33 太舒服了，所以拔不出來……
“怎么了？”見蘇寂似乎在自言自語(yǔ)，陳雅婷好奇地問道。
但時(shí)間寶貴，所以蘇寂沒來得及跟陳雅婷細(xì)作解釋。
他先是小跑到黑板旁邊，看了一眼貼在上面的課程表。
蘇寂對(duì)這個(gè)課程表的存在印象頗深，因?yàn)橹案呷齽傞_學(xué)沒多久的時(shí)候他就抄過了兩次課表。
抄了兩遍的原因主要是，第一次的時(shí)候抄錯(cuò)了。
結(jié)果大家在教室里面進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他一個(gè)人屁顛顛地跑到操場(chǎng)上，興奮地上著體育課……
看完了課表之后，蘇寂立馬就近地搬了一張凳子，然后把凳子擺在黑板前。
這一番古怪的行為立馬就引起了同學(xué)們的注意力。
“蘇寂，你在干嘛呢？”
張澤仰著頭，好奇地看著蘇寂的動(dòng)作。
蘇寂則是在專注于手頭的活計(jì)，沒空搭理張澤。
龐超則是見狀從人群中走了過來，幫蘇寂扶住了椅子。
雖然他也不知道蘇寂要整活些什么，但他知道誰(shuí)才是這群人之中的唯一大腿。
其他人則是繼續(xù)站在原地，好奇地看著兩人的舉動(dòng)，想知道他們究竟要整些什么花活出來。
蘇寂個(gè)子不算很高，但四舍五入一下怎么也有個(gè)一米八了，加上一張凳子后，摸到墻上的掛鐘還是輕輕松松的。
但當(dāng)蘇寂用雙手想要把掛鐘給取下來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這掛鐘像是被焊死在了墻上一樣，根本就拿不下來。
深呼吸了一口氣，蘇寂再次發(fā)力嘗試著把它給拔出來，但這貨依然還是紋絲不動(dòng)。
看來是沒辦法從后面組裝電池再調(diào)整指針了……蘇寂心想。
而這會(huì)，站在下面的龐超死死地扶著椅子。
原本他還以為自己是個(gè)多余的存在，結(jié)果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)扶椅子也是一個(gè)很重要的活兒。
為了嘗試著把這掛鐘從墻上給摳出來，蘇寂的動(dòng)作和幅度逐漸開始離譜，但死活就是沒辦法讓掛鐘和墻面分開，就像是一堆離體嬰兒似的。
要不是他這個(gè)大噸位上來穩(wěn)住了蘇寂的底盤，就蘇寂這番騷操作，估計(jì)這會(huì)都直接摔在地上狗吃屎了。
蘇寂捏著下巴，陷入了疑惑中。
難道真的是我想多了？
其實(shí)這玩意跟通關(guān)的條件并沒有任何的關(guān)系？
【你似乎對(duì)此感到了深深的疑惑。】
【但你不用因此懷疑自己，很多東西為什么拔不出來，其實(shí)是有著它的道理的?！?p> 【有時(shí)候可能是因?yàn)樘娣耍惆尾怀鰜??！?p> 【而有時(shí)候則可能是因?yàn)?，它本來就是那個(gè)東西的一部分?！?p> 蘇寂細(xì)細(xì)地進(jìn)行了一番咬文嚼字，很快又明白了一些什么。
“阿超?！碧K寂低頭道，“遞個(gè)錘子給我。”
龐超立馬回過身，一頭扎進(jìn)講臺(tái)下面的柜子里，很快又鉆了出來：“寂哥，沒有錘子！”
“那有什么？”
“找到個(gè)扳手?！?p> “也行。”
兩人的一番交流干脆又利落，龐超將扳手朝上輕輕一拋，蘇寂則在半空中接住。
咣當(dāng)！
蘇寂果斷地?fù)]出扳手，直接將鐘面的玻璃砸了個(gè)稀巴爛。
“臥槽??？”
“哥？哥?。俊?p> “冷靜點(diǎn)啊哥，你們別亂來?。 ?p> 蘇寂這一番大動(dòng)作，嚇得站在下面的張澤血壓都涌上來了：
“現(xiàn)在咱們大家的命都是綁在一起的，萬一整出個(gè)什么幺蛾子來，咱們可就直接一鍋端……臥槽泥馬牛逼！?。。。 ?p> 張澤的話才剛剛說了一半，就突然間又被打斷了施法。
因?yàn)樵诖蚱屏绥娒娴牟Ａе螅K寂便順利地將手指伸進(jìn)了里面，將指針直接撥動(dòng)到了下午五點(diǎn)半的時(shí)刻。
時(shí)分秒針歸為的同一時(shí)刻，蘇寂聽見一個(gè)清脆的機(jī)械咬合聲。
緊接著，教室的廣播之內(nèi)，也傳出來了輕快的下課鈴聲。
“鈴鈴鈴……”
“下課時(shí)間到了，同學(xué)們，老師們，你們辛苦了！”
“到教室外伸伸懶腰，散散步，放松一下身心，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備吧！”
“……”
突如其來的下課鈴聲自然是引得在場(chǎng)的所有人都紛紛流露出了驚異的神情。
他們這個(gè)時(shí)候才反應(yīng)過來了一些事情。
剛才的廣播聲只是提到了下課時(shí)間到了，并且讓他們離開教室，可他們根本就一直沒有聽到下課的鈴聲。
也就是說，下課的時(shí)間確實(shí)是到了，但他們并沒有真正的下課。
下了，又沒完全下。
而當(dāng)蘇寂將墻壁上停滯的掛鐘移動(dòng)到下課時(shí)間的時(shí)候，鈴聲便也方才響了起來。
也就是說，現(xiàn)在的他們，才算是真正的下課了。
而悅耳輕快的下課鈴聲響起的同時(shí)，一陣“滋滋滋”的電流中斷聲也從前門和后門處傳了出來。
“去檢查一下門把手！”
蘇寂喝道。
龐超點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬拿起電筆走到門前，用筆尖對(duì)著把手戳了過去。
這一次——紅色的指示燈并沒有再次亮起。
龐超露出了喜悅的表情，沖著眾人大聲道：“各位，門把手已經(jīng)斷電了！”
……