第39章 楊晏清的聯(lián)系方式

　　“沒有，答案是對的?！睌?shù)學老師盯著答案，強掩著激動，手指在細微的發(fā)抖。

　　帝城一中教學水平極高，平時練習的試卷難度可想而知。

　　理科班的卷子，最后一道大題幾乎接近競賽難度。

　　許子意第一種解題方法非常好。

　　但當數(shù)學老師看到第二種解題方法，第一種就顯得繁瑣。

　　第二種邏輯縝密，思路清晰，每一個步驟都在得分點上，簡直賞心悅目。

　　數(shù)學老師沒想到許子意會有...