嗯……
怎么說呢，事情還得從那個時候說起
就是在這個月月初的時候，我有發(fā)過一條企鵝空間動態(tài)發(fā)過牢騷，說，可能我謝某就是用盡高中三年，也等不來愛心信使送來的問候信
昨天我的初中同學韋秀敏就特地發(fā)消息給我，她說，她其實已經有給我寫信了，也準備送來四十二中了，不過她不知道，我們學校只寄收信件，信封里除了信紙和明信片之外，什么東西都不能有
剛好她在信封里塞了一包辣條，她們學校查的比較嚴，然后就被退回去了
這……
要我怎么說呢……
一次愛心信使，信息出點差錯倒是沒啥了，不過直接塞辣條的話
這辣條我就算收到了，也不是特別想吃誒
盡管如此，我還是打字回了一句“沒事沒事”
那天晚上我就特別好奇，為啥韋秀敏還要給我寄辣條呢？
我想直接問她吧，可她卻沒有回我消息
算了，時間會給出答案的
早上的大課間，依舊是一周一次的升國旗時間
張總說，今天米廠開發(fā)布會，會出米11手機，全過程還是放在B站直播的那種。他知道我有個流量套餐，刷B站的視頻時可以免流量，但是他想把發(fā)布會回放緩存下來，然后咱倆一起看
我手機卡加購了流量套餐之后，是幾個G的通用流量沒錯，但我怕流量太少下不了，而且宿舍樓的網還有些離譜
4G滿格信號，卻只有2G那個級別的網速
瀏覽數碼論壇資訊都有些費勁，看直播我都不敢想了，更何況是緩存發(fā)布會回放呢？
走過一樓政史地組教師辦公室時，我無意間看見辦公室外有一個架子，不知道是用來展示通技課的優(yōu)秀作品的，還是用來放愛心信使的信件
反正這個架子的出現，肯定是會有些什么作用的
集會，散會，然后就是等著上下一節(jié)課了
果然，第二節(jié)課上課鈴一響，凌妍這女的又抱著英語課本來了
這節(jié)課與以往有一點不一樣——凌妍這女的，說著是學習新單詞，結果只在臺上講三分鐘，然后就留十幾分鐘時間給我們分組學習單詞
平常的英語課上，我再怎么放縱自己，也不至于連老師講新單詞都不聽
但這一次，我想破摔罐子不干了
因為，我特別想在分組的時候，甚至是在集體需要的時候，我也想盡我所能去幫大家?？墒悄?，我前面的人沒給我這個機會，分組的時候又不能走動位置
“放棄吧，這輔導人英語的事啊，咱做不來”
我心里總會有這個聲音，也確有隨著這個聲音行動的必要了
然后我又一次習慣性地提起筆寫作。這樣的事情，我也有些厭倦了
至于體育課，來學校實習的一位體育老師說，這是他在我們學校上的最后一節(jié)課了，他用這節(jié)課的時間給我們自由練習
我挺想找9班的那個女生當搭檔的，可這節(jié)課她沒來
算了，這節(jié)課看看別人就行了
結束了上午五節(jié)課之后，我回到宿舍，看見韋秀敏回了我昨天給她發(fā)的那一條信息，她說：
“我感覺，我就這么給你寄一張明信片的話，這個信封會特別空，所以就塞了辣條進去。”
我打字回道：“沒事，這我不介意，而且我們學校只給信件和明信片進來”
于是乎，她就把那張明信片拍照發(fā)給我，我秒速把這張照片保存到我的相冊里
明信片上邊寫的，雖然只是一些簡簡單單的祝福語，但這對我而言，卻是再好不過的一些話了
她說，其實這種時候，兩個許久不見的同學之間，真沒有什么能說的話
沒事，有人給我寫信就是最好的一件事了