新的效果?！?p> 產(chǎn)生新的效果？
比如變異。